1. ACTIVIDAD LUDICA
LOS CINCO SENTIDOS

2. Instrucciones generales del juego
Trabajar en pareja y anotar en hojas todas las observaciones .
El participante (al que se le realizara el juego) no tiene que
tener conocimiento de los objetos, alimentos o sustancias que
tendrá que identificar con alguno de los sentidos.
El aplicador no tendrá que dar pistas, solo guiara con
movimientos al participante en caso de que este tenga
vendados los ojos.
• Las pruebas solo se realizarán una vez y no se repetirán

3. El oído

4. Material:
1. Guardar silencio total en el aula.
2. Despertar la sensibilidad de la agudeza del oído, al identificar
estímulos sonoros que se les proyectara.
3. Distinguir las diferencias entre un sonido y otro e identificar su
procedencia.
Procedimiento
Sonidos de diferentes
fenómenos

5. RESPUESTAS DEL SENTIDO DEL OIDO
No. De
sonido
SONIDODETECTADO SONIDO REAL
1 Palancas Abrir de persianas
2 Camión encendido Camión encendido
3 Tuercas Batiendo huevo
4 Campanas Brindis de copas
5 Mono Buitre
6 Algo que se cae Desgarre de camisa
7 Gruñido de cerdo Gruñido de cerdo
8 Costal roto Encender de cerillo
9 Balar de borrego Balar de borrego
10 Avión Cobra atacando
11 Herramientas Herramientas
12 Pájaro Graznido de cuervo
13 Jet Despegar de avión
No de
sonido
SONIDO DETECTADO SONIDO REAL
14 Barrita de elefante Barrita de elefante
15 Lluvia Aceite en sartén
16 Cantar de gallo Cantar de un gallo
17 Caballo cabalgando Caballo
cabalgando
18 Carnaval Arreando ganado
19 Maullar de gato Maullar de gato
20 Helicóptero Helicóptero
21 Ladrar de perros Ladrar de perros
22 Ulular de búho Ulular de búho
23 Rugido de león Rugido de león
24 Ojear de libro Ojear de libro
25 Refresco Refresco
26 Barco Tren

6. La vista

7. Material:
Impresiones de imágenes
Procedimiento
1. Observar ambas imágenes que se ven muy similares y
encontrar las diferencias entre ambas
1. Encerrar las diferencias en un circulo sobre la imagen

8. ENCUENTRA LAS DIFERENCIAS

9. Contesta las siguientes preguntas:
1. ¿Cuántas diferencias encontraste?
R:15 diferencias
2. ¿Cómo fue tu técnica de búsqueda?
R: Con la vista. Poniendo atención en cada detalle y
comparando las dos imágenes
3. ¿Cuánto tiempo tardaste en encontrar todas las diferencias?
R: 10 minutos
4. ¿Consideras que tienes la habilidad de ser observador, por
qué?
R: Si porque pusimos atención a todo.

10. ANGRAM

11. El Tangram es un juego chino muy
antiguo llamado Chi Chiao Pan, que
significa tabla de la sabiduría. El puzzle
consta de siete piezas o "tans" que
salen de cortar un cuadrado en cinco
triangulo de diferentes formas, un
cuadrado y un paralelogramo
romboide. . El juego consiste en usar
todas las piezas para construir
diferentes formas. Aunque
originalmente estaban catalogadas
tan solo algunos cientos de formas,
hoy día existen más de 1000 formas
diferentes. Profesores: Karla G.R. y Osvaldo G.G.

12. PARTES DEL JUEGO
El tangram esta formado por siete (7) piezas, llamadas “tans” y
son las siguientes:
 5 Triángulos de diferente tamaño
 1 Cuadrado
 1 Paralelogramo romboide.
Normalmente las piezas forman un cuadrado.
Profesores: Karla G.R. y Osvaldo G.G.

13. REGLAS DEL JUEGO
Utilizar en cada figura todas las piezas
No sobreponer las piezas
Juego colaborativo (todos los integrantes del
equipo participaran)
Tiempo máximo por juego 15 minutos
Tomar una foto como evidencia del armado
Profesores: Karla G.R. y Osvaldo G.G.

14. EJEMPLO DE ARMADOS CON
TANGRAM
Profesores: Karla G.R. y Osvaldo G.G.

15. EJEMPLO DE ARMADOS CON
TANGRAM

16. EJEMPLO DE ARMADOS (cuento)
Profesores: Karla G.R. y Osvaldo G.G.

17. Contesta las siguientes preguntas después
de haber construido tu figura:
Profesores: Karla G.R. y Osvaldo G.G.
¿De qué dependió la facilidad o dificultad de la construcción de una
figura?
R: Del observar adecuadamente
¿Qué sentidos creen haber utilizado para construir la figura?
R: Vista y tacto
¿Qué pasos utilizaste para construir tu figura?
R: Observar la imagen y después intentar hacer la misma con todas las
figuras
¿Qué sentiste al lograr construir la figura?
R: Muy feliz e inteligente
¿Qué sentiste al no lograr construir la figura?
R: Que necesitaba concentrarme más

18. INSERTA TUS IMÁGENES DEL
TANGRAM

19. El olfato

20. Material:
•Sustancia (1)
•Sustancia (2)
•Sustancia (3)
•Sustancia (4)
•Sustancia (5)
•Sustancia (6)
•Sustancia (7)
•Sustancia (8)
Procedimiento
Diferenciar y reconocer los olores de cada una de las
diferentes sustancias.

21. RESPUESTAS DEL SENTIDO DEL
OLFATO
NÚMERO DE
MUESTRA
OLOR DETECTADO OLOR REAL
1 Naranja Esencia de naranja
2 Menta Menta
3 Crema Canela
4 Perfume Clavo
5 Vela aromática Rosa
6 Pinol Limón
7 A pan de chocolate Café
8 Fabuloso Manzana

22. El gusto

23. Materiales
Sustancia A
Sustancia B
Sustancia C
Sustancia D
Procedimiento
Asocia cada bebida a la zona de la lengua
donde se percibe su sabor

24. RESULTADOS DEL SENTIDO DEL
GUSTO
MUESTRA SABOR
DETECTADO
PARTE DE LA
LENGUA
DETECTADO
A Amargo
B Salado
C Dulce
D Ácido

25. El tacto

26. Material:
Bolsa de plástico negra
Objetos pequeños de
diferente tamaño, forma y
textura
1. Dentro de una bolsa negra se encuentran varios
objetos con diferentes atributos físicos .
2. Al tocar los objetos tratar de describirlos e
identificarlos según su de textura, solo con ayuda
del sentido del tacto (no ver los objetos antes de
tocarlos).
Procedimiento

27. RESULTADOS DEL SENTIDO DEL TACTO
NUMERO OBJETOS
DETECTADOS
OBJETO
IDENTIFICADO
OBJETO REAL
1 Algodón Algodón
2 Concha de mar Concha de mar
3 Letra de fomi Letra de fomi
4 Goma Goma
5 Carrito de plástico Carrito de plástico
6 Tuerca de plástico Tuerca de plástico
7 Piedra Piedra
8 Moneda Moneda
9 Botón Botón
10 Aluminio Aluminio
11 Lima de uñas Lima de uñas

28. ¡Gracias !