Historia de francia

Síntesis de los hechos políticos en
relación con los movimientos
estudiados

“Cuando el alma –en su errancia– flota entre la vida y el sueño,
entre el desorden del espíritu y el retorno a la fría reflexión, es
en el pensamiento religioso donde debe buscarse un asilo;
nunca he podido encontrarlo en esa filosofía, que no ofrece
sino máximas de egoísmo o como mucho de reciprocidad, una
experiencia vana, dudas amargas; lucha contra los dolores
morales anonadando la sensibilidad; semejante a la cirugía, no
sabe más que amputar el órgano que hace sufrir. Pero para
nosotros, nacidos en tiempos de revolución y violencia, en que
todas las creencias han sido quebrantadas, educados como
mucho en esa fe incierta que se contenta con algunas prácticas
exteriores, y cuya adhesión indiferente es tal vez más culpable
que la impiedad y la herejía, –es muy difícil, en cuanto sentimos
su necesidad, reconstruir el edificio místico cuya imagen
enteramente trazada admiten en sus corazones los simples y
los inocentes.

“¡El árbol de la ciencia no es el árbol de la vida!” Sin embargo,
¿acaso podemos rechazar de nuestro espíritu lo que tantas
generaciones inteligentes han vertido en él de bueno o de
funesto? La ignorancia no se aprende. Espero algo mejor de la
bondad de Dios: tal vez estemos acercándonos a la época
predicha en que la ciencia, habiendo cumplido su ciclo entero
de síntesis y análisis, de creencia y negación, podrá depurarse a
sí misma y hacer brotar del desorden y las ruinas la ciudad
maravillosa del porvenir... No hay que tener en tan poco a la
razón humana, como para creer que sale ganando algo al
humillarse por completo, pues sería acusar su celestial origen...
Dios apreciará la pureza de las intenciones sin duda, pues ¿qué
padre se complacería en ver a su hijo abdicar ante él de todo
razonamiento y orgullo? ¡El apóstol que quería tocar para creer
no fue maldecido por eso!”
Nerval. Aurelia. (1855)

Eric Hobsbawm en La era de la
revolución. 1789-1848.
Aparición de un nuevo orden que
depende de dos factores:
 La revolución industrial
 La revolución francesa

 Objetivos de la reconstrucción histórica:
1. Identificar los principales
acontecimientos y actores del periodo.
2. Evaluar de manera sintética su
significación.
3. Relacionar su desarrollo con el del
sistema de la literatura francesa en
general y con el de la lírica en
particular.

Los movimientos del sistema de la lírica
francesa que vamos a estudiar son los
siguientes:
 romanticismo
 pre-simbolistas
 simbolismo
 cubismo

Estos movimientos se enmarcan en un
periodo que tiene como antecedente a
la Revolución Francesa y que culmina
con la Tercera república.

Antiguo régimen
Monarquía absoluta
Tres estados o clases:
 el clero (alto y bajo)
 la nobleza (alta y baja)
 el tercer estado: burguesía (magistrados,
profesionales, negociantes); campesinos
(siervos, jornaleros, propietarios); obreros.

La sociedad ilustrada
Círculos mercantiles
Grandes señores económicamente ilustrados,
Financieros
Funcionarios con formación económica y social
Clase media educada
Fabricantes
Empresarios

Individualismo secular, racionalista y
progresista
Objetivo: liberar al individuo de sus cadenas:
 el tradicionalismo ignorante de la Edad
Media;
 la superstición de la Iglesias (tan distinta de
la religión “natural” o “racional”);
 la jerarquía de clases altas y bajas según el
nacimiento o algún otro criterio desatinado.
Lema: libertad, igualdad y fraternidad

Las clases medias y educadas con tendencia al
progreso consideraban a menudo el poderoso
aparato centralista de una monarquía
“ilustrada” como la mejor posibilidad de
lograr sus esperanzas.

Conflicto latente entre las fuerzas de la vieja
sociedad y la nueva sociedad “burguesa”, que
no podía resolverse dentro de las estructuras
de los regímenes políticos existentes, con la
excepción de los sitios en donde ya habían
triunfado los elementos burgueses, como en
Inglaterra.

