Este documento describe los principales motivos básicos o biológicos que impulsan la conducta humana como la supervivencia y la reproducción. Explica que la motivación de hambre, sed, sueño y sexo están relacionadas con necesidades fisiológicas fundamentales y que su falta de satisfacción puede causar enfermedades o la muerte. Además, señala que la motivación sexual en los humanos no solo está ligada a la reproducción sino también al placer.
Este documento describe los rasgos de personalidad y cómo se evalúan. Explica que los rasgos son patrones persistentes de pensamiento, sentimiento y comportamiento. Pueden volverse trastornos si son inflexibles y causan malestar. Los psicólogos evalúan los rasgos mediante entrevistas, observación, tests objetivos y proyectivos. También describe diferentes tipos de rasgos como cardinales, centrales y secundarios, así como varios trastornos de personalidad.
Este documento presenta un resumen de varias teorías de la motivación, incluyendo teorías cognitivas, teorías de la motivación inconsciente, teorías socioculturales y teorías humanistas. Las teorías cognitivas consideran que las personas son activas y buscan conocimiento para resolver problemas personales, y que las creencias sobre el éxito propio afectan la motivación. Las teorías socioculturales enfatizan la importancia del contexto social y cultural en lo que las personas se motivan. Y las teorías humanistas argumentan que los individuos tr
El documento describe el campo de acción de la psicología organizacional y su relación con la administración de recursos humanos. Explica que la psicología organizacional estudia el comportamiento individual y grupal en el trabajo, así como la cultura organizacional. También cubre temas como la motivación, el liderazgo y el manejo de conflictos. Finalmente, señala que los psicólogos organizacionales deben coordinarse con los administradores de recursos humanos para cumplir con los objetivos de la organización de manera eficiente.
Las motivaciones biológicas tienen su origen en las necesidades del organismo de mantener el equilibrio homeostático. Cuando este equilibrio se rompe, se activan mecanismos que impulsan la conducta para restaurarlo, como el hambre, la sed, la eliminación y la respiración. Otros como el sueño, la sexualidad y los impulsos maternales están regulados por mecanismos internos y externos. Las bases biológicas de la conducta incluyen los sistemas nervioso y endocrino, aunque la psicología va
Factores psicosociales en los trastornos de personalidad y medición en psicol...Raulymar Hernandez
Este documento presenta información sobre factores psicosociales en los trastornos de personalidad y la medición de la personalidad. Brevemente describe cómo factores culturales, familiares y sociales influyen en la formación de la personalidad y pueden predisponer a trastornos. También cubre conceptos como apoyo social, bienestar subjetivo y psicológico. Finalmente, aborda consideraciones sobre la validez y confiabilidad en la medición de constructos de personalidad.
Este documento presenta información sobre la psicología social como disciplina científica. En menos de 3 oraciones, resume lo siguiente: La psicología social estudia el comportamiento, percepción y sentimientos de los individuos en contextos sociales utilizando métodos científicos. Sus orígenes se remontan a experimentos en 1898 que exploraron cómo la presencia de otros afecta el desempeño individual. La psicología social aplicada busca comprender problemas sociales reales para encontrar soluciones mediante un enfoque interdisciplinario y el contraste de
La entrevista psicológica es una herramienta fundamental para obtener información del paciente. Existen diferentes tipos de entrevistas como la estructurada, semiestructurada y no estructurada. Durante la entrevista, el entrevistador debe hacer preguntas abiertas, de clarificación, confrontación y reflejo para guiar el proceso de una manera empática. La entrevista conductual en particular se enfoca en describir los problemas de conducta del paciente y sus determinantes.
Este documento describe los rasgos de personalidad y cómo se evalúan. Explica que los rasgos son patrones persistentes de pensamiento, sentimiento y comportamiento. Pueden volverse trastornos si son inflexibles y causan malestar. Los psicólogos evalúan los rasgos mediante entrevistas, observación, tests objetivos y proyectivos. También describe diferentes tipos de rasgos como cardinales, centrales y secundarios, así como varios trastornos de personalidad.
Este documento presenta un resumen de varias teorías de la motivación, incluyendo teorías cognitivas, teorías de la motivación inconsciente, teorías socioculturales y teorías humanistas. Las teorías cognitivas consideran que las personas son activas y buscan conocimiento para resolver problemas personales, y que las creencias sobre el éxito propio afectan la motivación. Las teorías socioculturales enfatizan la importancia del contexto social y cultural en lo que las personas se motivan. Y las teorías humanistas argumentan que los individuos tr
El documento describe el campo de acción de la psicología organizacional y su relación con la administración de recursos humanos. Explica que la psicología organizacional estudia el comportamiento individual y grupal en el trabajo, así como la cultura organizacional. También cubre temas como la motivación, el liderazgo y el manejo de conflictos. Finalmente, señala que los psicólogos organizacionales deben coordinarse con los administradores de recursos humanos para cumplir con los objetivos de la organización de manera eficiente.
