El documento presenta las 15 unidades que componen el plan de estudios de primero de primaria para el curso escolar. Cada unidad se centra en diferentes áreas como la cultura y el arte, el aprendizaje, la comunicación lingüística y el tratamiento de la información. Las unidades abarcan temas como la lectura de textos literarios, el desarrollo de habilidades comunicativas y el aprendizaje de normas ortográficas y gramaticales.

1. PRIMER TRIMESTRE
UNIDAD 1. LETRAS NUTRITIVAS
Cultural y artística
- Utilizar los textos literarios como fuente de enriquecimiento y disfrute.
- Ser conscientes de la importancia de la alfabetización para el desarrollo
personal y social.
Aprender a aprender
- Tomar conciencia de las propias habilidades y saber cómo desarrollarlas.
- Gestionar y controlar de forma eficaz los procesos de aprendizaje.
Comunicación lingüística
- Utilizar el lenguaje como instrumento de comunicación oral y escrita.
- Utilizar el lenguaje para expresar pensamientos, emociones, vivencias...
- Comprender y utilizar correctamente las normas ortográficas.
Tratamiento de la información y competencia digital
- Buscar, seleccionar y registrar la información y transmitirla en distintos
soportes.
- Utilizar los diferentes tipos de diccionarios para buscar y procesar
información.
UNIDAD 2. CAPRICHOS INFANTILES
Cultural y artística
- Leer textos literarios y apreciar sus valores culturales y artísticos.
- Comprender diferentes tipos de textos y disfrutar con su lectura.
Conocimiento e interacción con el mundo físico
- Desarrollar habilidades para interpretar el mundo.
Aprender a aprender
- Manejar de forma eficaz los recursos y técnicas de trabajo intelectual.
- Tomar conciencia de las propias habilidades y saber cómo desarrollarlas.
Comunicación lingüística
- Reconocer que el lenguaje es un instrumento de comunicación a la vez que
representación e interpretación de la realidad.
- Producir textos escritos para expresar pensamientos, emociones y vivencias.
Autonomía e iniciativa personal y competencia emocional
- Desarrollar habilidades para desenvolverse con autonomía e iniciativa
personal.
- Practicar hábitos higiénicos saludables.

2. UNIDAD 3. LA ESFINGE
Cultural y artística
- Leer textos literarios y apreciar sus valores culturales y artísticos.
- Conocer obras destacadas del patrimonio cultural.
- Valorar la expresión creadora.
Social y ciudadana
- Conocer y comprender la propia realidad investigando en el entorno histórico.
Aprender a aprender
- Manejar de forma eficaz los recursos y las técnicas del trabajo intelectual.
Comunicación lingüística
- Comprender, componer y utilizar distintos tipos de texto.
- Comprender y saber comunicar las normas de uso del lenguaje.
- Utilizar con versatilidad el lenguaje.
- Producir textos orales.
Tratamiento de la información y competencia digital
- Utilizar distintas fuentes de información (periódicos impresos y digitales,
revistas, etc.).
UNIDAD 4. POEMAS
Cultural y artística
- Leer textos literarios y apreciar sus valores culturales y artísticos.
- Utilizar las manifestaciones culturales y artísticas como fuente de
enriquecimiento y disfrute.
Conocimiento e interacción con el mundo físico
- Desarrollar habilidades para interpretar el mundo.
- Desarrollar habilidades para saber interpretar fotografías.
- Aprender y utilizar tecnicismos del lenguaje científico.
Aprender a aprender
- Manejar de forma eficaz los recursos y las técnicas del trabajo intelectual.
Comunicación lingüística
- Utilizar el lenguaje como instrumento de comunicación oral y escrita.
- Adaptar la comunicación al contexto.
- Comprender y componer distintos tipos de textos.
- Comprender y utilizar las normas de uso del lenguaje.