Grave problema: la rivalidad internacional.
Una tremenda serie de rivalidades políticas imperó
en la escena internacional europea durante la
mayor parte del siglo XVIII, alcanzando sus
periodos álgidos de guerra general en 1689-
1713, 1740-1748, 1756-1763, 1776-1783 y
sobre todo en 1792-1815.
Este último fue el gran conflicto entre Gran Bretaña
y Francia, que también, en cierto sentido, fue el
conflicto entre los viejos y los nuevos regímenes.

Desde el punto de vista económico, en Francia,
la posición del campesinado burgués,
aproximadamente el 80 % de los franceses,
distaba mucho de ser brillante, aunque sus
componentes eran libres en general y a
menudo terratenientes.
Las propiedades de la nobleza ocupaban solo
una quinta parte de la tierra, y las del clero
quizá otro 6 %, con variaciones en las
diferentes regiones.

Revolución francesa (1789-1799)
Significación
Fue el hecho de mayor trascendencia
dentro de la historia francesa y mundial.
Proceso político, social, económico y
cultural.
Provocó el fin de la monarquía absoluta
en Francia.
Generó transformaciones democráticas
de gran profundidad.

Significación
Sucedió en el más poderoso y populoso
Estado europeo (excepto Rusia).
Fue la única revolución social de masas,
e inconmensurablemente más radical
que cualquier otro levantamiento.
De todas las revoluciones
contemporáneas, la francesa fue la única
ecuménica.

Causas
1) Influencia del pensamiento ilustrado.
2) Crisis económica.
3) Voluntad de la burguesía de tener
participación en la cosa pública.
4) Independencia de los Estados
Unidos.

Actores
Burguesía: sus ideas eran del
liberalismo clásico formulado por los
filósofos y los economistas y
propagado por la francmasoneria y
otras asociaciones.

Actores
Burguesía: creyente en el
constitucionalismo, en un Estado
secular con libertades civiles y
garantías para la iniciativa privada,
gobernado por contribuyentes y
propietarios.

Actores
Burguesía: asume la voluntad general
“del pueblo”, al que se identifica de
manera significativa con “la nación
francesa”.

Actores
Burguesía: el rey ya no sería Luis, por la
gracia de Dios, rey de Francia y de
Navarra, sino Luis, por la gracia de Dios
y la Ley Constitucional del Estado, rey de
los franceses. “La fuente de toda
soberanía —dice la Declaración de los
derechos del hombre— reside
esencialmente en la nación”.

Actores
Burguesía: nuclea obreros, campesinos
(mayormente analfabetos) y abogados,
comerciantes, pequeños propietarios.
Procedimiento de elección indirecta
(610 hombres) pero que se concibe
como representativa del tercer estado
porque consigue una participación tan
amplia como la del clero y la nobleza.

Hitos
Empobrecimiento de las arcas (guerra,
malas cosechas, diplomacia)
Aumento de los impuestos
Nobles exigen que se convoque a los
Estados Generales.
Junio 1789: Asamblea Nacional
Asamblea Constituyente

Hitos
El rey quiso imponer su autoridad
mediante el ejército, pero esto fue
imposible.
La Asamblea le exigió que retirara las
fuerzas armadas y al no hacerlo, el 14
de julio de 1789 se produjo la Toma
de la Bastilla.

Luis XVI

Hitos
La Asamblea Constituyente, integrada
en su mayoría por burgueses,
suprimió los derechos señoriales y
proclamó el 26 de agosto de 1789 la
famosa Declaración de los Derechos
del Hombre y del Ciudadano.

Hitos
Principios de la declaración:
igualdad social ante la ley
libertades individuales
garantías contra abusos estatales
protección a la propiedad privada
libre iniciativa económica
soberanía popular, igualdad en el acceso
a puestos civiles, políticos y militares
abolición de los derechos señoriales

Hitos
 En 1791 se dio a luz la Constitución
se fijó la forma de gobierno: a partir
de entonces Francia tendría una
monarquía constitucional.
 División de poderes (el rey, en el
ejecutivo).
 Voto censitario, es decir, según las
riquezas.

