2. Introducción
De acuerdo al objetivo del curso:
El participante identificará estrategias de uso de los Recursos Educativos
Abiertos, a través del análisis de su contexto, las aportaciones de la temática
en el ámbito teórico y las experiencias que se han suscitado en el ámbito
académico, con el fin de contribuir con prácticas innovadoras en el
movimiento educativo abierto.
Y dado que mi ámbito laboral son los cursos a distancia de las carreras de TIC.
Encuentro la siguiente necesidad.
3. Área de oportunidad
En el contexto del aprendizaje de la materia de arquitectura de computadoras en
la que se requieren las prácticas de laboratorio utilizando protoboards y circuitos
digitales, se tiene la limitación de la falta de acceso a equipos para las prácticas
por parte de los alumnos.
Solución 1. Adquirir y evaluar simuladores por parte de la institución. Esta opción
sirve para alumnos presenciales pero para los alumnos de distancia no por la
licencia del software.
Solución 2. Buscar, descargar, evaluar y documentar simuladores de licencia libre
y de código abierto para que puedan utilizarse o adaptarse a las necesidades del
curso.
Solución 3. Cosntruirlos con código abierto cediendo los derechos como código
libre
4. Ubicación de contenidos
Simulador de circuitos
DESCARGADO DE:
http://www.tourdigital.net/Simulad
orTTLconEscenarios.htm. El autor no
tiene
5. Ventajas
Su semejanza con los elementos reales que haría un alumno presencial es
excelente.
Es muy ligero y se pude enviar a los alumnos fácilmente.
No requiere instalación.
Es sencillo de usar.
6. Desventajas
No se dispone del código fuente. Sin embargo en su página el autor indica
estar dispuesto a trabajar y compartir recursos.