3. UNIDAD 5. LAS COSTUMBRES DEL LEÓN
Cultural y artística
- Comprender distintos tipos de texto y disfrutar con su lectura.
Conocimiento e interacción con el mundo físico
- Ampliar conocimientos sobre un lugar y su diversidad natural.
Aprender a aprender
- Tomar conciencia de las propias habilidades y saber cómo desarrollarlas.
- Manejar de forma eficaz los recursos aprendidos para aplicar correctamente
las normas ortográficas.
- Entender el aprendizaje de modo lúdico y enriquecedor.
Comunicación lingüística
- Utilizar el lenguaje como instrumento de comunicación a la vez que de
representación e interpretación de la realidad.
- Comprender y componer distintos tipos de textos.
- Utilizar con propiedad el lenguaje según el contexto.
Tratamiento de la información y competencia digital
- Elaborar preguntas contextualizadas para obtener una información
determinada.
Autonomía e iniciativa personal y competencia emocional
- Elegir con criterio propio y desarrollar iniciativas personales.
SEGUNDO TRIMESTRE
UNIDAD 6. UNA HISTORIA DE CACOS
Cultural y artística
- Comprender diferentes tipos de textos y disfrutar con su lectura.
- Utilizar el vocabulario como elemento enriquecedor de la lengua.
Social y ciudadana
- Participar, tomar decisiones y comportarse con responsabilidad.
- Interpretar y comprender los valores de la publicidad.
Conocimiento e interacción con el mundo físico
- Conocer el espacio físico en el que se mueven para poder desenvolverse con
naturalidad y seguridad en él.
Aprender a aprender
- Lograr experiencias de aprendizaje conscientes y gratificantes, tanto
individuales como colectivas.
- Perseverar y esforzarse, aceptando los errores y aprendiendo de ellos.

4. Comunicación lingüística
- Utilizar el lenguaje para expresar pensamientos, emociones y vivencias.
- Comprender y aplicar correctamente las normas ortográficas.
- Utilizar el lenguaje con coherencia para elaborar juicios y opiniones.
Autonomía e iniciativa personal y competencia emocional
- Desarrollar habilidades para elaborar juicios y opiniones.
- Expresar y percibir ideas, sentimientos, emociones...
UNIDAD 7. COSAS DE CABALLEROS
Cultural y artística
- Valorar la expresión creadora.
- Expresarse mediante códigos artísticos a través de la imaginación y la
creatividad.
Aprender a aprender
- Disponer de habilidades para ser capaz de aprender y continuar
aprendiendo.
- Conocer el valor de la lengua y lograr experiencias de aprendizaje
conscientes y gratificantes.
Comunicación lingüística
- Conocer el valor de la lectura como una actividad indispensable para ampliar
el conocimiento y como elemento de disfrute.
- Aplicar correctamente las normas de uso del lenguaje.
- Comentar un texto literario.
UNIDAD 8. LA RANA Y EL CARACOL
Cultural y artística
- Leer textos literarios y apreciar sus valores culturales y artísticos.
Matemática
- Saber interpretar y utilizar valores matemáticos para establecer relaciones
entre los elementos del sistema planetario.
Social y ciudadana
- Mostrar una actitud de respeto hacia las opiniones de los demás.
Conocimiento e interacción con el mundo físico
- Aplicar los conocimientos geográficos para contextualizar la lectura.
- Aplicar el pensamiento científico técnico para interpretar la información.
Aprender a aprender
- Tomar conciencia de las propias habilidades y saber cómo desarrollarlas.

5. - Manejar de forma eficaz los recursos y las técnicas del trabajo intelectual.
Comunicación lingüística
- Comprender y utilizar distintos tipos de textos.
- Comprender y saber comunicar las normas de uso del lenguaje.
- Utilizar con versatilidad y precisión el vocabulario.
Tratamiento de la información y competencia digital
- Buscar, recopilar y procesar la información para elaborar un reportaje.
- Utilizar las tecnologías existentes para elaborar y presentar un reportaje.
Autonomía e iniciativa personal y competencia emocional
- Desarrollar habilidades sociales como respeto a los demás, diálogo,
cooperación y trabajo en equipo.
- Analizar las propias vivencias para comprender el texto y sacar conclusiones.
- Desarrollar habilidades para defender una idea.
UNIDAD 9. ANIMALES CON MALA FAMA
Cultural y artística
- Utilizar las manifestaciones culturales y artísticas como fuente de
enriquecimiento y disfrute.
- Valorar el aporte cultural de los extranjerismos y los neologismos.
Conocimiento e interacción con el mundo físico
- Documentarse y ampliar conocimientos sobre algún lugar.
- Interpretar y comprender la realidad.
- Utilizar el conocimiento sobre la naturaleza para elaborar una exposición.
Aprender a aprender
- Tomar conciencia de las propias habilidades y saber cómo desarrollarlas.
- Manejar de forma eficaz los recursos para aplicar correctamente las normas
ortográficas.
Comunicación lingüística
- Comprender, componer y producir distintos tipos de textos orales y escritos.
- Comprender y saber comunicar las normas de uso del lenguaje.
- Utilizar las técnicas del lenguaje para elaborar textos.
Autonomía e iniciativa personal y competencia emocional
- Clarificar y exponer las propias conclusiones sobre determinadas ideas o
temas.
UNIDAD 10. DIOSES DEL ALBA DE LOS TIEMPOS
Cultural y artística
- Apreciar y valorar diferentes manifestaciones culturales.

