estudio del comportamiento de los individuos y grupos sociales en los ambientes educativos.

1. PSICOLOGIA DE LA EDUCACION
INTRODUCCION:
Carl Gustav Jung, es la aplicación del método
científico al estudio del comportamiento de los
individuos y grupos sociales en los ambientes
educativos.
La psicología de la educación no sólo se ocupa de la
conducta de profesores y estudiantes, sino que
también se aplica a otros grupos como los ayudantes
de los profesores, primera infancia, inmigrantes y
tercera edad. Las áreas de estudio de la psicología de
la educación se superponen inevitablemente con otras
áreas de la psicología, incluyendo la psicología del
desarrollo (del niño y del adolescente), la psicología
social (grupos e instituciones, socialización), la
evaluación psicológica y la orientación vocacional o
educativa.
APLICACIONES:
En las escuelas, la psicología educativa se ha aplicado para crear un sistema de
instrucción conocido como aprendizaje controlado, que se basa en la creencia
de que la mayoría de los alumnos pueden alcanzar notable éxito si se siguen
ciertos procedimientos, entre ellos:
(1) el programa se divide en sucesivas unidades estructuradas de una forma
lógica, cada una de dos semanas de duración;
(2) los alumnos pasan un examen al final de cada unidad antes de pasar a la
siguiente;
(3) hay suficientes alternativas para la enseñanza y la examinación con el
objeto de que los alumnos puedan recuperar la materia si fracasan la primera
vez, y
(4) los alumnos determinan el tiempo que precisan para completar una unidad.
Esta forma de instrucción tiene éxito normalmente en cursos que hacen
hincapié en la adquisición de conocimientos.

2. Los psicólogos de la educación han creado programas de
formación permanente del profesorado para mejorar el
aprendizaje de asignaturas como lectura o matemáticas,
según los hallazgos empíricos recientes.
Estos estudios demuestran que las investigaciones sobre la
enseñanza pueden utilizarse para formar a los profesores,
de manera que aumenten la capacidad de aprendizaje de sus
alumnos.
Estos psicólogos se interesan cada vez más en cómo la gente
recibe, interpreta, codifica, almacena y recupera la
información aprendida. La comprensión de los procesos
cognitivos ha esclarecido la resolución de problemas, la
memoria y la creatividad. Debido a la aparición de nuevas
teorías sobre las formas de aumentar la capacidad y
aptitudes de un individuo, los psicólogos educativos también trabajan en la
actualidad en el área del desarrollo de los test psicológicos.
El impacto de los últimos avances tecnológicos,
como los microordenadores, será relevante
durante las próximas décadas en el campo de la
pedagogía.
Las recientes leyes que exigen la integración de
los niños discapacitados, con problemas
emocionales e incluso de aprendizaje, ha
extendido el campo de la investigación empírica,
ya que las nuevas situaciones originadas por
estos cambios requerirán de nuevas soluciones
por parte de los psicólogos de la educación.