Este documento describe una investigación evaluativa realizada en la Institución Educativa Adolfo Bolívar Marenco. La investigación busca evaluar el currículo de la institución y determinar si existe un enfoque metodológico acorde con su horizonte institucional. Se utilizará un enfoque metodológico mixto, recogiendo datos tanto cualitativos como cuantitativos de docentes, estudiantes y directivos. El modelo CIPP guiará la investigación con el propósito de perfeccionar los programas evaluados y satisfacer las neces

1. MAESTRÍA EN EDUCACIÓN
ENFASIS CURRÍCULO Y
EVALUACIÓN
ENFOQUE DE INVESTIGACIÓN
Grupo de trabajo:
LOBSANG PAJARO
BIANORA PACHECO
LUZ DALIS VILLADIEGO

2. LA INVESTIGACION EVALUATIVA
EN EL CONTEXTO DE LA I.E.
ADOLFO BOLIVAR

3. La investigación evaluativa como modelo de
investigación cualitativa y cuantitativa se ocupa
de abordar situaciones concretas del contexto
educativo (currículo) para:
Tomar de decisiones.
Diseñar propuestas de mejora.
Ofrecer alternativas de solución.
Evaluar la eficacia de programas a través de la
aplicación de juicios de valor para mejorar la
situación.
Verificar el cumplimiento de la planificación
estratégica.

4. Características de la investigación
evaluativa:
 Emite juicios de valor con relación a un
sujeto, objeto o intervención.
 Está revestida de validez, por su
capacidad para emitir juicios de valor.
 Posee Credibilidad por su capacidad
para mejorar lo intervenido o evaluado.
 Busca el mejoramiento continuo, al
permitir implementar indicadores de
procesos.

5. PASOS PARA LA INVESTIGACION
EVALUATIVA
 Reflexión: identificación del problema a través
de técnicas como lluvia de ideas, matriz de
priorización
 Planteamiento del problema.
 Marco Teórico: Tipo de investigación,
elementos del currículo.
 Diseño metodológico apropiado.
 Recogida de datos a través de técnicas
cualitativas y cuantitativas.
 Análisis de los datos y presentación de
resultados
 Diseño del plan de mejora

6. Pasos de la Investigación Evaluativa en
la I.E. Adolfo Bolívar Marenco
REFFLEXIÓN:
La I.E. Adolfo León Bolívar Marenco, ubicada en el
municipio de Suan, de naturaleza oficial, de carácter
académico, que ofrece una educación integral desde
transición hasta el grado 11°.
Desde el año 2012 rediseñó su PEI, que lo define como un
proyecto de desarrollo humano, educativo e institucional,
construido por la comunidad educativa y desarrollado en el
quehacer diario de la institución.
Se observan muchas problemáticas, las cuales se priorizaron
a través de la matriz y se considera que el problema que
más afecta el currículo es que la institución no ha definido
un enfoque metodológico acorde con el horizonte
institucional.

7. Pasos de la Investigación Evaluativa en
la I.E. Adolfo Bolívar Marenco
•Revisión bibliográfica sobre el problema: se
consulta sobre currículo, modelos pedagógicos,
corrientes pedagógicas, evaluación, estándares,
competencias, didácticas.
•Diseño metodológico: Se utilizaría una metodología
mixta: cuantitativa y cualitativa: etnografía, estudio
de caso, comparativo, encuesta.
•Recogida de datos: Los sujetos seleccionados serían
docentes, estudiantes, directivos docentes.
•Las técnicas para la recogida de datos :
Cuestionarios, entrevistas estandarizadas y en
profundidad, observaciones participante y de
campo y documentos.

8. MODELO DE INVESTIGACION CIPP
Propósito:
 Perfeccionar los programas investigados.
 Promover el desarrollo de programas
educativos.
 Ayudar a los participantes de una
comunidad educativa.
 Satisfacer las necesidades más importantes
del entorno natural u objeto de la
investigación.

9. MODELO DE INVESTIGACION CIPP

10. RECURSOS
 HUMANOS: Equipo investigador, docentes,
estudiantes, población objetivo, equipo
colaborador, asesores, directivos y
administrativos.
 LOGISTICOS: Herramientas como entrevistas,
encuestas, tablas, gráficas, diagramas,
observaciones estructuradas y participativas,
documentos bibliográficos y registro.
 TECNOLOGICOS: Video bean, cámaras
fotográficas y de videos, grabadoras, tablex,
celulares, tableros electrónicos.
 FINANCIEROS