Hitos
 Luis XVI tuvo que aceptar los hechos,
pero buscó ayuda para detener la
Revolución en los emigrados nobles y
en los monarcas de Austria, Prusia,
España, Holanda y Gran Bretaña,
quienes comenzaron la guerra contra
los revolucionarios.

Hitos
 El rey quiso huir, pero no pudo, ya
que lo descubrieron en Varennes.
 Ante la traición del rey, fue destituido
y se formó una Convención Nacional
que proclamó la Primera República.
 En 1793, durante el Terror sería
ejecutado en la guillotina, al igual que
María Antonieta.

Primera República (1792-1795)
Frentes
1) Monarquías
que
la acosaban
2) Rebeliones de
los realistas

Dos grupos opuestos
Jacobinos
Burgueses
radicales
Girondinos
Burgueses
moderados

Robespierre

Fragmento de Danton (1983) de A.
Wajda

Modificación del calendario
Durante la Revolución Francesa, se
propuso la creación de un nuevo
calendario, con el objetivo de medir el
tiempo mediante el sistema decimal y
eliminar las diferencias religiosas.

Diseñado por el matemático Gilbert
Romme, presidente del Comité de
Instrucción Pública,
Los astrónomos Joseph-Jerôme de
Lalande, Jean-Baptiste-Joseph
Delambre y Pierre-Simon Laplace, y
científicos matemáticos como Joseph-
Lois Lagrange y Gaspard Monge.
El poeta Fabre d’Églantine dio los
nombres a los meses y días.

El año, que siempre empezaban en el
equinoccio de otoño, quedaba
dividido en 12 meses, de 30 días cada
uno, y subdivididos en tres periodos
de 10 días conocidos como décadas.

Se consideró oportuno dividir el tiempo en
intervalos de diez días en vez de siete,
ya que el diez es la base del sistema de
numeración del sistema métrico decimal.
Los cinco días que quedaban al final del
año (aproximadamente del 17 al 21 de
septiembre en el calendario gregoriano)
eran considerados fiesta nacional y eran
llamados epagómenos (como en el
calendario egipcio).

El primer año bajo el nuevo sistema se
conoció como An I (año I), el segundo
como An II, y así sucesivamente.

Los meses no coinciden exactamente
con los meses del calendario
gregoriano, al empezar siempre la
cuenta de los meses con el inicio
astronómico de las Estaciones. Tal y
como se hace también con el Zodiaco
griego. Los nombres de los meses
adoptan denominaciones de
fenómenos naturales y de la
agricultura.

 Otoño (terminación -ario):
Vendémiario (del latín vindemia “vendimia”) a partir del
22, 23 ó 24 de septiembre
Brumario (del francés brume “bruma”) a partir del 22, 23
ó 24 de octubre
Frimario (del francés frimas “escarcha”) a partir del 21, 22
ó 23 de noviembre
 Invierno (terminación -oso):
Nivoso (del latín nivosus “nevado”) a partir del 21, 22 ó 23
de diciembre
Pluvioso (del latín pluviosus “lluvioso”) a partir del 20, 21
ó 22 de enero
Ventoso (del latín ventosus “ventoso”) a partir del 19, 20
ó 21 de febrero

 Primavera (terminación -al):
Germinal (del latín germen “semilla”) a partir del 20 ó 21
de marzo
Floreal (del latín flos “flor”) a partir del 20 ó 21 de abril
Pradeal (del francés prairie “pradera”) a partir del 20 ó 21
de mayo
 Verano (terminación -idor):
Mesidor (del latín messis “cosecha”) a partir del 19 ó 20
de junio
Thermidor (del griego thermos “calor”) a partir del 19 ó
20 de julio
Fructidor (del latín fructus “fruta”) a partir del 18 ó 19 de
agosto

 El cansancio por la guerra y la falta de
alimentos y el extremismo de algunas
medidas facilitaron el derrocamiento
de Robespierre a través del Golpe de
Estado de Thermidor (julio 1794),
apoyado por el ejército que restauró el
orden y venció al enemigo extranjero.

