SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 4
LOS POLIEDROS

Materia: Matemáticas

Nivel Educativo: PRIMARIA

Idioma: Castellano

Pensado para: 5º de Primaria

Tipo de Recurso: Recurso de Cuadernia

En este material se muestra la forma en la cual se trabaja pues
se son conceptos de cuerpos geométricos          y polígonos par
posteriormente trabajar con los poliedros sus elementos y se
representaran o dibujaran mediante sus clasificaciones es por
eso que solo es para alumnos de 5° año pues es algo muy
complicado.

Sus objetivos:

     Saber definir que es un poliedro
     Conocer la diferencia entre un poliedro y un cuerpo
     geométrico.
     Diferenciar cada uno de los elementos del poliedro
     Distinguir entre los poliedros regulares e irregulares



     Las competencias que se desarrollaran en este material
     serán:

Lingüística, matemática, el conocimiento y la interacción con el
mundo físico, digital social, cultural y artística, emocional,
aprender, eso solo es un poco de o que tiene este material.
LOS NÚMEROS ROMANOS

Materia: Matemáticas

Nivel Educativo: PRIMARIA

Idioma: Castellano

Pensado para: 5º

Tipo de Recurso: Recurso de Cuadernia

En este material se muestran los números romanos exclusivo
para alumnos de 5° año en este programa el profesor es el más
importante pues de vera de aplicar evaluaciones en las cuales se
verá el conocimiento del niño acerca del tema .

El niño desenvolverá técnicas y estrategias de investigación,
será capaz de utilizar recursos digitales buscando información
en internet también conocerá la importancia de la cultura
romana con la de nosotros.

También aprenderá a escuchar al el docente y respetar al que
habla, tendrá que responder con seguridad y de forma autónoma
además se tendrán que poner actividades adicionales que
impliquen al alumnos a superarse y evitar que se aburra al
superar los objetivos, se utilizaran muchas metodologías las
clases serán de interacción con el medio que lo rodean pero la
principalmente   es    la   auto   evaluación   esa   será una parte
esencial.
LA CIRCUNFERENCIA Y EL CÍRCULO.

Materia: Matemáticas

Nivel Educativo: PRIMARIA

Idioma: Castellano

Pensado para: 5º de Primaria

Tipo de Recurso: Recurso de Cuadernia

Este tema es básico en la enseñanza de 5° año antes de
empezar, se repasaran las unidades de medida longitudinal y sus
convernciones para posteriormente definir el los demás temas,
se estudiaran temas como longitud, circunferencia numero pi
figura circulares y lo que son rectas.

Entre los objetivos se encuentran:

     Conocer los conceptos de circunferencia, círculo y sus
     diferencias.
     Estudiar los elementos de la circunferencia y el circulo.
     Reconocer figuras circulares.
     Conocer la posición relativa de dos circunferencias.

Se desarrollaran competencias como lingüística, matemáticas,
habilidades digitales en la elaboración de investigaciones y sobre
todo cultural y científica.

La metodología que nos promueve es repasar antes de la
impartición de una clase.
Los poliedros

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Los Números mis Amigos - Sebastián Fernández
Los Números mis Amigos - Sebastián FernándezLos Números mis Amigos - Sebastián Fernández
Los Números mis Amigos - Sebastián Fernández
Enlaces Mineduc
 
¿Qué vamos a aprender?
¿Qué vamos a aprender?¿Qué vamos a aprender?
¿Qué vamos a aprender?
Mimolucri
 
Cuestionario para aspirantes a asesor pedagógico itinerante
Cuestionario para aspirantes a asesor pedagógico itineranteCuestionario para aspirantes a asesor pedagógico itinerante
Cuestionario para aspirantes a asesor pedagógico itinerante
marilucarbajal
 
Ensayo numeros
Ensayo numerosEnsayo numeros
Ensayo numeros
spm12
 

La actualidad más candente (12)

Cuestionario para asesor pedagógico itinerante (Marisol Mñz)
Cuestionario  para asesor pedagógico itinerante (Marisol Mñz)Cuestionario  para asesor pedagógico itinerante (Marisol Mñz)
Cuestionario para asesor pedagógico itinerante (Marisol Mñz)
 
Encuesta API
Encuesta APIEncuesta API
Encuesta API
 
Los Números mis Amigos - Sebastián Fernández
Los Números mis Amigos - Sebastián FernándezLos Números mis Amigos - Sebastián Fernández
Los Números mis Amigos - Sebastián Fernández
 
¿Qué vamos a aprender?
¿Qué vamos a aprender?¿Qué vamos a aprender?
¿Qué vamos a aprender?
 
