Diplomado para la Formación de Competencias Docentes MÓDULO 3: Estrategias didácticas para el desarrollo de competencias. Actividad 3 Inteligencias múltiples

1. TECNOLÓGICO NACIONAL DE MÉXICO
Diplomado para la Formación de Competencias Docentes
MÓDULO 3: Estrategias didácticas para el desarrollo de competencias.
Actividad M3-2.2 A1 Inteligencias múltiples

2. TECNOLÓGICO NACIONAL DE MÉXICO
Para apoyar el aprendizaje de los estudiantes reforzando todos los estilos podemos
seleccionar un tema en particular y proponer las siguientes actividades:
Estilo visual
 Presentación de un video sobre el tema seleccionado y se refuerza inteligencia
visual.
 Con base en el video realizar un mapa conceptual que se trata de una herramienta
visual que sirve para captar mejor los conceptos estudiados.
 Desarrollar una línea del tiempo la cual sirve para aprender esquemas y eventos
ocurridos a través de periodos de tiempo específicos y se refuerza la inteligencia
espacial.
Estilo Auditivo
 Realizar un debate entre alumnos con el docente como moderador y se refuerza la
inteligencia lingüística.
 Los alumnos se realizan preguntas concretas en binas sobre lo aprendido por medio
de otras técnicas de aprendizaje y se refuerza la inteligencia interpersonal.
 Realizar una práctica de clase o laboratorio en la cual las instrucciones a los
estudiantes son principalmente verbales y se refuerza la inteligencia kinestésica.
Estilo Kinestésico
 En el debate propuesto es posible realizar o actuar roles los cuales son
intercambiados entre los estudiantes, de esta forma se refuérzala inteligencia
intrapersonal.
 Sobre la presentación en vídeo previamente vista es posible realizar una actividad
donde los estudiantes dibujen el diagrama visto en el video o lo generen de sus
propias ideas y se refuerza la inteligencia espacial.
 En la práctica de claselos estudiantes la realizan utilizando herramientas apropiadas
para el tema y se refuerza la inteligencia kinestésica.
Bibliografía
Grupo Educare (productor). (2013). “Inteligencias Múltiples”.
https://www.youtube.com/watch?v=8FAdrYRIkq0