Las motivaciones biológicas tienen su origen en las necesidades del organismo de mantener el equilibrio homeostático. Cuando este equilibrio se rompe, se activan mecanismos que impulsan la conducta para restaurarlo, como el hambre, la sed, la eliminación y la respiración. Otros como el sueño, la sexualidad y los impulsos maternales están regulados por mecanismos internos y externos. Las bases biológicas de la conducta incluyen los sistemas nervioso y endocrino, aunque la psicología va
Factores psicosociales en los trastornos de personalidad y medición en psicol...Raulymar Hernandez
Este documento presenta información sobre factores psicosociales en los trastornos de personalidad y la medición de la personalidad. Brevemente describe cómo factores culturales, familiares y sociales influyen en la formación de la personalidad y pueden predisponer a trastornos. También cubre conceptos como apoyo social, bienestar subjetivo y psicológico. Finalmente, aborda consideraciones sobre la validez y confiabilidad en la medición de constructos de personalidad.
Este documento presenta información sobre la psicología social como disciplina científica. En menos de 3 oraciones, resume lo siguiente: La psicología social estudia el comportamiento, percepción y sentimientos de los individuos en contextos sociales utilizando métodos científicos. Sus orígenes se remontan a experimentos en 1898 que exploraron cómo la presencia de otros afecta el desempeño individual. La psicología social aplicada busca comprender problemas sociales reales para encontrar soluciones mediante un enfoque interdisciplinario y el contraste de
La entrevista psicológica es una herramienta fundamental para obtener información del paciente. Existen diferentes tipos de entrevistas como la estructurada, semiestructurada y no estructurada. Durante la entrevista, el entrevistador debe hacer preguntas abiertas, de clarificación, confrontación y reflejo para guiar el proceso de una manera empática. La entrevista conductual en particular se enfoca en describir los problemas de conducta del paciente y sus determinantes.
Pavlov realizó un experimento con perros en el que cada vez que les daba comida, sonaba una campanilla. Tras repetir esto varias veces, los perros llegaron a salivar ante el sonido de la campanilla aunque no hubiera comida, demostrando el principio del condicionamiento clásico en el que un estímulo neutral pasa a provocar la misma respuesta que un estímulo incondicionado tras su asociación repetida.
Este documento presenta información sobre la historia clínica y la entrevista psicológica. Explica que la historia clínica reúne datos personales, familiares y sociales del paciente que ayudan a explicar su problema actual. También incluye observaciones y entrevistas realizadas. La entrevista es el primer paso del proceso terapéutico y es importante que el terapeuta establezca una buena relación con el paciente mediante la escucha activa y la empatía. El documento luego describe los componentes de la historia clínica
La reflexología fue una escuela psicológica rusa basada en los reflejos. Sus principales representantes fueron Séchenov, Pávlov y Bejterev. Séchenov propuso que los reflejos son la base del comportamiento y diferenció entre reflejos espinales e involuntarios y reflejos cerebrales y voluntarios. Pávlov descubrió el condicionamiento clásico y propuso que los reflejos condicionados son adquiridos y permiten la adaptación. Bejterev se centró en el condicionamiento
La teoría de la atribución trata de cómo las personas explican los eventos mediante la asignación de causas. Examina las fuentes de información que se utilizan para hacer inferencias causales, como la intencionalidad, consenso, consistencia y distintividad. Las atribuciones pueden ser internas o externas y afectan las expectativas y la conducta.
La desensibilización sistemática es una técnica conductual para tratar fobias basada en el condicionamiento clásico. Involucra la exposición gradual a estímulos temidos mediante la imaginación o "in vivo", combinada con la relajación muscular para inhibir la ansiedad. Fue creada por Wolpe para reemplazar los vínculos entre estímulos y ansiedad a través de la inhibición recíproca entre ansiedad y relajación.
Fundamentos teóricos de la psicología Experimental.CristalRamirez03
Este documento describe los fundamentos de la psicología experimental. Se define la psicología experimental como el estudio de los procesos psicológicos a través de la experimentación y la manipulación de variables. Se mencionan tres enfoques clave: el mentalista, el conductista y el cognitivo. También se discuten los diseños de investigación, métodos inductivos y deductivos, y las diferencias entre la investigación experimental y descriptiva.
