1. 1.-PERÍODO DE ADAPTACIÓN DE LOS ALUMNOS DE EDUCACIÓN
INFANTIL DE TRES AÑOS
Cuando el niño o la niña de Educación Infantil acude por primera vez al
centro escolar, en muchos casos supone la primera separación de la familia. Este
hecho puede ser traumático y crear una situación de inseguridad y abandono.
Para ello hemos decidido adoptar una serie de medidas:
I Antes de iniciar el curso escolar:
1º.- En el momento de formalizar la matrícula se entregará a las familias la
“Carta del Niño /a de E. Infantil a sus padres”, con ello pretenderemos disminuir la
angustia que se crea en las familias al llevar a su hijo /a al colegio.
II En el mes de septiembre:
1º.- Una reunión con todos los padres y madres de los niños /as, para explicarles
aquellas cuestiones pedagógicas, organizativas o normativas del Centro, así como
pedir su colaboración y ayuda a su hijo /a.
En esta reunión se les informará también del calendario para realizar la
entrevista inicial a las familias y la forma de realizar la acogida.
2º.- En los primeros días del mes de septiembre tendrá lugar la entrevista
inicial a cada una de las familias, para conocer al niño /a.
III Acogida de los niños y niñas:
Evitaremos situaciones de desamparo y angustia adoptando las siguientes medidas:
1º.- Entrada escalonada: Durante la primera semana, cinco niños /as
cada día por clase se incorporarán al Colegio.
2º.- Reducción de jornada: Durante el mes de septiembre el horario
será reducido, los niños estarán en clase durante 2 horas.
3º.- En los primeros días se permitirá que los padres acompañen un
rato en la clase a los niños /as que lo necesiten con el fin de que no se sientan
abandonados.
IV Recogida de datos:
Nos parece conveniente llevar un registro de los datos acontecidos durante este
proceso para que pueda servirnos para ver la evolución de los alumnos.

2. 3.-ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS
En todas estas actividades la maestra acompañará a sus alumnos junto con la
colaboración del profesor o profesora de apoyo u otro profesor que se ofrezca a
acompañarlos.
-Visita para conocer el centro
-Visita al mercado
-Visita al parque más cercano para comprobar de primera mano las diferentes
estaciones del año
-Visita al centro de salud del barrio
-Visita a la biblioteca municipal
-Visitas a exposiciones que resulten del interés de los niños, como por ejemplo en el
museo, el día del libro…etc.