Este documento describe un proyecto propuesto para establecer una radio escolar en la escuela secundaria. El proyecto permitiría que los estudiantes usen recursos tecnológicos como equipos de música y micrófonos para transmitir música, noticias y entretenimiento durante los recreos. El contenido se publicaría también en una página de Facebook para la radio escolar. El proyecto tiene como objetivo mejorar la expresión, el trabajo en equipo y la relación entre estudiantes y maestros.

1. «COMUNICANDONOS
MÁS Y MEJOR»
Prof. Lorena Drovetta

2. I.P.E.M Nº 166 «Capitán Gabriel Lavalle»
Materia: Formación para La vida y el Trabajo
Alumnos: 6to año – División A - Turno Tarde

3. FUNDAMENTACIÓN
Hoy en día en nuestra escuela nos encontramos con el pedido de los alumnos de poder contar con una radio
escolar en la hora de recreos dentro de la institución, por lo tanto nosotros como docentes no debemos hacer
oídos sordos a dicho pedido porque eso generaría un malestar y la sensación de soledad en los alumnos.
Como sabemos la edad de adolescencia, es un tiempo importante para el ser humano, donde los
sentimientos se encuentran a flor de piel y con más razón aun necesitan ser acompañados y contenidos en
este camino.
Los docentes debemos abrirnos a nuevas experiencias y no caer en la rutina de la tradicional escuela,
sabiendo que hoy en día el uso de la tecnología hace que la forma de dar clase según nuestra enseñanza
sea cada vez mas obsoleta, llevando a los alumnos a caer en un aburrimiento y desatención, hasta llegar
muchas veces a caso extremos como la deserción escolar por no encontrar un interés dentro de la
institución.
Este proyecto trata de alguna forma llevar a la escuela a invertir tiempo en un sistema de enseñanza donde
fluyan motivaciones, estímulos, nuevos descubrimientos y principalmente que aflore el sentimiento de
contención de parte de los docentes hacia el alumno.

5. DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO
El pensamiento es poder utilizar todos los recursos disponibles de la
institución como son, equipo de música, micrófono, notebook,
parlantes, etc.; Para que durante los recreos los grupos de alumnos
seleccionados previamente por cada semana de difusión puedan
pasar música, noticias, datos curiosos, chistes, etc. Con la posibilidad
de que dicho espacio sea grabado o filmado para que posteriormente
se pueda volcar esos datos en una cuenta de Facebook con el nombre
de la radio escolar creada por los mismos alumnos.

6.  Profesora a cargo: Lorena Drovetta
 Departamento involucrado: Departamento de sociales
 Materias que lo integran: Lengua y Literatura, Historia, Inglés, Psicología,
gestión de RRHH, Derecho, Informática y Formación para la vida y el Trabajo.
 Destinatarios del Proyecto: Alumnos de 6to año
 Redes Sociales que se utilizan: Facebook
 Aplicaciones a utilizar: You Tube - Crear Grupos Sociales – GoodReads -
Booshaka- Lingto - Foto Editor - Webcam Toy
 Medidas de Seguridad: Esta página deberá contar con todas las medidas de
privacidad adecuadas, para que no se encuentre disponible públicamente a
cualquier persona, aceptando solicitudes de amistad previamente visualizada
por el profesor a cargo.

7. Los alumnos podrán intercambiar opiniones e
información, como así también manejar la
tecnología actual, observando que hay otras
formas de utilización de la red social que no es
solamente acciones sin sentido o juegos,
logrando así cumplir con los objetivos
enunciados a continuación.

8. • Generar un espacio de intercambio
de opiniones, y libre expresión.
• Incentivar al uso de nuevas
tecnologías en forma responsable.
• Fomentar el trabajo en equipo.
• Mejorar la relación de convivencia
escolar entre alumno-profesor.
• Traspasar los muros de la escuela
atreves del uso de la tecnología.
• Acostumbrar a los alumnos a utilizar
racionalmente el tiempo libre.
• Utilizar adecuadamente el lenguaje y
la capacidad de comunicarse.
• Desarrollar métodos de búsqueda de
información.
• Conocer una posibilidad de trabajo
para el futuro.

9. ACTIVIDAD
ES
1. Visita guiada la radio LV3
2. Vista a la radio local
3. Se solicita que se elija un nombre por curso para
darle una identificación la radio, los cuales en
una fecha determinada se sortearan y se elegirá
el ganador.
4. Los alumnos de 6to se encargaran de encontrar
el espacio adecuado para su funcionamiento.
5. Organizar el equipamiento necesario para
trabajar
6. División de los grupos de trabajo
7. Sorteo de las semanas de difusión radial
PRIMERAETAPA

10. ACTIVIDAD
ES
• Apertura de la cuenta de Facebook
• Elaboración de los guiones
• Corrección de los guiones junto a los docentes
• Comenzar con la difusión radial
• Grabado de las difusiones
• Sacar fotos
SEGUNDAETAPA

11. ACTIVIDAD
ES
• Subir los documentos sonoros a la red social
• Subir las fotografías a la red social
• Realizar comentarios en la red
• Responder a preguntas y aportes de los
adheridos a la red social
TERCERETAPA

12. ACTIVIDAD
ES
A fin de cada trimestre
realizar una reunión con el
curso y profesor/es para
revisar el trabajo realizado
hasta el momento y mejorar
todas aquellas cuestiones
que así lo requieran.
CUARTAETAPA

13. TIEMPO DE DESARROLLO
DEL PROYECTO
Los primeros tres meses de clase se los dedicara a la visita de las
radios y a organizar todo lo que amerita el proyecto, Luego una
vez armado se procederá a la difusión de radio en los horarios:
1er recreo: 14:35 a 14:45
2do recreo: 15:55 a 16:00
3er recreo: 17:20 a 17:30
4to recreo: 18:10 a 18:15 (organización y guardado de los
elementos)
Tiempo total de implementación del proyecto: 25’ diarios

14. Criterios de Evaluación
• Se evaluara el resultado del proyecto de diferentes formas, ya que no se
puede instrumentar una evaluación escrita u oral como tradicionalmente se
hace, entonces la evaluación contara de 4 etapas:
• La organización y el armado del mismo
• El trabajo en equipo, su desenvolvimiento frente a los distintos recursos
tecnológicos e informáticos
• Al finalizar el año se realizara una encuesta sobre los distintos puntos que se
deberían cambiar según otros alumnos
• Los alumnos de 6to año junto al profesor a cargo del proyecto en una reunión
grupal harán una autoevaluación del mismo, estableciendo fortalezas y
debilidades que consideren que han surgido, obteniendo una conclusión final

15. Conclusión: Pienso la experiencia de realizar un
proyecto así seria totalmente enriquecedora, porque no
solamente existiría la posibilidad que los alumnos adquieran
nuevos conocimientos, sino que también lo harían de una
forma divertida, con recursos tecnológicos totalmente
actuales, haciendo de esto que ellos logren apropiarse del
aprendizaje que se quiere dar.
Además, es una forma de acercar al alumno y al profesor,
tratando de achicar esa brecha existente.
Otra cuestión que considero es que ayuda a mejorar la
lectura, La escritura , la responsabilidad, el trabajo en
equipo , la capacidad crítica, la expresión, como así también
perder el temor a hablar en público, ya que debemos tener
en cuenta que al finalizar el año saldrán a la vida para forjar
su futuro.-