Este documento discute diferentes tipos de motivos aprendidos que influyen en el comportamiento humano, incluyendo motivos aprendidos, motivos sociales, necesidad de logro, poder y logro. Explica que los motivos aprendidos son adquiridos a través de la interacción social y juegan un papel importante en la vida de una persona. La necesidad de logro se refiere al deseo de alcanzar altos estándares de excelencia, y las personas con una alta necesidad de logro tienden a buscar ocupaciones con riesgo y responsabilidad
el modelo psicodinámico y la teoría psicoanalítica de freudmasterhack
La Unión Europea ha acordado un embargo petrolero contra Rusia en respuesta a la invasión de Ucrania. El embargo prohibirá la mayoría de las importaciones de petróleo ruso a la UE y se implementará de manera gradual durante los próximos seis meses. Algunos países de la UE aún dependen en gran medida del petróleo ruso y buscarán exenciones al embargo.
Este documento trata sobre la motivación. Define la motivación como la fuerza que activa el comportamiento y lo dirige hacia la supervivencia. Explica que la motivación depende de factores biológicos, aprendidos y cognitivos. También presenta diferentes teorías sobre la motivación como la jerarquía de necesidades de Maslow y las teorías cognitivas.
Psicología del Aprendizaje. UD2: Condicionamiento operanteManuel Sebastián
Asignatura: Psicología del Aprendizaje. Grado: Psicología. A partir de Ormrod, J. E. (2005). “Aprendizaje humano” (4ª Ed.) Pearson Prentice Hall. Capítulo 4. "Condicionamiento operante"
El documento describe el condicionamiento operante propuesto por Burrhus Skinner. El condicionamiento operante es un proceso de aprendizaje en el que la frecuencia de una conducta aumenta o disminuye dependiendo de las consecuencias que produce. Las conductas seguidas de consecuencias positivas tienden a repetirse, mientras que las conductas seguidas de consecuencias negativas tienden a extinguirse. El documento también explica conceptos como reforzadores, programas de reforzamiento, extinción y discriminación.
Este documento resume los principales conceptos del condicionamiento clásico y operante. Explica cómo Ivan Pavlov condicionó a perros para que salivaran ante un estímulo neutral como una campana a través de la asociación con la comida. También describe cómo experimentos posteriores como el de Watson y Rayner con "Pequeño Albert" demostraron que los miedos pueden ser aprendidos. Finalmente, introduce los conceptos clave del condicionamiento operante de Skinner como la caja operante, los refuerzos y su uso para modificar la conducta.
Alfred Adler propuso una teoría de la personalidad basada en tres ideas principales: 1) Todos experimentamos sentimientos de inferioridad que nos motivan a esforzarnos por lograr la superioridad; 2) Desarrollamos un estilo de vida único para alcanzar metas ficticias que compensen esta inferioridad; 3) El interés social innato es clave para lograr metas personales y sociales de manera saludable. Adler veía la neurosis como resultado de un estilo de vida disfuncional centrado en la compensación exagerada de la inferioridad.
La observación es una de las técnicas más antiguas y aún utilizadas en evaluación psicológica. Consiste en advertir los hechos tal como ocurren en la realidad y registrarlos por escrito. Existen diferentes tipos de observación según el grado de participación del observador y la sistematización de lo observado. La observación provee información valiosa sobre conductas y es útil cuando se necesita evaluar situaciones que sólo pueden observarse directamente.
La teoría de la activación sostiene que la motivación activa la conducta al proporcionar energía. Sin embargo, la conducta activada no siempre es observable, ya que la motivación también se manifiesta a nivel electrocortical y fisiológico. Además, aunque la presencia de una conducta observable indique motivación, no revela los objetivos o cogniciones subyacentes.
El documento presenta diferentes perspectivas sobre la motivación humana. Inicialmente se pensaba que los instintos explicaban la conducta, pero luego surgieron teorías alternativas como la teoría de la reducción de la pulsión y la teoría de la activación. La motivación puede ser intrínseca u extrínseca. También se describen factores que motivan necesidades básicas como el hambre, la sed, el sexo y las emociones, así como la comunicación no verbal de estas últimas.
El documento describe las necesidades fisiológicas humanas como el hambre, la sed y el sexo. Estas necesidades surgen de déficits biológicos y activan estados motivacionales que impulsan al cuerpo a buscar la homeostasis. La regulación de estas necesidades implica mecanismos internos y externos que monitorean el estado del cuerpo y generan conductas para satisfacer las necesidades fisiológicas. Factores ambientales y sociales también influyen en la regulación de estas necesidades.
Pavlov realizó un experimento con perros en el que cada vez que les daba comida, sonaba una campanilla. Tras repetir esto varias veces, los perros llegaron a salivar ante el sonido de la campanilla aunque no hubiera comida, demostrando el principio del condicionamiento clásico en el que un estímulo neutral pasa a provocar la misma respuesta que un estímulo incondicionado tras su asociación repetida.
