1. Decroly & Makarenko

2. 
Concepto de educación

3. 
OVIDE DECROLY
 El aprendizaje debe responder a las
necesidades del niño.
 Conocimiento profundo del niño, para
educarlo mejor.
 Aprendizaje mínimo de
conocimientos; trabajar en el
desarrollo de habilidades.
 Educación para la vida.
 Observación e individualización de
cada niño.
 La acción educativa basada en el
modelo de vida campesina.
 Relación estrecha entre la pedagogía y
la psicología.
ANTON MAKARENKO
 No debe estar fundamentada
en las necesidades del niño,
sino en las de la sociedad.
 La escuela debía tener una
estrecha relación entre el
trabajo intelectual y el
manual.
 Aprendizaje a través del
trabajo.
 Educar la naturaleza del
hombre en función de la
sociedad.

4. 
Concepto de maestro

5. 
OVIDE DECROLY
 El maestro como guía y
observador de los interese
del niño.
 El maestro debe renovar
su actitud y ponerse en el
lugar del estudiante.
 Buscador de soluciones
de las necesidades
fundamentales del niño.
ANTON MAKARENKO
 Orientación y dirección de la
colectividad en la escuela.
 El maestro considerado
como guía.
 No debe ser poseedor de
grandes conocimientos, sino
comprender la vida de cada
estudiante.
 Imponer la disciplina, el
amor al trabajo y a la
sociedad.

6. 
Concepto de estudiante

7. 
OVIDE DECROLY
 El niño aprende según sus
intereses.
 Tiene un desarrollo
individual y unos
intereses particulares.
 El niño debe aprender de
modo natural.
 El niño no es lo que
quiere sino lo que puede.
ANTON MAKARENKO
 Los niños deben a
prender tanto a obedecer
como a mandar.
 Deben cumplir ordenes y
actuar con disciplina.
 Debe trabajar en pro de
las necesidades colectivas.
 El niño debe ser honesto,
diligente, puntual.

8. 
Implicaciones en la
actualidad
OVIDE DECROLY
Los centros de
interés.
Método global de
lectura.
Distribución de las
secuencias en el
aprendizaje.
ANTON MAKARENKO
 La educación colectiva.
 Pedagogía basada en la
practica y la experiencia.
 La práctica de la lectura.
 La disciplina consiente.
 La reeducación.

9. 
Prácticas dentro de sus
modelos pedagógicos
OVIDE DECROLY
 Centros de interés.
 Método ideo visual de
lectura.
 Secuencias de
aprendizaje
 Programa de escuela
renovada.
ANTON MAKARENKO
 Educación politécnica
 Trabajo social
 Trabajo productivo.
 Disciplina consiente

10. 
Contexto social
OVIDE DEROLY
 Durante la segunda mitad
del siglo XIX , en el proceso
de la expansión económica
Europea.
 Movimientos influyentes:
 Realismo
 Positivismo
 Marxismo
 Evolucionismo.
 Escuela Nueva
ANTON MAKARENKO
 Movimiento influyente: el
Marxismo.
 La Unión Soviética como
país devastado económica
y socialmente.
 Población con alto nivel
de analfabetismo y con
problemas de
delincuencia.

11. 
 http://www.slideshare.net/311091/makarenko
 http://movimientosrenovacionpedagogica.wikispaces.com/M
akarenko+y+la+escuela+del+trabajo
 http://www.monografias.com/trabajos78/aportes-educacion-
makarenko/aportes-educacion-makarenko2.shtml
 http://campus.uniminuto.edu/pregrado/file.php/153/DECR
OLY.pdf
 http://campus.uniminuto.edu/pregrado/file.php/153/Anton
_Makarenko.pdf
Bibliografía

12. 
 Efímero: Que es pasajero y que dura poco.
 Polivalente: Que posee varios valores o que tiene varias
aplicaciones.
 Cohesionar: Reunirse o adherirse las cosas entre sí o entre
las partículas de que están formadas.
 Burocracia: es la organización o estructura caracterizada
por procedimientos explícitos y regularizados.
 Altruismo: Tendencia a procurar el bien de las personas
de manera desinteresada, incluso a costa del interés
propio.
Vocabulario

13. 
Presentado por: Diana Porras Ojeda
I.D: 407845
Grupo: 1B
Licenciatura en Pedagogía Infantil.
Universidad minuto de Dios.