Walter mischel y la teoría de la personalidad por Lizbeth Sosa

1. Universidad Central del Ecuador
Psicología Educativa
La personalidad y Walter Mischel
Gabriela Noroña
Lizbeth Sosa
Segundo «C»

2. Walter Mischel
Walter Mischel (1930-2018) fue un
psicólogo de origen austriaco que
desarrolló importantes investigaciones
sobre control de estímulos, refuerzo
retardado y autocontrol, especialmente en
infancia y adolescencia. Se considera uno
de los principales psicólogos en la clínica
de enfoque cognitivo conductual y uno de
los autores más citados del siglo XX.
Walter Mischel nació en Viena,
Austria en 1930. Recibió su título
de bachiller en la New York
University, su maestría en
Psicología en la City College of
New York, y su doctorado en
Psicología en la Ohio State
University.

3. Mischel creció en Brooklyn, New York desde el año de 1940, donde estudió
la escuela secundaria, así como la formación universitaria en la universidad
estatal, al tiempo que trabajaba en el negocio de su familia. A pesar de
haber iniciado sus estudios en el área médica, Mischel terminó por
interesarse en la psicología, especialmente en su aplicación clínica.
Mischel sostiene somos capaces de hacer
discriminaciones sumamente finas entre
los estímulos en nuestro medio, y que
también podernos generar múltiples
conductas adaptativas y de ajuste para
enfrentarnos a las diversas situaciones de
estímulo.

4. WALTERMISCHEL

5. ¿Qué es la personalidad?
 Conjunto de rasgos y cualidades que configuran la
manera de ser de una persona y la diferencian de
las demás.

6. Cognitivo vs Cognoscitivo

7. Factores que influyen en la personalidad
 Los atributos específicos de una determinada
situación.
 La forma en que la persona percibe la situación.
 Diferencias individuales.

8. Enfoque Cognoscitivo de la personalidad

9. Avances de la Teoría

10. Variables para predecir la personalidad
 Competencias: nuestras aptitudes intelectuales, así como también
nuestras habilidades sociales.
 Estrategias Cognitivas: las diferentes percepciones de un
determinado evento. Por ejemplo, lo que puede ser "amenazador"
para ti puede ser "desafiante" para otra persona.
 Expectativas: los resultados esperados de los diferentes
comportamientos, obtenidos por la persona dentro de su mente.
 Los valores subjetivos: el valor respectivo de cada resultado
posible de diversos comportamientos.
 Sistemas de autorregulación: el conjunto de reglas y normas a las
que las personas se adaptan para regular su comportamiento.