Este documento presenta información sobre la historia clínica y la entrevista psicológica. Explica que la historia clínica reúne datos personales, familiares y sociales del paciente que ayudan a explicar su problema actual. También incluye observaciones y entrevistas realizadas. La entrevista es el primer paso del proceso terapéutico y es importante que el terapeuta establezca una buena relación con el paciente mediante la escucha activa y la empatía. El documento luego describe los componentes de la historia clínica
La reflexología fue una escuela psicológica rusa basada en los reflejos. Sus principales representantes fueron Séchenov, Pávlov y Bejterev. Séchenov propuso que los reflejos son la base del comportamiento y diferenció entre reflejos espinales e involuntarios y reflejos cerebrales y voluntarios. Pávlov descubrió el condicionamiento clásico y propuso que los reflejos condicionados son adquiridos y permiten la adaptación. Bejterev se centró en el condicionamiento
La teoría de la atribución trata de cómo las personas explican los eventos mediante la asignación de causas. Examina las fuentes de información que se utilizan para hacer inferencias causales, como la intencionalidad, consenso, consistencia y distintividad. Las atribuciones pueden ser internas o externas y afectan las expectativas y la conducta.
La desensibilización sistemática es una técnica conductual para tratar fobias basada en el condicionamiento clásico. Involucra la exposición gradual a estímulos temidos mediante la imaginación o "in vivo", combinada con la relajación muscular para inhibir la ansiedad. Fue creada por Wolpe para reemplazar los vínculos entre estímulos y ansiedad a través de la inhibición recíproca entre ansiedad y relajación.
Fundamentos teóricos de la psicología Experimental.CristalRamirez03
Este documento describe los fundamentos de la psicología experimental. Se define la psicología experimental como el estudio de los procesos psicológicos a través de la experimentación y la manipulación de variables. Se mencionan tres enfoques clave: el mentalista, el conductista y el cognitivo. También se discuten los diseños de investigación, métodos inductivos y deductivos, y las diferencias entre la investigación experimental y descriptiva.
Este documento discute diferentes tipos de motivos aprendidos que influyen en el comportamiento humano, incluyendo motivos aprendidos, motivos sociales, necesidad de logro, poder y logro. Explica que los motivos aprendidos son adquiridos a través de la interacción social y juegan un papel importante en la vida de una persona. La necesidad de logro se refiere al deseo de alcanzar altos estándares de excelencia, y las personas con una alta necesidad de logro tienden a buscar ocupaciones con riesgo y responsabilidad
el modelo psicodinámico y la teoría psicoanalítica de freudmasterhack
La Unión Europea ha acordado un embargo petrolero contra Rusia en respuesta a la invasión de Ucrania. El embargo prohibirá la mayoría de las importaciones de petróleo ruso a la UE y se implementará de manera gradual durante los próximos seis meses. Algunos países de la UE aún dependen en gran medida del petróleo ruso y buscarán exenciones al embargo.
Este documento trata sobre la motivación. Define la motivación como la fuerza que activa el comportamiento y lo dirige hacia la supervivencia. Explica que la motivación depende de factores biológicos, aprendidos y cognitivos. También presenta diferentes teorías sobre la motivación como la jerarquía de necesidades de Maslow y las teorías cognitivas.
Psicología del Aprendizaje. UD2: Condicionamiento operanteManuel Sebastián
Asignatura: Psicología del Aprendizaje. Grado: Psicología. A partir de Ormrod, J. E. (2005). “Aprendizaje humano” (4ª Ed.) Pearson Prentice Hall. Capítulo 4. "Condicionamiento operante"
El documento describe el condicionamiento operante propuesto por Burrhus Skinner. El condicionamiento operante es un proceso de aprendizaje en el que la frecuencia de una conducta aumenta o disminuye dependiendo de las consecuencias que produce. Las conductas seguidas de consecuencias positivas tienden a repetirse, mientras que las conductas seguidas de consecuencias negativas tienden a extinguirse. El documento también explica conceptos como reforzadores, programas de reforzamiento, extinción y discriminación.
Este documento resume los principales conceptos del condicionamiento clásico y operante. Explica cómo Ivan Pavlov condicionó a perros para que salivaran ante un estímulo neutral como una campana a través de la asociación con la comida. También describe cómo experimentos posteriores como el de Watson y Rayner con "Pequeño Albert" demostraron que los miedos pueden ser aprendidos. Finalmente, introduce los conceptos clave del condicionamiento operante de Skinner como la caja operante, los refuerzos y su uso para modificar la conducta.
Alfred Adler propuso una teoría de la personalidad basada en tres ideas principales: 1) Todos experimentamos sentimientos de inferioridad que nos motivan a esforzarnos por lograr la superioridad; 2) Desarrollamos un estilo de vida único para alcanzar metas ficticias que compensen esta inferioridad; 3) El interés social innato es clave para lograr metas personales y sociales de manera saludable. Adler veía la neurosis como resultado de un estilo de vida disfuncional centrado en la compensación exagerada de la inferioridad.