Legado
 Proporcionó el vocabulario y los programas de
los partidos liberales, radicales y democráticos
de la mayor parte del mundo.
 Proporcionó los códigos legales, el modelo de
organización científica y técnica y el sistema
métrico decimal a muchísimos países.
 Proporcionó un modelo de organización política.
 La ideología del mundo moderno penetró por
primera vez en las antiguas civilizaciones, que
hasta entonces habían resistido a las ideas
europeas, a través de la influencia francesa.

Directorio (1795- 1799)
 Luego de la reacción termidoriana, los
diputados moderados de la
Convención establecieron el Directorio
(1795-1799) y elaboraron una nueva
Constitución.
 Esta restableció el sufragio censitario
y mantuvo la división de poderes,
siendo el ejecutivo el Directorio.

 Es un periodo de reacción contra la
política del gobierno revolucionario.
Fue una vuelta a posiciones templadas
y al predominio de la burguesía
propietaria y notable, de carácter
moderado, que necesitaba consolidar
lo conseguido hasta entonces.

 Clausuran los clubes jacobinos y
sociedades populares.
 Decretan descentralización
administrativa.
 Elaboran la Constitución de 1795: con
sufragio restringido y buscan el
contrapeso de los tres poderes para
evitar radicalismos revolucionarios.

 Durante estos años fue preciso
enfrentar los ataques exteriores
mediante un ejército fuerte, en el que
rápidamente sobresalió Napoleón
Bonaparte.

 Dada la continua crisis económica y la
guerra internacional el Directorio se
debilitó.
 El 18 Brumario (9 de noviembre de
1799), Napoleón dio un golpe de
estado, instaurando el Consulado
(1799-1804).

Consulado (1799-1804)
 Este gobierno se asienta sobre las bases
sociales de la vieja aristocracia y la nueva
burguesía acomodada, ambas deseaban
la estabilidad y querían conservar lo
adquirido y para ello nada mejor que un
poder fuerte (clase propietaria).
 El consulado adoptaría como base del
régimen la igualdad civil, la defensa de la
propiedad privada, el orden en el interior
y la paz en el exterior.

Consulado: acciones fundamentales
 Pacificación interior (constitución de
1799, figura del prefecto, Banco de
Francia, código civil, regularización de
la enseñanza como servicio público,
concordato con la Santa Sede, manejo
de las fuerzas de la oposición)
 Pacificación exterior: firma la paz con
Austria y con Inglaterra.

Primer Imperio (1804-1814)
Napoleón Bonaparte

 El Emperador es apoyado mediante un
plebiscito y consagrado por el Papa, lo
que muestra la doble herencia: el poder
popular y el derecho divino.
 Su gobierno aparenta una democracia y
actúa como una dictadura; aparenta a ser
un emperador católico y en realidad no
es creyente, utiliza a la Iglesia para
imponer la obediencia al pueblo.

 La policía está presente en todo.
 La prensa, el teatro y la
correspondencia son censuradas.
 Utiliza las artes, la enseñanza y la
Iglesia como medio propagandístico
(las monopoliza).
 El sufragio universal es mantenido,
pero en realidad predomina la
designación sobre la elección.

 Napoleón ejerce un pleno control
central: el cuerpo legislativo ve
reducido su papel, los ministros ven
reducidas sus atribuciones, la
administración se llena de
funcionarios dóciles.

 Cuenta con el apoyo incondicional de
los notables (aristocracia, alto clero y
alta burguesía), es decir, los
propietarios que recobran su
preeminencia social perdida durante la
Revolución Francesa.

 Época de desarrollo económico: lento
avance agrario, se potenció la
industrialización, proteccionismo,
fomento estatal, recompensas a los
inventores de nuevas máquinas y
expansión militar.

 En contrapartida, las guerras y el
bloqueo continental a Inglaterra
produjeron la ruina de las actividades
portuarias y del comercio marítimo y
colonial.

 Napoleón crea un ejército nacional
(frente a los ejércitos mercenarios del
Antiguo Régimen) con servicio militar
obligatorio.
 Crea una nueva forma de hacer la guerra:
- Concentrar las fuerzas en un punto.
- Rapidez de maniobra: movimientos de
noche, sorpresa...
- División del ejército en tres partes:
pasivo (resistir); activo (atacar) y reserva
(apoyo a los otros dos).

