Este documento discute varios factores que influyen en el comportamiento humano, incluyendo necesidades biológicas, pulsiones, expectativas, jerarquía de necesidades, factores que contribuyen a la obesidad y desórdenes alimenticios, motivación sexual y social, logro, poder, motivación intrínseca y su papel en la educación.

1. ¿De que depende como actuamos?

2. • ES UN PROCESO INTERNO
INFERIDO QUE ACTIVA, GUIA Y
MANTIENE LA CONDUCTA A LO
LARGO DEL TIEMPO.

3. • Necesidades biológicas
diversas impulsan a
acciones diseñadas
para satisfacerlas.
DE LA
PULSIÓN
• Los organismos buscan
niveles óptimos, no
mínimos, de activación.
DE LA
ACTIVACIÓN

4. • La conducta es
motivada por lo que se
espera en cuanto a
resultados de acciones
especificas.
DE LAS
EXPECTATIVAS
• Existen niveles en las
necesidades, uno de orden
inferior, el cual debe ser
satisfecho antes que los de
orden superior.
DE LA
JERARQUIA
DE
NECESIDADES

5. El hambre puede llevar
a conducta insólita a las
personas cuando éstas
ven motivo poderoso
para actuar.
Desordenes
alimenticios
que ocurren:
- Anorexia
- Bulimia
Factores que
contribuyen a la
obesidad:
- Hábitos de
alimentación.
- Reacciones
ante el estrés.

6. Factor motivacional que puede comprobarse tanto en
comportamiento social, hasta en casos extremos como
delitos de tipo sexual.
La conducta sexual está medida por el funcionamiento de
ciertas hormonas (testosterona en los hombres y
estrógeno en la mujer).
Es facultad del comportamiento humano estímulos
sexuales efectivos (persona-persona), como atracción
sexual, conducta amorosa.

7. • Se refiere al deseo de alcanzar criterios de
excelencia, de superar a otros de cumplir tareas
difíciles.
• Implica el poder de estar al mando de una tarea e
influir en e grupo y en los demás en general.

8. • Concepto referido al
comportamiento humano que no se
encuentra, en apariencia, bajo
control de recompensas explicitas.
Así las personas que persisten en
una tarea, cuando no se observa
condiciones, se dice que posee
motivación intrínseca.

9. • En la educación esta motivación se analiza
específicamente en el mejoramiento del
aprendizaje y el desempeño de los adultos.