La observación es una de las técnicas más antiguas y aún utilizadas en evaluación psicológica. Consiste en advertir los hechos tal como ocurren en la realidad y registrarlos por escrito. Existen diferentes tipos de observación según el grado de participación del observador y la sistematización de lo observado. La observación provee información valiosa sobre conductas y es útil cuando se necesita evaluar situaciones que sólo pueden observarse directamente.
La teoría de la activación sostiene que la motivación activa la conducta al proporcionar energía. Sin embargo, la conducta activada no siempre es observable, ya que la motivación también se manifiesta a nivel electrocortical y fisiológico. Además, aunque la presencia de una conducta observable indique motivación, no revela los objetivos o cogniciones subyacentes.
El documento presenta diferentes perspectivas sobre la motivación humana. Inicialmente se pensaba que los instintos explicaban la conducta, pero luego surgieron teorías alternativas como la teoría de la reducción de la pulsión y la teoría de la activación. La motivación puede ser intrínseca u extrínseca. También se describen factores que motivan necesidades básicas como el hambre, la sed, el sexo y las emociones, así como la comunicación no verbal de estas últimas.
El documento describe las necesidades fisiológicas humanas como el hambre, la sed y el sexo. Estas necesidades surgen de déficits biológicos y activan estados motivacionales que impulsan al cuerpo a buscar la homeostasis. La regulación de estas necesidades implica mecanismos internos y externos que monitorean el estado del cuerpo y generan conductas para satisfacer las necesidades fisiológicas. Factores ambientales y sociales también influyen en la regulación de estas necesidades.
Este documento trata sobre la emoción y la motivación humanas. Explica las diferentes teorías sobre la motivación como los instintos, la teoría de la reducción de la pulsión y la teoría de activación. También analiza factores que motivan la conducta como el hambre, la sed, la sexualidad y la agresión desde perspectivas biológicas y culturales. Por último, describe las emociones básicas y las teorías cognitivas y fisiológicas sobre el origen y la experiencia de las emociones.
Este documento trata sobre la emoción y la motivación. Explica las diferentes teorías sobre la motivación como los instintos, la teoría de la reducción de la pulsión y la teoría de activación. También describe factores que motivan la conducta como los incentivos, la motivación intrínseca y extrínseca. Examina las emociones básicas y las teorías sobre la emoción como la teoría de James-Lange y la teoría cognitiva. Por último, analiza cómo la cultura y el género influyen en
Este documento trata sobre la emoción y la motivación. Explica las diferentes teorías sobre la motivación como los instintos, la teoría de la reducción de la pulsión y la teoría de activación. También describe factores que motivan la conducta como el hambre, la sed, la sexualidad y el logro. Por último, analiza las emociones básicas y las teorías sobre el origen y la experiencia de las emociones.
Este documento resume las motivaciones básicas humanas. Identifica los motivos primarios como biológicos (sed, eliminación, sueño, sexualidad, impulso procreacional) y psicosociales (seguridad, aprobación, relaciones interpersonales, poder). Explica brevemente cada uno de estos motivos primarios, describiendo los mecanismos biológicos que los impulsan como la sed, eliminación, sueño y sexualidad.
Este documento trata sobre la motivación y la emoción. En menos de 3 oraciones, resume lo siguiente: Habla sobre los factores biológicos y no biológicos que influyen en la motivación y la emoción, incluyendo las regiones del cerebro involucradas, hormonas, neurotransmisores, factores cognitivos y socioculturales. También clasifica las emociones y motivos comunes como el hambre, la sed y la agresión.
El documento discute diferentes teorías de la motivación, incluyendo teorías homeostáticas, teorías del incentivo y teorías psicoanalíticas. Las teorías homeostáticas explican la motivación como un impulso para restablecer el equilibrio interno cuando hay desequilibrios fisiológicos o psicológicos. Las teorías del incentivo argumentan que los organismos se motivan para buscar recompensas. Las teorías psicoanalíticas ven la motivación como impulsada por necesidades y pulsiones inconscientes.
El documento resume los principales aspectos del sueño y la vigilia. Explica que el sueño permite restaurar las funciones físicas y mentales a través de procesos químicos reguladores. Describe las cinco fases del sueño y los mecanismos fisiológicos que regulan los estados de vigilia y sueño a través de neurotransmisores. Finalmente, señala algunos problemas de salud relacionados con la falta de sueño.
