1. Titulo planificación de la educación
Educar las competencias es un proceso integrador, práctico y de conjunto entre
quienes lo constituyen. Se desarrollan de distinta manera, ya que cada persona es
única e irrepetible y por lo tanto su proceso de formación, en principio será distinto al
que pueden tener otras personas, pudiendo ser en forma, tiempo, reacciones.
Lo interesante de la formación de las competencias radica en la posibilidad que
los docentes tenemos para manejar de manera sobresaliente los conocimientos,
las habilidades y las actitudes. Generalmente en las instituciones educativas
formales, la prioridad se orienta al conocimiento.
El enfoque que ahora se pretende dar está orientado en tres facetas: la del saber,
la del saber hacer y la del ser. Para poder lograr el desarrollo de estas tres facetas,
debemos en consecuencia educar en el conocimiento, en el desarrollo de las
habilidades y en el de las actitudes, buscando consecuentemente el balance entre los
componentes del modelo con respecto a la educación.
Si logramos mantener el balance en el triángulo, estaremos en posibilidades que
una persona se desarrolle armónicamente para ser más apta y para mantener su
interés en trascender haciendo las cosas bien y de la misma forma enseñando a otros
a que también lo hagan. En este momento los procesos de educación toman otro
enfoque: se aprende a aprender y se desaprende para reaprender.
En conclusión la planificación permite unir una teoría con la práctica ya que es una
forma de instalarse frente a la labor docente.
El modelo academicista:
* Esta centrado más en la enseñanza que en el aprendizaje.
* Es más importante que el alumno repita lo enseñado por el maestro que la
elaboración de sus conocimientos.
* El docente transmite un monologo y el alumno se transforma en un recipiente.
Participante:
Jesus Rangel
C.I: 9.947.792