SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 7
Portafolio de trabajo
Jesús Alejandro Flores Hernández
Introducción
De acuerdo al objetivo del curso:
El participante identificará estrategias de uso de los Recursos Educativos
Abiertos, a través del análisis de su contexto, las aportaciones de la temática
en el ámbito teórico y las experiencias que se han suscitado en el ámbito
académico, con el fin de contribuir con prácticas innovadoras en el
movimiento educativo abierto.
Y dado que mi ámbito laboral son los cursos a distancia de las carreras de TIC.
Encuentro la siguiente necesidad.
Área de oportunidad
En el contexto del aprendizaje de la materia de arquitectura de computadoras en
la que se requieren las prácticas de laboratorio utilizando protoboards y circuitos
digitales, se tiene la limitación de la falta de acceso a equipos para las prácticas
por parte de los alumnos.
Solución 1. Adquirir y evaluar simuladores por parte de la institución. Esta opción
sirve para alumnos presenciales pero para los alumnos de distancia no por la
licencia del software.
Solución 2. Buscar, descargar, evaluar y documentar simuladores de licencia libre
y de código abierto para que puedan utilizarse o adaptarse a las necesidades del
curso.
Solución 3. Cosntruirlos con código abierto cediendo los derechos como código
libre
Ubicación de contenidos
Simulador de circuitos
DESCARGADO DE:
http://www.tourdigital.net/Simulad
orTTLconEscenarios.htm. El autor no
tiene
Ventajas
Su semejanza con los elementos reales que haría un alumno presencial es
excelente.
Es muy ligero y se pude enviar a los alumnos fácilmente.
No requiere instalación.
Es sencillo de usar.
Desventajas
No se dispone del código fuente. Sin embargo en su página el autor indica
estar dispuesto a trabajar y compartir recursos.
¿Que sigue?
Combinar las soluciones 2 y 3.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

charla de Einer & Raul
charla de Einer & Raulcharla de Einer & Raul
charla de Einer & Rauleiner coronel
 
Guía del estudiante información del curso
Guía del estudiante información del cursoGuía del estudiante información del curso
Guía del estudiante información del cursoPepe Lascano
 
Trabajo final TICE-UNAM
Trabajo final TICE-UNAMTrabajo final TICE-UNAM
Trabajo final TICE-UNAMJorge Ariza
 
Guia de estudio informatica II
Guia de estudio informatica IIGuia de estudio informatica II
Guia de estudio informatica IICECYTEM
 
Act. 2 reconocimiento del curso
Act. 2 reconocimiento del cursoAct. 2 reconocimiento del curso
Act. 2 reconocimiento del cursohrlopezp
 
programa de 3ª Informatica_nfpc_A4_R_22
programa de 3ª Informatica_nfpc_A4_R_22programa de 3ª Informatica_nfpc_A4_R_22
programa de 3ª Informatica_nfpc_A4_R_22mastorucci
 
REA_Software de aplicación
REA_Software de aplicaciónREA_Software de aplicación
REA_Software de aplicaciónromafllo
 

La actualidad más candente (13)

charla de Einer & Raul
charla de Einer & Raulcharla de Einer & Raul
charla de Einer & Raul
 
Guía del estudiante información del curso
Guía del estudiante información del cursoGuía del estudiante información del curso
Guía del estudiante información del curso
 
Trabajo final TICE-UNAM
Trabajo final TICE-UNAMTrabajo final TICE-UNAM
Trabajo final TICE-UNAM
 
Guia de estudio informatica II
Guia de estudio informatica IIGuia de estudio informatica II
Guia de estudio informatica II
 
Act 2
Act 2Act 2
Act 2
 
Tercera parte
Tercera parteTercera parte
Tercera parte
 
Tic
TicTic
Tic
 
Act. 2 reconocimiento del curso
Act. 2 reconocimiento del cursoAct. 2 reconocimiento del curso
Act. 2 reconocimiento del curso
 
Capacitaciones Conectar Igualdad. Facultad de Filosofía y Letras.
Capacitaciones Conectar Igualdad. Facultad de Filosofía y Letras.Capacitaciones Conectar Igualdad. Facultad de Filosofía y Letras.
Capacitaciones Conectar Igualdad. Facultad de Filosofía y Letras.
 