Este documento describe los factores internos y externos relacionados con el desarrollo humano. Explica que el crecimiento es el aumento cuantitativo del tamaño mientras que el desarrollo es la diferenciación cualitativa progresiva. Los factores internos incluyen los genéticos, metabólicos y neurohormonales, mientras que los externos son la alimentación y factores ambientales. También describe el desarrollo del sistema nervioso y endocrino, y cómo afectan factores como la alimentación, educación y ambiente al
El documento describe las diferentes áreas cerebrales involucradas en la conducta sexual humana, incluyendo el cerebro reptiliano, neocortex y sistema límbico. Explica trastornos de la conducta sexual como parafílias, disfunciones sexuales, y su tratamiento. Finalmente, enfatiza que aunque el sexo puede estudiarse como una necesidad fisiológica, el comportamiento sexual humano normalmente está determinado por factores como las necesidades de amor y cariño, no solo por necesidades sexuales.
El documento trata sobre el comportamiento sexual, el sexo, la sexualidad, la diferencia entre sexo y sexualidad, el sueño, sus características, fases y formaciones cerebrales responsables. Define el comportamiento sexual, sexo y sexualidad. Explica que el sexo se refiere a características biológicas mientras que la sexualidad depende de factores sociales y culturales. Describe las fases del sueño, incluyendo el sueño no REM y REM, y las áreas cerebrales como el hipotálamo involucradas en la regulación del sueño.
Este documento trata sobre la motivación y la emoción. Explica conceptos como motivos, emociones, teorías de la motivación como la teoría de la reducción de la pulsión y la teoría de la activación. También describe factores que influyen en la motivación como los incentivos, la motivación intrínseca y extrínseca. Además, analiza temas como el hambre, la sed, la motivación sexual y desórdenes alimenticios. Por último, explica teorías de la emoción y cómo la cultura y el gé
Este documento resume varias teorías sobre la motivación, las emociones y su relación. Explica que la motivación impulsa la conducta y las emociones, e identifica necesidades como el hambre, la sed y el logro como motivadores. También describe teorías sobre la reducción de la pulsión, la activación, los incentivos y la motivación intrínseca vs extrínseca. Resume conceptos clave sobre emociones básicas, teorías de la emoción y la influencia de la cultura en la expresión emocional.
Este documento trata sobre la sexualidad humana y el sueño. Define la sexualidad como un aspecto central del ser humano que abarca el sexo, la identidad de género, el erotismo, el placer, la intimidad y la reproducción. Explica las dimensiones biológicas, psicológicas y sociales de la sexualidad. También describe las características fisiológicas y de comportamiento del sueño, las fases del sueño y los beneficios de dormir adecuadamente.
Este documento trata sobre el cambio de mentalidad necesario en los profesionales de la salud para enfocarse en la prevención en lugar del tratamiento de síntomas. Explica que los síntomas son la forma en que el cuerpo se comunica y que su origen se encuentra en los pensamientos y la separación del ser supremo con el cuerpo. Además, resume las funciones de varios órganos como los riñones, la hipófisis y las glándulas suprarrenales, y explica cómo las hormonas afectan el crecimiento, la reproducción
El documento habla sobre la motivación y las emociones. Primero explica los enfoques basados en los instintos como la motivación innata relacionada con la supervivencia. Luego describe la jerarquía de necesidades de Maslow y cómo la satisfacción de necesidades más básicas conduce a necesidades más altas. Finalmente, cubre temas como la conducta sexual humana, la orientación sexual y las emociones.
La psicofisiología estudia la relación entre los procesos psicológicos y fisiológicos. Examina cómo los estados psicológicos afectan las respuestas fisiológicas y viceversa. Los psicofisiólogos tratan de explicar fenómenos como el miedo a las arañas en términos de las señales que entran y salen de la amígdala. La psicofisiología se distingue de la psicología fisiológica en que analiza cómo las actividades mentales producen
Este documento resume conceptos clave sobre el sexo, la sexualidad, el comportamiento sexual y el sueño. Explica que el sexo se define por los gametos producidos (espermatozoides u óvulos), mientras que la sexualidad es un aspecto integral del ser humano que abarca identidad de género, orientación sexual y placer. Describe las diferentes fases del sueño, incluido el sueño de ondas lentas no REM y el sueño REM con movimientos oculares rápidos, así como las estructuras cerebrales involucradas como la corteza cerebral,
La era precámbrica comenzó hace 4 millones de años y se cuenta hasta hace 570 millones de años. Durante este período se creó el complejo basal propio de la Guayana venezolana, al sur del país; también en Los Andes; en la cordillera norte de Perijá, estado de Zulia; y en el Baúl, estado de Cojedes.
Una unidad de medida es una cantidad de una determinada magnitud física, definida y adoptada por convención o por ley. Cualquier valor de una cantidad física puede expresarse como un múltiplo de la unidad de medida. Para entender mejor las mismas, hay que saber como se pueden convertir en otras unidades de medida.