Cuestionario para aspirantes a asesor pedagógico itinerante
Cuestionario para aspirantes a asesor pedagógico itineranteCuestionario para aspirantes a asesor pedagógico itinerante
Cuestionario para aspirantes a asesor pedagógico itinerante
 
Power point reunión de padres
Power point reunión de padresPower point reunión de padres
Power point reunión de padres
 
Reunion Padres 4º 1er Trimestre 09.Ppt Version Web20
Reunion Padres 4º 1er Trimestre 09.Ppt Version Web20Reunion Padres 4º 1er Trimestre 09.Ppt Version Web20
Reunion Padres 4º 1er Trimestre 09.Ppt Version Web20
 
plandiagnostico 2grado 395.docx
plandiagnostico 2grado 395.docxplandiagnostico 2grado 395.docx
plandiagnostico 2grado 395.docx
 
Ensayo numeros
Ensayo numerosEnsayo numeros
Ensayo numeros
 
Español terminada, 1
Español terminada, 1Español terminada, 1
Español terminada, 1
 
Cuestionario para aspirantes a asesor pedagógico itinerante
Cuestionario para aspirantes a asesor pedagógico itineranteCuestionario para aspirantes a asesor pedagógico itinerante
Cuestionario para aspirantes a asesor pedagógico itinerante
 
Reunión general de padres.
Reunión general de padres. Reunión general de padres.
Reunión general de padres.
 

Similar a Los poliedros

Análisis sobre el programa de estudios y libros de texto de 1°a 6°
Análisis sobre el programa de estudios y libros de texto de 1°a 6°Análisis sobre el programa de estudios y libros de texto de 1°a 6°
Análisis sobre el programa de estudios y libros de texto de 1°a 6°
Kimberly Flores zatarain
 
Modelo acis cv
Modelo acis cvModelo acis cv
Modelo acis cv
Marbuque
 
Programaciononline
ProgramaciononlineProgramaciononline
Programaciononline
mil172
 
6 en familia tambien se aprende 2011
6 en familia tambien se aprende 20116 en familia tambien se aprende 2011
6 en familia tambien se aprende 2011
sextoc_ciclo2011
 
Plan programa estudios
Plan programa estudiosPlan programa estudios
Plan programa estudios
Adamirez
 

Similar a Los poliedros (20)

Bases, estándares e itinerario
Bases, estándares e itinerarioBases, estándares e itinerario
Bases, estándares e itinerario
 
Proyecto de aula mediado por las tic
Proyecto de aula mediado por las ticProyecto de aula mediado por las tic
Proyecto de aula mediado por las tic
 
Proyecto de aula mediado por las tic
Proyecto de aula mediado por las ticProyecto de aula mediado por las tic
Proyecto de aula mediado por las tic
 
Análisis sobre el programa de estudios y libros de texto de 1°a 6°
Análisis sobre el programa de estudios y libros de texto de 1°a 6°Análisis sobre el programa de estudios y libros de texto de 1°a 6°
Análisis sobre el programa de estudios y libros de texto de 1°a 6°
 
Modelo acis cv
Modelo acis cvModelo acis cv
Modelo acis cv
 
PROYECTO TRIMESTRAL 2021.docx
PROYECTO TRIMESTRAL 2021.docxPROYECTO TRIMESTRAL 2021.docx
PROYECTO TRIMESTRAL 2021.docx
 
Documento2
Documento2Documento2
Documento2
 
Arlet ponce coherencia entre las bases curriculares, itinerario formatico y e...
Arlet ponce coherencia entre las bases curriculares, itinerario formatico y e...Arlet ponce coherencia entre las bases curriculares, itinerario formatico y e...
Arlet ponce coherencia entre las bases curriculares, itinerario formatico y e...
 
Experto en tics_y_discapacidad1_fida sica modificado
Experto en tics_y_discapacidad1_fida sica modificadoExperto en tics_y_discapacidad1_fida sica modificado
Experto en tics_y_discapacidad1_fida sica modificado
 
Las tec
Las tecLas tec
Las tec
 
Cuestionario acuerdo-592-examen-para-plazas-docentes-2012-2013
Cuestionario acuerdo-592-examen-para-plazas-docentes-2012-2013Cuestionario acuerdo-592-examen-para-plazas-docentes-2012-2013
Cuestionario acuerdo-592-examen-para-plazas-docentes-2012-2013
 
Mate egb planif_2_2012
Mate egb planif_2_2012Mate egb planif_2_2012
Mate egb planif_2_2012
 
Programaciononline
ProgramaciononlineProgramaciononline
Programaciononline
 
3ª reunión general de 5ºa
3ª reunión general de 5ºa3ª reunión general de 5ºa
3ª reunión general de 5ºa
 
Las tic
Las ticLas tic
Las tic
 
6 en familia tambien se aprende 2011
6 en familia tambien se aprende 20116 en familia tambien se aprende 2011
6 en familia tambien se aprende 2011
 