programa de 3ª Informatica_nfpc_A4_R_22
programa de 3ª Informatica_nfpc_A4_R_22programa de 3ª Informatica_nfpc_A4_R_22
programa de 3ª Informatica_nfpc_A4_R_22
 
Informática 2
Informática 2Informática 2
Informática 2
 
Rc diego moya
Rc diego moyaRc diego moya
Rc diego moya
 
REA_Software de aplicación
REA_Software de aplicaciónREA_Software de aplicación
REA_Software de aplicación
 

Similar a Portafolio de trabajo flores

Proyecto tic dr beltran 26abr
Proyecto tic dr beltran 26abrProyecto tic dr beltran 26abr
Proyecto tic dr beltran 26abrluisguerraavila
 
Programa informatica basica
Programa informatica basicaPrograma informatica basica
Programa informatica basicaSamuelMonterrey
 
PROPUESTA INTEGRACIÓN DE LAS TENDENCIAS TECNOLÓGICAS 3.0 Y METODOLOGÍAS EN EL...
PROPUESTA INTEGRACIÓN DE LAS TENDENCIAS TECNOLÓGICAS 3.0 Y METODOLOGÍAS EN EL...PROPUESTA INTEGRACIÓN DE LAS TENDENCIAS TECNOLÓGICAS 3.0 Y METODOLOGÍAS EN EL...
PROPUESTA INTEGRACIÓN DE LAS TENDENCIAS TECNOLÓGICAS 3.0 Y METODOLOGÍAS EN EL...jeanceci
 
Planificador de proyectos
Planificador de proyectosPlanificador de proyectos
Planificador de proyectosernestohenao7
 
Planificador de proyectos
Planificador de proyectosPlanificador de proyectos
Planificador de proyectosernestohenao7
 
Hoja de-trabajo-planificando-con-tic
Hoja de-trabajo-planificando-con-ticHoja de-trabajo-planificando-con-tic
Hoja de-trabajo-planificando-con-ticYelena Guárate
 
Presentacion modulo proyecto de grado ing sistemas
Presentacion modulo proyecto de grado ing sistemasPresentacion modulo proyecto de grado ing sistemas
Presentacion modulo proyecto de grado ing sistemasNancy Gamba Porras
 
Cnb moduo4 diagnostico_delimitacion (3)
Cnb moduo4 diagnostico_delimitacion (3)Cnb moduo4 diagnostico_delimitacion (3)
Cnb moduo4 diagnostico_delimitacion (3)Herberth Sisay
 
Análisis de la Propuesta: Robótica Educativa I y II Ciclos - Verónica Soto
Análisis de la Propuesta: Robótica Educativa I y II Ciclos - Verónica SotoAnálisis de la Propuesta: Robótica Educativa I y II Ciclos - Verónica Soto
Análisis de la Propuesta: Robótica Educativa I y II Ciclos - Verónica SotoVero Soto
 
Identificación y Selección de un Modelo TecnoPedagógico
Identificación y Selección de un Modelo TecnoPedagógicoIdentificación y Selección de un Modelo TecnoPedagógico
Identificación y Selección de un Modelo TecnoPedagógicoVICTOR VIERA BALANTA
 
Sylabus Simulacion digital
Sylabus Simulacion digitalSylabus Simulacion digital
Sylabus Simulacion digitalEdison Bonifaz
 
Empleo y Aceptación por Estudiantes de Ingeniería de un Laboratorio Remoto de...
Empleo y Aceptación por Estudiantes de Ingeniería de un Laboratorio Remoto de...Empleo y Aceptación por Estudiantes de Ingeniería de un Laboratorio Remoto de...
Empleo y Aceptación por Estudiantes de Ingeniería de un Laboratorio Remoto de...Federico Lerro
 

Similar a Portafolio de trabajo flores (20)

Proyecto tic dr beltran 26abr
Proyecto tic dr beltran 26abrProyecto tic dr beltran 26abr
Proyecto tic dr beltran 26abr
 
Programa informatica basica
Programa informatica basicaPrograma informatica basica
Programa informatica basica
 
PROPUESTA INTEGRACIÓN DE LAS TENDENCIAS TECNOLÓGICAS 3.0 Y METODOLOGÍAS EN EL...
PROPUESTA INTEGRACIÓN DE LAS TENDENCIAS TECNOLÓGICAS 3.0 Y METODOLOGÍAS EN EL...PROPUESTA INTEGRACIÓN DE LAS TENDENCIAS TECNOLÓGICAS 3.0 Y METODOLOGÍAS EN EL...
PROPUESTA INTEGRACIÓN DE LAS TENDENCIAS TECNOLÓGICAS 3.0 Y METODOLOGÍAS EN EL...
 