 Napoleón emprendió una política de
conquistas que consiguió dominar
Europa desde el Elba hasta la
Península Ibérica.

 En 1812 decidió invadir Rusia, dado que
había roto el bloqueo. Sin embargo, esta vez
la campaña militar fue desastrosa y los
Estados europeos vencieron al ejército
francés en 1814.
 Napoleón fue confinado en la isla de Elba,
pero el descontento popular por la
restauración del absolutismo en Francia con
Luis XVIII, favoreció su retorno, iniciando un
impero liberal que tan solo duró 100 días
(“Imperio de los 100 días”).

 Los coaligados no aceptaron sus
propuestas de paz y Napoleón fue
definitivamente derrotado en la batalla
de Waterloo (1815) y confinado en
Santa Elena, donde muere.

Restauración (1814-1830)
 Tras la derrota de Bonaparte, las
potencias ganadoras - Inglaterra,
Rusia, Austria – Hungría y Prusia.
 La Restauración se realiza en el
Congreso de Viena de 1815, y contra
ella se van a destacar las nuevas
oleadas revolucionarias de 1820, 1830
y 1848.

 Reacción conservadora que restableció
una forma de monarquía pero ya con
la ascendencia de las reformas de la
revolución y de Bonaparte.

Objetivos
 La configuración de un nuevo mapa
europeo.
 Crear un sistema de equilibrio
internacional. A la dirección de una
sola potencia, sustituirá la dirección
de varias.

 Dos reyes borbones gobernaron por
entonces Francia, Luis XVIII (1814-
1824) y Carlos X (1825-1830), último
de esta casa real.

Luis XVII

Carlos X

Revolución de Julio y reinado de Luis
Felipe I de Orleáns (1830-1848)
 Revolución liberal que tuvo enorme
influencia en el resto de Europa.
 La alta burguesía se rebeló contra la
Restauración, a favor de una
monarquía constitucional de voto
censitario.

 Así, cayó la dinastía de los Borbones y
reinó Luis Felipe I de Orleáns, el "rey
ciudadano" hasta 1848.

Luis Felipe I
de Orleáns

Revolución de Febrero y Segunda
República (1848-1851)
 Estudiantes, pequeñoburgueses y
obreros tomaron distintos sectores
parisinos, contra la monarquía
constitucional de voto censitario que
favorecía a la alta burguesía,
representada por el rey Luis Felipe de
Orleáns.

 Se proclamó la República por segunda
vez, con un gobierno provisional
constituido por republicanos y
socialistas.

Innovaciones:
a) Sufragio universal masculino para la
elección de Asamblea Constituyente
y de presidente,
b) Abolición de la pena de muerte por
motivos políticos.

Innovaciones:
c) Libertad de huelga.
d) Limitación de la jornada laboral a
diez horas.

Dos etapas:
1) «República Social y Democrática».
2) República conservadora y autoritaria.
Diciembre 1848, elecciones: presidente
Carlos Luis Napoleón Bonaparte.

Carlos Luis
Napoleón Bonaparte.

2 de diciembre de 1851: golpe de
estado.

Segundo Imperio (1852-1870)
 Carlos Luis Napoleón Bonaparte:
Napoleón III.
 Su poder estuvo respaldado por la alta
burguesía, la nobleza, el clero y los
campesinos.

 Su política fue a la vez autoritaria y en
parte liberal, ya que organizó un
poder legislativo tricameral, en el que
el Congreso, votado por sufragio
universal masculino no tenía casi
poder.

 Napoleón III llevó a cabo una fuerte
expansión imperialista en África y
Asia, para posicionar a Francia entre
las potencias como Alemania, Gran
Bretaña y Estados Unidos.

 El Segundo Imperio fracasó en la lucha
por la hegemonía europea disputada
en la Guerra Franco-Prusiana (1870-
1871).
 La derrota francesa de la Batalla de
Sedan (2 de septiembre de 1870) hizo
que Napoleón III fuera destituido.
 Pérdida de Lorena y Alsacia.

Tercera República (1870-1940);
Comuna de París (1871)
Abdicación de Napoleón III:
Gobierno de Defensa Nacional con León
Gambetta como ministro del interior.
Tercera República.

