evaluación final curso diseño de proyectos de la universidad nacional abierta y a distancia.

1. JARDIN INFANTIL
CONSTRUYENDO SUEÑOS
INTEGRANTES:
LUZNEY MOSQUERA MORENO
CÓDIGO1077456334
CINDY YINNETH VIDALES CÓDIGO:
MÓNICA MORALES RUSSO CÓDIGO:
LUZ MERY BELLO CÓDIGO: 52.345.646
YUDY EVANGELINA RODRÍGUEZ
CÓDIGO 52.888.763
GRUPO
102058_623

2. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
Realizar un proyecto económicamente sostenible
que permita ocupar el tiempo libre de los niños
de 2 a 6 años en actividades que desarrollen sus
habilidad físicas y cognitivas pertenecientes a los
estratos 4 y 5 de la UPZ los Cedros en la
Localidad de Usaquén en Bogotá
FORMULACIÓN
DEL
PROBLEMA
Falta de espacios con actividades y profesionales
especializados que estimulen todas las áreas del
desarrollo del ser humano que aporten a la educación
de los niños fortaleciendo todas las dimensiones del ser
humano que va desde los cognitivo, lo espiritual, lo
físico y lo social.

3. JUSTIFICACION
Es de vital importancia la ejecución del
proyecto jardín infantil construyendo sueños
porque satisface
a plenitud todas las
necesidades y dimensiones del ser humano, ya
que se hace una inversión real y con todos los
estándares de calidad exigidos por el estado y
las entidades protectoras y defensoras de la
infancia permitiendo a los actores de este
escenario la estimulación temprana de las
habilidades cognitivas, físicas, sociales, y
espirituales de los infantes que participen en
este proceso formativo , superando así una
necesidad
sentida y manifiesta por la
comunidad donde se ejecutara el proyecto.

4. OBJETIVO GENERAL

Adecuar un espacio como jardín infantil,
que preste atención por medio de servicios
de guardería, educación a la primera
infancia, acompañamiento en tareas, y
opción
de
desarrollar
una
actividad
deportiva. Ofreciendo un desarrollo integral,
con ambiente cálido y acompañado de un
talento humano de excelencia. De esta
manera garantizar a las niñas y niños un
espacio idóneo para el desarrollo integral
como personas en sus primeras etapas de
vida.

5. OBJETIVOS ESPECIFICOS

Desarrollar actividades lúdico deportivas que motiven a los
niños y niñas del hogar a desarrollar todo el proceso
formativo con la mayor disposición y atención posibles

Prestar un servicio de calidad con espacios cálidos, seguros y
potencializadores de las actividades y habilidades de los
niños.

Canalizar todas las capacidades demostradas por
los
estudiantes para la formulación de métodos que permitan la
adquisición de mejores conocimiento.

Ayudar al reconocimiento de las habilidades individuales de
cada niño para hacer un reconocimiento de si mismo y de las
formas mas viables para la adquisición del conocimiento.

utilizar el juego y el arte como herramientas
aprendizajes significativos para los niños y sus familias.
de

6. MARCO CONTEXTUAL

proyecto jardín infantil con el nombre construyendo
sueños se ejecutara En la localidad de Usaquén; este
tiene como finalidad brindarles a los niños de esta
zona un centro de enseñanza y aprendizaje integral
teniendo como base actividades, equipos y personal
certificados que son necesario para que la educación
y enseñanza transmitidos en este escenario sea
acorde a las necesidades de cada uno de los niños y
niñas de la localidad, enseñando de tal forma que se
desarrollen sus habilidades teniendo como base
algunas características como la edad para la
introducción y creación de nuevos conocimiento.

7. REFERENTES CONCEPTUALES

El Ministerio de Educación Nacional, a través de la ley
115 de 1994 por la cual se expide la ley general de
educación nacional regula los centros educativos, las
formas de transmisión de conocimiento y estándares
de calidad que permitan la prestación de un excelente
servicio para la formación educativa de los infantes

Trabajos desarrollados por UNICEF, campaña de 0 a
siempre del ICBF

Principios de accesibilidad, de sistematización y
graduación,
principios para la aplicación del
conocimiento y actividades lúdicas, principios de
individualidad y colectividad.