Planificador de proyectos
Planificador de proyectosPlanificador de proyectos
Planificador de proyectos
 
Planificador de proyectos
Planificador de proyectosPlanificador de proyectos
Planificador de proyectos
 
Hoja de-trabajo-planificando-con-tic
Hoja de-trabajo-planificando-con-ticHoja de-trabajo-planificando-con-tic
Hoja de-trabajo-planificando-con-tic
 
Presentación Competencias y Estándares
Presentación Competencias y EstándaresPresentación Competencias y Estándares
Presentación Competencias y Estándares
 
Presentacion modulo proyecto de grado ing sistemas
Presentacion modulo proyecto de grado ing sistemasPresentacion modulo proyecto de grado ing sistemas
Presentacion modulo proyecto de grado ing sistemas
 
Inf_Redes_Aprendizaje_Final2.doc.pdf
Inf_Redes_Aprendizaje_Final2.doc.pdfInf_Redes_Aprendizaje_Final2.doc.pdf
Inf_Redes_Aprendizaje_Final2.doc.pdf
 
Práctica 5
Práctica 5Práctica 5
Práctica 5
 
La gestion de TI en la educacion superior
La gestion de TI  en la educacion superiorLa gestion de TI  en la educacion superior
La gestion de TI en la educacion superior
 
Cnb moduo4 diagnostico_delimitacion (3)
Cnb moduo4 diagnostico_delimitacion (3)Cnb moduo4 diagnostico_delimitacion (3)
Cnb moduo4 diagnostico_delimitacion (3)
 
Portafolio maria del_carmen_jimenez
Portafolio maria del_carmen_jimenezPortafolio maria del_carmen_jimenez
Portafolio maria del_carmen_jimenez
 
Análisis de la Propuesta: Robótica Educativa I y II Ciclos - Verónica Soto
Análisis de la Propuesta: Robótica Educativa I y II Ciclos - Verónica SotoAnálisis de la Propuesta: Robótica Educativa I y II Ciclos - Verónica Soto
Análisis de la Propuesta: Robótica Educativa I y II Ciclos - Verónica Soto
 
Se ctres tic oago2014
Se ctres tic oago2014Se ctres tic oago2014
Se ctres tic oago2014
 
Identificación y Selección de un Modelo TecnoPedagógico
Identificación y Selección de un Modelo TecnoPedagógicoIdentificación y Selección de un Modelo TecnoPedagógico
Identificación y Selección de un Modelo TecnoPedagógico
 
Simulador
SimuladorSimulador
Simulador
 
F.o.d.a.
F.o.d.a.F.o.d.a.
F.o.d.a.
 
Sylabus Simulacion digital
Sylabus Simulacion digitalSylabus Simulacion digital
Sylabus Simulacion digital
 
Empleo y Aceptación por Estudiantes de Ingeniería de un Laboratorio Remoto de...
Empleo y Aceptación por Estudiantes de Ingeniería de un Laboratorio Remoto de...Empleo y Aceptación por Estudiantes de Ingeniería de un Laboratorio Remoto de...
Empleo y Aceptación por Estudiantes de Ingeniería de un Laboratorio Remoto de...
 