Esta presentación nos informa sobre los pólipos nasales, estos son crecimientos benignos en el revestimiento de los senos paranasales o fosas nasales, causados por inflamación crónica debido a alergias, infecciones o asma.
Cardiopatias cianogenas con hipoflujo pulmonar.pptxELVISGLEN
Las cardiopatías congénitas acianóticas incluyen problemas cardíacos que se desarrollan antes o al momento de nacer pero que normalmente no interfieren en la cantidad de oxígeno o de sangre que llega a los tejidos corporales.
El documento publicado por el Dr. Gabriel Toro aborda los priones y las enfermedades relacionadas con estos agentes infecciosos. Los priones son proteínas mal plegadas que pueden inducir el plegamiento incorrecto de otras proteínas normales en el cerebro, llevando a enfermedades neurodegenerativas mortales. El Dr. Toro examina tanto la estructura y función de los priones como su capacidad para propagarse y causar enfermedades devastadoras como la enfermedad de Creutzfeldt-Jakob, la encefalopatía espongiforme bovina (conocida como "enfermedad de las vacas locas"), y el síndrome de Gerstmann-Sträussler-Scheinker. En el documento, se exploran los mecanismos moleculares detrás de la replicación de los priones, así como las implicaciones para la salud pública y la investigación en tratamientos potenciales. Además, el Dr. Toro analiza los desafíos y avances en el diagnóstico y manejo de estas enfermedades priónicas, destacando la necesidad de una mayor comprensión y desarrollo de terapias eficaces.
6. ¿Qué son los motivos básicos?
Los motivos básicos o primarios son las
necesidades que debe llenar el hombre
primariamente en su búsqueda por la
supervivencia y se derivan del estado de
tención generado por la aparición de una
necesidad básica.
Están funcionalmente relacionadas con la
subsistencia del individuo y de la
especie.
7. El criterio mínimo para denominar a un motivo básico
o fisiológico es el siguiente:
El motivo ha de ser no aprendido
Su ausencia produce enfermedad
Su presencia previene la
enfermedad
Se manifiesta universalmente
entre todos los miembros de la
misma especie
8. K. B. Madsen (1973)
Expuso cuatro criterios diferenciadores de
estos motivos primarios o biológicos.
Fisiológico: implica una base orgánica
Comparativo-psicológico: determinan
actos universales
De señal: fijados por señales innatas
Supervivencia: relevantes para conservar
la vida
9. ¿Qué pasa si no se satisfacen?
El no llenarlas puede
causar enfermedad
física e incluso la
muerte.
13. Según Deckers:
Se han distinguido diferentes
motivos primarios entre los
que sobresalen el hambre, la
sed, el sueño y el sexo. Como
procesos imprescindibles para
asegurar la supervivencia del
individuo y/o de la especie.
Se considera que los motivos
de hambre, sed y sueño son
regulatorios (homeostáticos)
mientras que la motivación
sexual es no regulatoria, pues
en la conducta sexual no
existen a corto plazo
mecanismos homeostáticos
que regulen dicha actividad.
14. Las conductas de ingesta de comida y bebida, la conducta de dormir, y la
conducta sexual se caracterizan por:
Ser propositivas: encaminadas a conseguir objetivos.
No ser reflejas: desencadenadas de modo necesario por estímulos externos.
Ser persistentes.
Ser espontáneas.
Están moduladas por múltiples factores: intervienen en su regulación el
hipotálamo y el sistema límbico.
Estar orientadas a conseguir objetivos concretos (comer, beber, dormir y
coito).
Poder ser iniciadas sin la presencia de estímulos discriminativos.
15. Hambre
El motivo de hambre es
común a hombres y
animales y juega un papel
decisivo en la supervivencia
de ambos
.
Es el motivo primarios más
importante e investigado y
usado en experimentación.
16. ¿Qué nos impulsa a comer?
Los objetivos principales de
la alimentación son la
provisión de energía para la
realización de las funciones
vitales y la reparación del
desgaste, así como la ayuda
al crecimiento.
17. Se han propuesto dos teorías para la explicación a corto y a
largo plazo de la regulación de la alimentación:
La teoría glucostática
Regulación a corto plazo. Fue formulada por
Mayer (1955) y se basa en que la señal para
el hambre es la disminución de glucosa (o
glucagón, que es la hormona del páncreas) en
sangre, o lo que es lo mismo, el aumento de
insulina, pues la insulina y el glucagón son
contrarias.
La teoría lipostática
Según Nisbett (1972) la regulación a largo
plazo, propone que existen señales
fisiológicas, entre las que está la insulina,
que se detectan por el cerebro y afectan al
apetito y a la ingesta de comida para
mantener el peso corporal, y son
proporcionales a la cantidad de grasa
almacenada.