8. Identificación del servicio
Características
Servicio
Programa dirigido a niños de la primera
Programa de Ingles infancia lúdico que se desarrolla mediante
juegos, videos y uso de tecnología
Programa
deportes
de
Programa que comprende deportes como
futbol, baloncesto, atletismo, y juegos que
desarrollan la motricidad del niño
Programa de música
Uso de instrumentos como flauta, tambor,
guitarra y organeta
Refuerzo escolar
Actividades de las ciencias básicas
(matemáticas, español, ciencias naturales y
sociales)
Programa de artes
Actividades con plastilina, filigrana,
puntillismo, arcilla, uso de materiales de
reciclaje.

9. Descripción de los consumidores
beneficiarios del servicio

Familias de la UPZ Los Cedros y sus alrededores de la
Localidad de Usaquén en Bogotá

Familias con niños con edades entre 2 y 6 años que no
realicen actividades fuera del hogar

Familias con poca disponibilidad de tiempo para llevar a
sus hijos a realizar actividades lejos de casa

Familias con disposición de ocupar e tiempo libre de sus
hijos en actividades extras de aprendizaje

Familias que pertenecen a los estratos socioeconómicos
4y5

Familias con capacidad de pago de $250.000 mensual por
el servicio

10. Resultado del Estudio de Mercado
(Análisis de la demanda)
Pregunta
Cantidad
Número de familias con niños entre
2 y 6 años
101
Número de niños entre 2 y 6 años
123
Número de niños que no desarrollan
actividades fuera de su hogar
81
Número de familias que escogió
la opción Recreación
89
Número de familias que no cuenta
con el tiempo suficiente para llevar
a los niños a desarrollar actividades
fuera del hogar
72
Número de familias que escogió
la opción de pago de $200.000 a
$250.000
57
Número de familias que escogió la
opción de refuerzo escolar
55
Número de familias que escogió
la opción de pago de $250.000 a
$300.000
23
100
Número de familias que escogió
la opción de pago de $300.000 a
$350.000
10
75
Número de familias que escogió
la opción de pago más de
$350.000
11
Número de familias que escogió la
opción deportes
Número de familias que escogió la
opción artes
Pregunta
Número de familias que escogió
la opción música
Número de familias que escogió
la opción idiomas
Cantidad
97
83

11. Resultado del Estudio de Mercado
(Análisis de la oferta)
Jardines privados con servicios similares alrededor de la localidad

Espantapájaros, ofrece talleres de lectura y arte, dirigidos a
niños entre 1 y 4 años de edad

Kids Town: ofrece servicios como curso prenatal, estimulación
adecuada, iniciación musical, ballet, yoga

Arar Jardín Infantil

Casita de Totó Semillero

Centro de Crecimiento Personal Escalemos

Centro de Desarrollo Infantil Sol y Luna

Centro de estimulación adecuada y Nivelación escolar a chicos y
bebés

12. Resultados Análisis de Mercado
PREESCOLAR
GRADOS
PENSION (DE
FEBRERO A
NOVIEMBRE)
PARVULOS Y
PRE-JARDIN
$424.950
$157.500
JARDIN
$415.100
$147.650
TRANSICION
NIVEL
MATRICULA + OTROS
COBROS PERIODICOS
(TOTAL
CONSIGNACION)
$422.150
$141.600
COBROS PERIODICOS:
• RESTAURANTE:
POR DIAS:
OTROS COBROS PERIODICOS:
• SALIDAS PEDAGOGICAS:
• CONVIVENCIA DE TRANSICION:
• ACTIVIDADES RECREATIVAS
LUDICAS Y CULTURALES:
• PAPELERIA (FOTOCOPIAS, GUIAS)
• INSUMOS PARA EL
PERFECCIONAMIENTO ACADEMICO:
TOTAL VALOS QUE SE PAGA CON LA
MATRICULA:
$ 5.500
$66.150
$13.100
$20.600
$ 64.580
$116.120
$286.050