Más de UNACAR

Configurar programes notepad para Compilar Visual Basic
Configurar programes notepad para Compilar Visual BasicConfigurar programes notepad para Compilar Visual Basic
Configurar programes notepad para Compilar Visual BasicUNACAR
 
Consultas sql
Consultas sqlConsultas sql
Consultas sqlUNACAR
 
Capa negocio con clases en VB
Capa negocio con clases en VBCapa negocio con clases en VB
Capa negocio con clases en VBUNACAR
 
InstalarDriver_NET_paramysql
InstalarDriver_NET_paramysqlInstalarDriver_NET_paramysql
InstalarDriver_NET_paramysqlUNACAR
 
Capa_datos_Con_procedimientos_almacenados
Capa_datos_Con_procedimientos_almacenadosCapa_datos_Con_procedimientos_almacenados
Capa_datos_Con_procedimientos_almacenadosUNACAR
 
Procedimientos_almacenados
Procedimientos_almacenadosProcedimientos_almacenados
Procedimientos_almacenadosUNACAR
 
Instalacion_d_MySqlWamp_y_Heidi-Sql
Instalacion_d_MySqlWamp_y_Heidi-SqlInstalacion_d_MySqlWamp_y_Heidi-Sql
Instalacion_d_MySqlWamp_y_Heidi-SqlUNACAR
 
Simbolos_Uml
Simbolos_UmlSimbolos_Uml
Simbolos_UmlUNACAR
 

Más de UNACAR (8)

Configurar programes notepad para Compilar Visual Basic
Configurar programes notepad para Compilar Visual BasicConfigurar programes notepad para Compilar Visual Basic
Configurar programes notepad para Compilar Visual Basic
 
Consultas sql
Consultas sqlConsultas sql
Consultas sql
 
Capa negocio con clases en VB
Capa negocio con clases en VBCapa negocio con clases en VB
Capa negocio con clases en VB
 
InstalarDriver_NET_paramysql
InstalarDriver_NET_paramysqlInstalarDriver_NET_paramysql
InstalarDriver_NET_paramysql
 
Capa_datos_Con_procedimientos_almacenados
Capa_datos_Con_procedimientos_almacenadosCapa_datos_Con_procedimientos_almacenados
Capa_datos_Con_procedimientos_almacenados
 
Procedimientos_almacenados
Procedimientos_almacenadosProcedimientos_almacenados
Procedimientos_almacenados
 
Instalacion_d_MySqlWamp_y_Heidi-Sql
Instalacion_d_MySqlWamp_y_Heidi-SqlInstalacion_d_MySqlWamp_y_Heidi-Sql
Instalacion_d_MySqlWamp_y_Heidi-Sql
 
Simbolos_Uml
Simbolos_UmlSimbolos_Uml
Simbolos_Uml
 

Último

La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.amayarogel
 
La Función tecnológica del tutor.pptx
La  Función  tecnológica  del tutor.pptxLa  Función  tecnológica  del tutor.pptx
La Función tecnológica del tutor.pptxJunkotantik
 
RETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxRETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxAna Fernandez
 
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdfgimenanahuel
 
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parteUnidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parteJuan Hernandez
 
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARONARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFAROJosé Luis Palma
 
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahuacortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahuaDANNYISAACCARVAJALGA
 
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdf
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdfManual - ABAS II completo 263 hojas .pdf
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdfMaryRotonda1
 
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxOLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxjosetrinidadchavez
 
codigos HTML para blogs y paginas web Karina
codigos HTML para blogs y paginas web Karinacodigos HTML para blogs y paginas web Karina
codigos HTML para blogs y paginas web Karinavergarakarina022
 
texto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticos
texto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticostexto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticos
texto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticosisabeltrejoros
 
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADauxsoporte
 
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdadLecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdadAlejandrino Halire Ccahuana
 
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoHeinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoFundación YOD YOD
 
Herramientas de Inteligencia Artificial.pdf
Herramientas de Inteligencia Artificial.pdfHerramientas de Inteligencia Artificial.pdf
Herramientas de Inteligencia Artificial.pdfMARIAPAULAMAHECHAMOR
 
GLOSAS Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docx
GLOSAS  Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docxGLOSAS  Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docx
GLOSAS Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docxAleParedes11
 
Factores ecosistemas: interacciones, energia y dinamica
Factores ecosistemas: interacciones, energia y dinamicaFactores ecosistemas: interacciones, energia y dinamica
Factores ecosistemas: interacciones, energia y dinamicaFlor Idalia Espinoza Ortega
 