León Gambetta

 Primera revolución proletaria de la
historia francesa, la Comuna de París,
detenida por la represión de la Tercera
República Francesa.
 Se trató de una rebelión popular, entre
el 18 de marzo y el 28 de mayo de
1871.

Barricada
en las calles
de París

 Durante estos dos meses hubo un
gobierno revolucionario comunal en la
capital francesa, de carácter anarco-socialista.
 Se propuso la organización de Francia
en comunas autónomas, unidas como
una federación.

Esta revolución fue terriblemente
reprimida por las fuerzas de Adolfo
Thiers, elegido por aclamación por la
Asamblea nacional como jefe del
poder ejecutivo de Francia en 17 de
febrero de 1871. Presenta la renuncia
en 1873 por una crisis parlamentaria.

Adolfo Thiers

1873: Thiers depuesto, la Asamblea
nacional elige al mariscal Patrice de
Mac-Mahon. Se le fija de acuerdo con
las leyes vigentes un mandato de 7
años pero renuncia en enero de 879.

Patrice Mac-Mahon

Tercera República (1870-1940)
 1879: el Parlamento elige presidente a
Jules Grévy.
 Inicia régimen parlamentarista.
 Los siguientes jefes de Estado se
mantuvieron en un papel discreto
detrás de los Presidentes del Consejo
que asumían el gobierno del país.

 Consecuencias de la implantación de
la Tercera República: la drástica
separación de la Iglesia y el Estado en
aspectos como la Educación, y las
leyes civiles.

 1894-1906: Affaire Dreyfus:
escándalo judicial y político que
dividió la opinión francesa: oficial
francés israelita, capitán en el Estado
Mayor de la Armada fue acusado de
dar información a Alemania.
 Condena: perpetua y degradación
militar.

 1898 La corte de casación descubre
que el dossier de acusación ha sido
fraguado.
 Se reduce la pena a diez años de
detención (1899). Días después
liberado.
 1906: Corte de casación rehabilita a
Dreyfus y le restituye sus honores
militares.

 1901 gestión de Émile Combes como
presidente del consejo y Ministro de
Educación y Cultos:
 Expulsión de Francia de casi todas las
congregaciones religiosas,
especialmente a las que se dedicaban
a la educación,
 Entre 1902 y 1903 cerraron sus
puertas 12.500 establecimientos.

 En 1885, Grévy es reelecto, pero debe
renunciar por escándalos en diciembre
de 1887. La asamblea nacional elige a
Sadi Carnot como presidente quien es
asesinado en 1894.

Tercera República (1870-1940).
 Luego del asesinato de Sadi Carnot,
Jean Casimir-Perier resulta electo pero
renuncia al año (1895).
 Félix Faure es elegido presidente en la
segunda vuelta. Su mandato se
extiende de 1895-1899, año en que
fallece de una deficiencia cardíaca.

Tercera República (1870-1940).
 Lo sucede Émile Loubet, quien termina
su mandato en término en 1906.
 1906-1013: presidencia de Armand
Fallières
 1914: Inicio de la Primera Guerra
Mundial.
 1913-1920: presidencia de Raymond
Poincaré.
 1917: Revolución rusa.

Georges
Clemenceau
Jefe de Gobierno y
Ministro de Guerra
de R. Poincaré. Tuvo una actuación
destacada en la Conferencia de la
Paz de 1919.

 El armisticio de 1918, que pone fin a
la primera guerra mundial, es recibido
con entusiasmo.
 La victoria se ha pagado muy cara. Se
recuperan los territorios de la Alsacia
y la Lorena, pero Francia se halla
exangüe y parcialmente arruinada.

1920: elección de Paul Deschanel,
quien renuncia por razones de salud
en setiembre de ese mismo año.
1920 – 1924: Alexandre Millerand
quien renuncia por crisis política.
1924 – 1931: presidencia de Gaston
Doumergue.

Historia de francia

Recomendados

Recomendados

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

La actualidad más candente (20)

Destacado

Destacado (20)

Similar a Historia de francia

Similar a Historia de francia (20)

Más de Literatura Francesa UnCuyo

Más de Literatura Francesa UnCuyo (13)

Último

Último (20)

Historia de francia