6 en familia tambien se aprende 2011
6 en familia tambien se aprende 20116 en familia tambien se aprende 2011
6 en familia tambien se aprende 2011
 
Plan programa estudios
Plan programa estudiosPlan programa estudios
Plan programa estudios
 
Unidad didáctica lengua y literatura 3º de primaria
Unidad didáctica lengua y literatura 3º de primariaUnidad didáctica lengua y literatura 3º de primaria
Unidad didáctica lengua y literatura 3º de primaria
 
ORGANIZACIÓN INSTITUCIONAL 2023.pptx
ORGANIZACIÓN INSTITUCIONAL 2023.pptxORGANIZACIÓN INSTITUCIONAL 2023.pptx
ORGANIZACIÓN INSTITUCIONAL 2023.pptx
 

Más de Luis Adrian Flores Calderon (9)

Después de haber consultado en varias páginas menciono que la teorías de
Después de haber consultado en varias páginas menciono que la teorías deDespués de haber consultado en varias páginas menciono que la teorías de
Después de haber consultado en varias páginas menciono que la teorías de
 
Escuela normal
Escuela normalEscuela normal
Escuela normal
 
Presentación2
Presentación2Presentación2
Presentación2
 
Punto de vista de la página
Punto de vista de la páginaPunto de vista de la página
Punto de vista de la página
 
Qué son las od as
Qué son las od asQué son las od as
Qué son las od as
 
Presentación1
Presentación1Presentación1
Presentación1
 
Frecuencia de encuestas
Frecuencia de encuestasFrecuencia de encuestas
Frecuencia de encuestas
 
Escrito
EscritoEscrito
Escrito
 
Cuestionario de dilemas
Cuestionario de dilemasCuestionario de dilemas
Cuestionario de dilemas
 

Los poliedros

  • 1. LOS POLIEDROS Materia: Matemáticas Nivel Educativo: PRIMARIA Idioma: Castellano Pensado para: 5º de Primaria Tipo de Recurso: Recurso de Cuadernia En este material se muestra la forma en la cual se trabaja pues se son conceptos de cuerpos geométricos y polígonos par posteriormente trabajar con los poliedros sus elementos y se representaran o dibujaran mediante sus clasificaciones es por eso que solo es para alumnos de 5° año pues es algo muy complicado. Sus objetivos: Saber definir que es un poliedro Conocer la diferencia entre un poliedro y un cuerpo geométrico. Diferenciar cada uno de los elementos del poliedro Distinguir entre los poliedros regulares e irregulares Las competencias que se desarrollaran en este material serán: Lingüística, matemática, el conocimiento y la interacción con el mundo físico, digital social, cultural y artística, emocional, aprender, eso solo es un poco de o que tiene este material.
  • 2. LOS NÚMEROS ROMANOS Materia: Matemáticas Nivel Educativo: PRIMARIA Idioma: Castellano Pensado para: 5º Tipo de Recurso: Recurso de Cuadernia En este material se muestran los números romanos exclusivo para alumnos de 5° año en este programa el profesor es el más importante pues de vera de aplicar evaluaciones en las cuales se verá el conocimiento del niño acerca del tema . El niño desenvolverá técnicas y estrategias de investigación, será capaz de utilizar recursos digitales buscando información en internet también conocerá la importancia de la cultura romana con la de nosotros. También aprenderá a escuchar al el docente y respetar al que habla, tendrá que responder con seguridad y de forma autónoma además se tendrán que poner actividades adicionales que impliquen al alumnos a superarse y evitar que se aburra al superar los objetivos, se utilizaran muchas metodologías las clases serán de interacción con el medio que lo rodean pero la principalmente es la auto evaluación esa será una parte esencial.
  • 3. LA CIRCUNFERENCIA Y EL CÍRCULO. Materia: Matemáticas Nivel Educativo: PRIMARIA Idioma: Castellano Pensado para: 5º de Primaria Tipo de Recurso: Recurso de Cuadernia Este tema es básico en la enseñanza de 5° año antes de empezar, se repasaran las unidades de medida longitudinal y sus convernciones para posteriormente definir el los demás temas, se estudiaran temas como longitud, circunferencia numero pi figura circulares y lo que son rectas. Entre los objetivos se encuentran: Conocer los conceptos de circunferencia, círculo y sus diferencias. Estudiar los elementos de la circunferencia y el circulo. Reconocer figuras circulares. Conocer la posición relativa de dos circunferencias. Se desarrollaran competencias como lingüística, matemáticas, habilidades digitales en la elaboración de investigaciones y sobre todo cultural y científica. La metodología que nos promueve es repasar antes de la impartición de una clase.