13. Resultados Estudio Técnico

Tamaño de proyecto: 60 niños en la etapa inicial

Metodología: 3 jornadas


Tarde de 14:00 a 21:00


Mañana de 06:00 a 13:00
Media de 08:00 a 16:00
Productos ofertados:

Programa de Ingles

Programa de deportes

Programa de música

Refuerzo escolar

Programa de artes

14. Resultados Estudio Técnico
(Localización del proyecto)

Ubicación: Barrio los Cedros, Cl 151A 21 37. Localidad
Usaquén

15. Resultados Estudio Técnico
(Necesidades de recurso humano)

Director (1)

Secretaria (1)

Auxiliar de Enfermería (1)

Licenciado en Pedagogía Música (1)

Licenciado en Pedagogía Artes (1)

Licenciado en Pedagogía – Idiomas (1)

Licenciado en Preescolar (1)

Licenciado en Educación Física. (1½)

Cocinera (1)

Personal de servicios generales (1)

16. Resultados Estudio Técnico
(Necesidades de maquinaria y equipo)
Descripción
Cantidad
Descripción
Cantidad
Mesa computador oficina
2
Televisor LCD
1
CD
20
Equipo de sonido
1
Loterías
15
Colchonetas
17
Cuentos
20
Mesas computadores
4
Bloques lógicos
10
Mesas de apoyo
25
Pelotas futbol
5
Sillas niños
60
Pelotas pequeñas
15
Sillas oficinas y salas prof.
9
Libros
40
Escritorio oficina
1
Menaje
1
Mesa de trabajo
1
Aros plásticos
13
DVD
1
Bolos
4
Computador de escritorio
4

17. Resultados Estudio Técnico
(Necesidades de adecuaciones y obras físicas)

Instalación de la zona deportiva la cancha múltiple, de fútbol

Dos torres múltiples con arco de microfútbol reglamentario de
3m de ancho por 2m de alto, con brazos superiores para
soportar el tablero de baloncesto en lámina de acrílico de 10
mm de espesor. Ira fijado con bases de concreto a la distancia
reglamentaria.

Demarcación: Demarcación reglamentaria para el juego de
baloncesto, microfútbol y voleibol en Plexipave Line Color
Blanco

Instalación y adecuación de muebles, pizarras, escritorios,
televisor, entre otros, adicionalmente lo relacionado con la
cocina y el comedor.

En cuanto al servicio de internet y la red del Jardín, se
contará una empresa local

18. Conclusiones

Fue enriquecedor conocer de cerca el desarrollo de
este anteproyecto, se evidenció la importancia de
implementar una entidad educativa con compromiso
y
responsabilidad para
prestar este tipo de
servicios en la primera infancia.

El desarrollo del estudio técnico y de mercado
permitió adquirir habilidades para la interpretación
del entorno socioeconómico evidenciando los
problemas y necesidades de la población y
convirtiéndolas en oportunidades a través del diseño
de proyectos de desarrollo empresarial que
permitan la aplicación de estrategias de desarrollo y
la solución de los mismos

19. Bibliografía

Modulo del curso diseño de proyectos de la UNAD

Ideas e informaciones que recopilada por las integrantes del grupo

Cañón H. 2011. Módulo del curso “Diseño de Proyectos” Universidad
Nacional y A Distancia UNAD. Escuela de Ciencias administrativas,
Contables, Económicas y de Negocios ECACEN

AGUADO L, PALMA L. 2012. "Una interpretación metodológica sobre
la incorporación de los bienes y servicios culturales al análisis
económico"

AGUADO L, GARCIA C. 2008. "Monitoreando el bienestar de la niñez
en Colombia" 2

Secretaria distrital de Planeación. 2009. “Conociendo la localidad
de Usaquén” Diagnóstico de los aspectos físicos, demográficos y
socioeconómicos de la localidad 01 Usaquén.