2. TEMÁTICA
Esta se basa en la colectividad, la
practica y la experiencia del niño a
través de la disciplina y el trabajo
creativo del educando en la sociedad.
(socialismo)
3. CONCEPTO DE LA
EDUCACIÓN
La principal idea de MAKARENKO es
el trabajo colectivo en el cual se
debe otorgar a los educandos
responsabilidades y a su vez
interactuar en diferentes sistemas
pedagógicos (novelas ,obras de
teatro, y guiones cinematográficos).
4. CONCEPTO DEL
MAESTRO
Desempeña un papel fundamental
,consistía en dirigir y orientar el
trabajo colectivo del educando.
El maestro debía ejercer la función
de guía, y de modelo pedagógico
frente a las diferentes colonias de
esta época.
5. CONCEPTO COMO
ESTUDIANTE
El niño si debe estar en un contexto
de disciplina consiente, mientras
mantiene las relaciones sociales que
existen tanto dentro como fuera de
la escuela.
La educación no debe ser solamente
individualista si no colectiva lo cual
le permitirá a el niño interactuar con
la sociedad.
6. IMPLICACIONES O
APLICACIONES AL CONTEXTO
ACTUAL
La educación debe darse de manera
integral tanto con la disciplina con
objetivo como en la relación del niño
con la sociedad de la cual aún
adquiere conocimientos llevándolo a
un aprendizaje integral.
7. VOCABULARIO
CIRCUNDANTE: Ámbito natural que rodea a una
persona.
VERICUETOS: Sitio alto y accidentado por el
que es difícil andar.
PROCLIVES: Propenso o inclinado hacia lo que se
considera negativo.
DUAL: Esta formado por dos partes o contiene
dos aspectos distintos.
ANTINOMICO: Contradicción entre dos
principios racionales.
ADHESION :Unión a una idea o causa y defensa
que se hace de ellas.
8. EMERGER: Brotar o surgir algo.
ENCORSETADA: Persona poca espontánea,
demasiado rígida en su forma de comportarse.
HOSTIL: Contrario, enemigo.
9. BIBLIOGRAFIA
Makarenko, Anton S. Poema Pedagógico,
disponible en
http://www.tribunadocente.com.ar/biblioteca/Po
emaPedagogico1.htm (sitio consultado el 10-06-
11)
WordReference.com
http://www.wordreference.com/definicion/HOS
TIL
11. TEMATICA
Crear centros de interés que le
permitan al niño la interacción con su
entorno para tener un aprendizaje
integral.
12. CONCEPTO DE LA EDUCACION
El niño aprende del proceso que lleva
como individuo por medio de la
exploración de su entorno, pero
siempre siendo él; y aprendiendo a
medida de las características del
desarrollo.
13. CONCEPTO DEL
MAESTRO
El educador debe tener en cuenta
las capacidades del escolar ,y a su
vez elaborar un plan de estudio a
través del cual observa al niño en su
proceso escolar.
14. CONCEPTO DEL ESTUDIANTE
La educación en la primera infancia
es de suma importancia para toda su
vida por lo cual el docente debe
crear diferentes estrategias y
recursos que colaboren con el
aprendizaje integral del niño, todo
esto acompañado de diferentes
métodos y sobre todo de observar al
niño como persona antes que
educando.
15. IMPLICACIONES O APLICACIONES AL
CONTEXTO ACTUAL
Al permitir que el niño tenga relación
con el exterior le estamos brindando
una recolección de experiencias que
significaran un aprendizaje que le
servirá para toda su vida y esto es lo
que desea la educación en estos
momentos.
Centros de interes.
