Pautas para evaluación de la educación en linea.

1. UNIVERSIDAD FERMÍN TORO
VICERRECTORADO ACADÉMICO
SISTEMA DE APRENDIZAJE INTERACTIVO A DISTANCIA
Diplomado de Componente Docente en Educación Interactiva a Distancia.
Módulo 4: Evaluación de los aprendizajes
Elaborado por:
GRUPO Nº1
Manzano U., Néstor
C.I.:15.482974
Rodríguez C., Luis
C.I.: 17646127
Romero C., José
C.I.:11.848.086
Sequera A., Rafael
C.I.: 17699770
Angulo C., Luisana
C.I.:18.998.370
Tovar Cesar
C.I.:6.342.941
Montes Winder
C.I.:20.015.145
Jhon Libardo Dorado
C.I.:20.015.145
Junio de 2014

2. Asignatura: Producción de Edificaciones Duración: 3 semanas
Objetivos Generales: Analizar el proceso de producción de edificaciones desde el punto de vista del profesional encargado.
FECHA UNIDAD
OBJETIVOS
ESPECÍFICOS
CONTENIDO ESTRATEGIA DE EVALUACIÓN RECURSOS ACTIVIDAD %
16/06/14
al
22/06/14
I
Diferenciar la labor
profesional del
arquitecto y el
ingeniero en la
producción de
edificaciones.
Clasificar los tipos
de construcción de
obras civiles.
-Función y perfil profesional
-Participación del arquitecto en
el proceso de construcción.
Elaborar un ensayo de 5 páginas de
desarrollo en hoja tipo carta con
letra Arial 12pts. y espaciado
sencillo. Publicar en formato *.pdf
en SLIDESHARE.
30%
-Clasificación de obras civiles,
conceptos de construcción y
edificación.
Guía Práctica en
formato *.pdf
disponible en aula
virtual.
Virtual
23/06/14
al
29/06/14
II
Identificar
componentes
constructivos y de
producción a
través de sus
diferentes etapas.
-Sistema de edificaciones:
componente constructivo y de
producción.
-Proceso de Producción de
edificaciones: preliminar,
desarrollo y ejecución.
En grupos de 5 estudiantes elaborar
una wiki con información del tema,
respetando derechos de autor. Para
ello utilizar la herramienta
disponible en
http://www.wikispaces.com/
Lecturas
complementarias
sobre el uso de las
WIKI, disponibles en
aula virtual.
Virtual 30%
30/06/14
al
06/07/14
III
Conocer y
desarrollar la
normativa legal
vigente para la
construcción en
Venezuela.
-Sistemas constructivos
Tradicionales e industrializados.
Realizar un informe de la visita de
campo.
Visita de campo a
obra en ejecución.
Presencial
20%
-Normativa que rige la
construcción en Venezuela.
Debate en salón de clases y
posterior exposición de puntos
abordados, en grupos de 3
estudiantes.
Clases y leyes
correspondientes al
ordenamiento
jurídico venezolano.
20%

3. PAUTAS PARA EVALUACIÓN DE ESTRATEGIAS
Evaluación del Ensayo
Indicadores
Escala de
evaluación
General 32 ptos
1. Respeta el formato solicitado. 3 ptos
2. Presenta carátula con lo solicitado. 3 ptos
3. Planificación del escrito (el escrito debe conservar un orden lógico) 3 ptos
4. Presenta introducción, desarrollo y conclusión. 3 ptos
5. Expresa ordenadamente las ideas. 4 ptos
6. Usa adecuadamente las reglas gramaticales y de acentuación. 4 ptos
7. Utiliza adecuadamente las modalidades del discurso. 4 ptos
8. Demuestra con claridad cómo están conectadas las ideas. 4 ptos
9. Recrea y reflexiona sobre un texto propio. 4 ptos
Introducción: 10 ptos
10. Es atractiva porque plantea el tema principal y anticipa la estructura. 5 ptos
11. Ofrece una expresión gramatical adecuada. 5 ptos
Desarrollo: 36 ptos
12. Compara y contrasta ideas de diversos autores. 4 ptos
13. Combina información y la integra a conceptos nuevos 4 ptos
14. Juzga aspectos de pros y contras. 4 ptos
15. Sustenta la argumentación de ideas en fuentes de información actuales 4 ptos
16. Cita de acuerdo a la APA 5 ptos
17. Identifica las características principales de los autores 5 ptos
18. Identifica causas y efectos del tema desarrollado. 5 ptos
19. Integra sus conocimientos previos y experiencia profesional a su
argumentación.
5 ptos
Conclusión 12 ptos
20. Realiza una recapitulación de las principales ideas expuestas. 4 ptos
21. Manifiesta lo que aprendió del tema. 4 ptos
22. Crea alternativas de solución. 4 ptos
Bibliografía 10 ptos
23. Búsqueda de información en diferentes fuentes. (mínimo 3 fuentes) 5 ptos
24. Escribe las referencias bibliográficas de acuerdo a la APA. 5 ptos
OBSERVACIONES FINALES:

4. EVALUACIÓN DE VIDEO EDUCATIVO
ASPECTOS GENERALES
Nombre o Título del Programa: _____________________________________________________
Tipo de programa: ________________________________________________________________
Autor(es): _______________________________________________________________________
Temática: _______________________________________________________________________
Objetivos:_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________
Contenidos que aborda:
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
___________________________________________
Destinatarios: ___________________________________________________________________
Adaptabilidad a distintos niveles educativos: _________________________________________
_______________________________________________________________________________
Uso: Individual: ____________ Grupal: ____________ Ambos: ____________
Incluye documentación complementaria: Si: __________ No: __________
Evaluación de Aspectos Técnicos y Pedagógicos
Indicadores
Escala de
evaluación
Aspectos Técnicos 45 ptos
1. Aporta instrucciones para el acceso y control de la información 3 ptos
2. Tipo de acceso al Contenido 3 ptos
3. Calidad y relevancia de gráficos e imágenes 3 ptos
4. Calidad de las animaciones 3 ptos
5. Calidad y relevancia del sonido 3 ptos
6. Calidad y relevancia del texto 3 ptos
7. Sincronización imagen-sonido-texto 3 ptos
8. Elementos innecesarios 3 ptos
9. Posibilidad de transformación por parte del profesor 3 ptos
10. Posibilidad de transformación por parte de los estudiantes 3 ptos
11. Equipos (hardware u otros software) necesarios para su
implementación
3 ptos
12. Pantallas de ayuda 3 ptos
13. Presenta originalidad y uso de tecnología avanzada 3 ptos
14. Promueve el uso de otros materiales: libros, exposición del profesor 3 ptos
15. Facilidad o disponibilidad de soporte técnico 3 ptos
Aspectos Pedagógicos 55 ptos
16. Capacidad de motivación (atractivo, interés) 3 ptos
17. Adecuación al usuario (contenidos, actividades) 3 ptos
18. Cantidad de información y datos 3 ptos
19. Nivel de claridad de la información presentada 3 ptos
20. Recursos para buscar y procesar datos 3 ptos
21. Estrategias didácticas 3 ptos
22. Tipo de Actividades 3 ptos
23. Complejidad de las actividades 3 ptos

5. 24. Variedad de actividades 2 ptos
25. Cubre los objetivos y los contenidos 2 ptos
26. Enfoque aplicativo/ creativo (de las actividades) 2 ptos
27. Estilo de redacción adecuada a la edad del usuario 2 ptos
28. Grado de dificultad de las tareas 2 ptos
29. Tutorización 3 ptos
30. Fomenta el auto aprendizaje (iniciativa, toma decisiones) 3 ptos
31. Posibilidades de adaptación a diferentes usuarios. 3 ptos
32. Posibilita el trabajo cooperativo (da facilidades para este) 3 ptos
33. Evaluación (preguntas, refuerzos) 3 ptos
34. Nivel de actualización de los contenidos 3 ptos
35. Valores que presenta o potencia (competitividad, cooperación, etc.) 3 ptos
OBSERVACIONES Y RECOMENDACIONES:
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
______________

6. Evaluación del Foro
Indicadores
Escala de
evaluación
General 33 ptos
1. Intervenir dentro del lapso planteado 3 ptos
2. Respetar las normas de ortografía 3 ptos
3. Mantener vocabulario adecuado evitando comentarios informales. 3 ptos
4. Respetar las opiniones críticas del resto de compañeros 4 ptos
5. Expresa ordenadamente las ideas. 4 ptos
6. Demuestra con claridad cómo están conectadas las ideas. 4 ptos
7. Utiliza adecuadamente las modalidades del discurso. 4 ptos
8. Recrea y reflexiona sobre un texto propio. 4 ptos
9. Valorar los planteamientos adversos a la opinión propia 4 ptos
Introducción: 10 ptos
10. Coadyuvar a la consecución y consumación del debate 5 ptos
11. Interactuar activamente con los participantes del foro 5 ptos
Desarrollo: 36 ptos
12. Establecer opiniones críticas apegadas al contenido 4 ptos
13. Fomentar la interacción con los participantes del foro 4 ptos
14. Manejar adecuadamente los temas de discusión abordados 4 ptos
15. Sustenta la argumentación de ideas en fuentes de información actuales 4 ptos
16. Realizar criticas reflexivas respecto a otros planteamientos 5 ptos
17. Desarrollar puntos controvertidos que generen fuente de
Discusión reflexiva
5 ptos
18. Orientar nuevas estrategias para mejorar los
planteamientos controvertidos
5 ptos
19. Desarrollar capacidades adquiridas respecto al tema en cuestión 5 ptos
Conclusión 21 ptos
20. Desarrolla cierre de ideas de forma coherente. 7 ptos
21. Expresa el conocimiento adquirido. 7 ptos
22. Motiva a la investigación de puntos debatidos. 7 ptos
OBSERVACIONES FINALES:

7. Evaluación del Knovio
Indicadores Escala de evaluación
General 32 ptos
1. Mantener buena presentación personal en el video 3 ptos
2. Diapositivas orientadas y desarrolladas en
forma adecuada
3 ptos
3. Expresar de forma clara los planteamientos 3 ptos
4. Presenta buen desarrollo y conclusión. 3 ptos
5. Expresa ordenadamente las ideas. 4 ptos
6. Usa adecuadamente las reglas gramaticales en diapositivas 4 ptos
7. Desarrolla el video en sitio o ambiente adecuado. 4 ptos
8. Calidad de audio 4 ptos
9. Iluminación del video 4 ptos
Introducción: 10 ptos
10. Representar expositivamente el
planteamiento pautado
5 ptos
11. Ilustrar gráficamente el desarrollo del tema 5 ptos
Desarrollo: 36 ptos
12. Desarrolla expo video en forma adecuada 4 ptos
13. Utilización adecuada de láminas de Power Point 4 ptos
14. Desarrolla buena oratoria en el audio del video 4 ptos
15. Sustenta la argumentación de ideas en fuentes de información actuales 4 ptos
16. Coherencia entre lo expuesto y lo señalado en las diapositivas 5 ptos
17. Manejo didáctico de herramientas y auto formas en las diapositivas 5 ptos
18. Buena presentación personal para el desarrollo del video 5 ptos
19. Desarrolla íntegramente el tema planteado 5 ptos
Conclusión 12 ptos
20. Realiza una recapitulación de las principales
Ideas expuestas.
4 ptos
21. Publicación web de la video presentación 4 ptos
22. Ofrece crítica y soluciones a las hipótesis
planteadas
4 ptos
Bibliografía 10 ptos
23. Desarrolla el planteamiento sustentado en doctrina 5 ptos
24. Establece criterios a partir de fuentes de
información
5 ptos
OBSERVACIONES FINALES:

8. Evaluación de la Wiki
Indicadores
Escala de
evaluación
General 7 ptos
23. Debe integrase a un equipo no mayor de 5 personas ni menor de 3
personas.
24. Respeta el formato solicitado.
25. Presenta carátula con lo solicitado. 1 pto
26. Planificación del escrito (el escrito debe conservar un orden lógico) 1 pto
27. Presenta introducción, desarrollo y conclusión. 1 pto
28. Expresa ordenadamente las ideas.
29. Usa adecuadamente las reglas gramaticales y de acentuación. 1 pto
30. Demuestra con claridad cómo están conectadas las ideas. 1 pto
31. Recrea y reflexiona sobre el texto indicado por el facilitador. 2 ptos
Introducción:
32. Es atractiva porque plantea el tema principal y anticipa la estructura.
33. Ofrece una expresión gramatical adecuada.
Desarrollo: 10 ptos
34. Participa en la Wiki, su participación será relevante
1ptos
35. Combina información y la integra a conceptos nuevos 1ptos
36. Juzga aspectos de pros y contras. 2 ptos
37. Sustenta la argumentación de ideas en fuentes de información actuales 2 ptos
38. Cita de acuerdo a la APA y debe agregar imágenes relevantes al tema en
desarrollo
2ptos
39. Debe editar el contenido del punto desarrollado sin eliminar a su
compañero
2 ptos
40. Integra sus conocimientos previos y experiencia profesional a su
argumentación.
Conclusión 3 ptos
41. Realiza una recapitulación de las principales ideas expuestas. 1 pto
42. Manifiesta lo que aprendió del tema. 1 pto
43. Crea alternativas de solución. 1 pto
Referencias
OBSERVACIONES FINALES:
Recuerde que mientras más participativo sea, aprenderá mucho más, sea
constructivista, investigativo y creativo a la hora de desarrollar su trabajo
Wiki, todo ello irá en su beneficio.

9. PARTICIPACIÓN DEL GRUPO DE TRABAJO
INTERACCIÓN EN AULA VIRTUAL

10. INTERACCIÓN POR CORREO ELECTRÓNICO

11. INTERACCIÓN POR HANGOUT
LUIS RODRÍGUEZCESAR TOVAR WINTER MONTESJOSÉ ROMERO
LUIS RODRÍGUEZ
CESAR TOVAR WINTER MONTESJOSÉ ROMERO

12. LUIS RODRÍGUEZCESAR TOVAR WINTER MONTES
LUIS RODRÍGUEZCESAR TOVARWINTER MONTES JOSÉ ROMERO