18. Sed
La sed primaria o
biológica ocurre
cuando disminuye
el volumen o
concentración de
los fluidos
corporales.
19. ¿Qué inicia la ingestión de líquidos?
La necesidad biológica de sed se produce
cuando ocurre una pérdida de agua por
debajo de un nivel homeostático óptimo.
En el control de la saciedad intervienen los
receptores situados en el hígado y el
intestino delgado, siendo un factor
importante la estimulación proveniente del
duodeno. Con respecto a la saciedad de sodio
los receptores situados en los riñones juegan
un papel importante.
20. En el organismo, el agua se distribuye dentro y
fuera de las células.
4 compartimentos de fluidos del organismo:
Líquido intracelular (dentro de las células)
Líquido extracelular (fuera de las células)
Intersticial (entre las células)
Intravascular (plasma sanguíneo)
Existe uno extra:
Cefalorraquídeo
21. Sueño
El sueño es un
motivo primario de
gran importancia
biológica, aunque
como proceso
fisiológico sea aún
poco conocido, y su
función sea objeto
de discusión.
22. Fases del sueño
El ciclo del sueño está constituido
por 5 fases: fase I, fase II, fase III,
fase IV y V fase de sueño con
movimientos oculares rápidos
(REM). En su determinación se
utiliza con frecuencia el criterio
electroencefalográfico.
23. Tipos de Sueño
Sueño lento o sin movimientos oculares
rápidos
El sueño lento se caracteriza por la existencia
de sincronización en el EEG
(electroencefalograma), movimientos nulos o
lentos de los ojos y tono muscular
moderado. Fisiológicamente, lo más
destacable es la existencia de actividad
ligada a la rama parasimpática del sistema
nervioso autónomo. Las ensoñaciones que
aparecen reflejan un pensamiento
conceptual y racional.
El sueño paradójico
Se caracteriza por aparición de movimientos
oculares rápidos, existencia de desincronización
en el EEG, descenso de tono muscular, así
como posible aparición de secreciones
vaginales o erecciones del pene.
Fisiológicamente, se considera que es el
sistema nervioso simpático el que predomina,
puesto que aumentan el ritmo cardíaco y la
presión sanguínea. Las ensoñaciones que
aparecen suelen ser emocionales y
perceptuales.
24. ¿Qué pasa cuando nos privan del sueño?
Efectos:
Tras 24h de privación: necesidad
imperiosa de dormir.
Trascurridos de dos a cinco días:
alteraciones de la visión.
Tras cinco días: fatiga
Desde el punto de vista cognitivo:
disminución de la velocidad
25. AGRESIÒN
Se aparece en todas las especies, lo que
persigue es la propia supervivencia . Existe
agresión defensiva y agresión predatoria
En los humanos es una conducta dirigida
contra otra persona con la intensión de
hacer daño (Geen 1990)
26. Tipos de agresiones:
A. emocional impulsiva: Es súbita
A. Controlada-Instrumental: es la que
manipula al otro es de dominio
A. Inter Especifica. Entre los miembros de
DISTINTAS ESPECIES especie no es
predatoria
A. Intra Especifica: Es entre la misma
especie y no siempre es predatoria
33. Sexo
El motivo de sexo es un
motivo primario o biológico
vital para la supervivencia de
la especie; y a diferencia del
hambre, sed y sueño no tiene
mecanismos homeostáticos
que regulen a corto plazo su
actividad.
34. Motivación sexual
Desde el punto de vista biológico, el
sexo tiene como función la
reproducción.
No así en los humanos, también es el
placer el motivo que estimula Dicha
función.
Y es controlada por mecanismos
fisiológicos en los que, sobre todo en
especies inferiores, las hormonas
sexuales juegan un papel relevante.
35. Hormona Sexual
Son dos los efectos que las
hormonas sexuales, segregadas por
las glándulas sexuales, ejercen sobre
la conducta: un efecto organizador y
un efecto activador. El efecto
organizador tiene que ver con el
dimorfismo sexual (diferencias entre
machos y hembras) y se caracteriza
por ser irreversible y producirse
durante el período prenatal. El efecto
activador hace referencia al papel
que las hormonas tienen sobre el
organismo maduro de forma
reversible y temporal.
36. ¿Qué nos motiva a tener sexo?
En los seres humanos la conducta sexual no va
necesariamente ligada a la reproducción. Para la mayoría de
las personas, el sexo tiene valor en sí mismo y es uno de
los reforzadores más importantes.
La motivación sexual humana está mediatizada en gran
medida por valores y hábitos aprendidos, así como por
preferencias adquiridas por experiencias individuales
específicas, como ocurre con el hambre y la sed.