PRIMER SEMESTRE 2024 ASAMBLEA DEPARTAMENTAL.pptx
PRIMER SEMESTRE 2024 ASAMBLEA DEPARTAMENTAL.pptxPRIMER SEMESTRE 2024 ASAMBLEA DEPARTAMENTAL.pptx
PRIMER SEMESTRE 2024 ASAMBLEA DEPARTAMENTAL.pptxinformacionasapespu
 
Introducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo SostenibleIntroducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo SostenibleJonathanCovena1
 

Último (20)

La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
 
La Función tecnológica del tutor.pptx
La  Función  tecnológica  del tutor.pptxLa  Función  tecnológica  del tutor.pptx
La Función tecnológica del tutor.pptx
 
RETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxRETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docx
 
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
 
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parteUnidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
 
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARONARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
 
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahuacortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
 
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdf
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdfManual - ABAS II completo 263 hojas .pdf
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdf
 
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxOLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
 
codigos HTML para blogs y paginas web Karina
codigos HTML para blogs y paginas web Karinacodigos HTML para blogs y paginas web Karina
codigos HTML para blogs y paginas web Karina
 
texto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticos
texto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticostexto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticos
texto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticos
 
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
 
Unidad 4 | Teorías de las Comunicación | MCDI
Unidad 4 | Teorías de las Comunicación | MCDIUnidad 4 | Teorías de las Comunicación | MCDI
Unidad 4 | Teorías de las Comunicación | MCDI
 
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdadLecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
 
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoHeinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
 
Herramientas de Inteligencia Artificial.pdf
Herramientas de Inteligencia Artificial.pdfHerramientas de Inteligencia Artificial.pdf
Herramientas de Inteligencia Artificial.pdf
 
GLOSAS Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docx
GLOSAS  Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docxGLOSAS  Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docx
GLOSAS Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docx
 
Factores ecosistemas: interacciones, energia y dinamica
Factores ecosistemas: interacciones, energia y dinamicaFactores ecosistemas: interacciones, energia y dinamica
Factores ecosistemas: interacciones, energia y dinamica
 
PRIMER SEMESTRE 2024 ASAMBLEA DEPARTAMENTAL.pptx
PRIMER SEMESTRE 2024 ASAMBLEA DEPARTAMENTAL.pptxPRIMER SEMESTRE 2024 ASAMBLEA DEPARTAMENTAL.pptx
PRIMER SEMESTRE 2024 ASAMBLEA DEPARTAMENTAL.pptx
 
Introducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo SostenibleIntroducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
 

Portafolio de trabajo flores

  • 1. Portafolio de trabajo Jesús Alejandro Flores Hernández
  • 2. Introducción De acuerdo al objetivo del curso: El participante identificará estrategias de uso de los Recursos Educativos Abiertos, a través del análisis de su contexto, las aportaciones de la temática en el ámbito teórico y las experiencias que se han suscitado en el ámbito académico, con el fin de contribuir con prácticas innovadoras en el movimiento educativo abierto. Y dado que mi ámbito laboral son los cursos a distancia de las carreras de TIC. Encuentro la siguiente necesidad.
  • 3. Área de oportunidad En el contexto del aprendizaje de la materia de arquitectura de computadoras en la que se requieren las prácticas de laboratorio utilizando protoboards y circuitos digitales, se tiene la limitación de la falta de acceso a equipos para las prácticas por parte de los alumnos. Solución 1. Adquirir y evaluar simuladores por parte de la institución. Esta opción sirve para alumnos presenciales pero para los alumnos de distancia no por la licencia del software. Solución 2. Buscar, descargar, evaluar y documentar simuladores de licencia libre y de código abierto para que puedan utilizarse o adaptarse a las necesidades del curso. Solución 3. Cosntruirlos con código abierto cediendo los derechos como código libre
  • 4. Ubicación de contenidos Simulador de circuitos DESCARGADO DE: http://www.tourdigital.net/Simulad orTTLconEscenarios.htm. El autor no tiene
  • 5. Ventajas Su semejanza con los elementos reales que haría un alumno presencial es excelente. Es muy ligero y se pude enviar a los alumnos fácilmente. No requiere instalación. Es sencillo de usar.
  • 6. Desventajas No se dispone del código fuente. Sin embargo en su página el autor indica estar dispuesto a trabajar y compartir recursos.
  • 7. ¿Que sigue? Combinar las soluciones 2 y 3.