6. Conocimiento e interacción con el mundo físico
- Procurar la conservación de los recursos y de la diversidad natural.
- Cuidar el medio ambiente.
Aprender a aprender
- Manejar de forma eficaz los recursos y las técnicas del trabajo intelectual.
- Leer para afianzar las normas de uso del lenguaje.
- Perseverar y esforzarse, aceptando los errores y aprendiendo de ellos.
Comunicación lingüística
- Utilizar el lenguaje como instrumento comunicativo y de entendimiento de la
diversidad cultural.
- Comprender y saber utilizar las normas de uso del lenguaje.
- Leer para buscar, recopilar y procesar la información.
Tratamiento de la información y competencia digital
- Localizar, obtener, analizar y representar la información mediante la síntesis
o la ampliación.
- Saber utilizar distintas fuentes de información para elaborar un trabajo.
Autonomía e iniciativa personal y competencia emocional
- Formar y expresar opiniones propias sobre los problemas medioambientales.
TERCER TRIMESTRE
UNIDAD 11. EL BOSQUE EN PELIGRO
Cultural y artística
- Leer textos literarios y apreciar sus valores culturales y estéticos.
Social y ciudadana
- Mostrar actitudes de respeto hacia los demás y hacia uno mismo.
- Practicar el diálogo y la negociación para resolver conflictos.
- Entender las normas y valorar su uso social.
Conocimiento e interacción con el mundo físico
- Cuidar del medio ambiente.
- Identificar problemas sobre los cambios que la actividad humana provoca en
el medio.
Aprender a aprender
- Tener el sentimiento de competencia o eficacia personal.
- Favorecer la motivación, la confianza en uno mismo y el gusto por aprender.
- Manejar de forma eficaz los recursos y las técnicas de trabajo intelectual.
Comunicación lingüística
- Utilizar el lenguaje como instrumento de comunicación oral y escrita.

7. - Comprender, componer y utilizar distintos tipos de textos.
- Utilizar con propiedad el lenguaje en función del contexto.
UNIDAD 12. DESCENSO POR LA MADRIGUERA
Cultural y artística
- Leer textos literarios y apreciar sus valores culturales y estéticos.
Aprender a aprender
- Perseverar y esforzarse, aceptando los errores y aprendiendo de ellos.
- Gestionar y controlar de forma eficaz los procesos de aprendizaje.
Comunicación lingüística
- Conocer el valor de la lectura, la interpretación y la expresión como técnica
para ampliar el conocimiento y como elemento de disfrute.
- Utilizar el lenguaje para expresar pensamientos, emociones y vivencias.
Tratamiento de la información y competencia digital
- Saber utilizar distintas fuentes de información (internet, enciclopedias) para la
elaboración de trabajos.
- Transmitir la información en distintos soportes.
Autonomía e iniciativa personal y competencia emocional
- Reconocer los propios sentimientos y los ajenos.
UNIDAD 13. LA VIDA A BORDO
Cultural y artística
- Valorar la expresión creadora.
- Expresarse mediante códigos artísticos a través de la iniciativa, la
imaginación y la creatividad.
Conocimiento e interacción con el mundo físico
- Tener habilidad para interactuar con el espacio circundante.
- Saber interpretar un mapa del tiempo.
Aprender a aprender
- Tomar conciencia de las propias habilidades y saber desarrollarlas.
- Perseverar y esforzarse, aceptando los errores y aprendiendo de ellos.
- Manejar de forma eficaz los recursos y las técnicas del trabajo intelectual.
Comunicación lingüística
- Utilizar el lenguaje como instrumento de comunicación oral y escrita.
- Comprender y saber aplicar las normas de uso del lenguaje.
- Conocer, analizar y valorar distintos tipos de textos.

8. Tratamiento de la información y competencia digital
- Saber buscar y seleccionar información en fuentes distintas.
- Saber interpretar códigos no verbales que aparecen frecuentemente en
situaciones de la vida cotidiana.
UNIDAD 14. EN BUSCA DEL MONSTRUO
Cultural y artística
- Leer textos literarios y apreciar sus valores culturales y artísticos.
- Utilizar los textos poéticos como fuente de enriquecimiento y disfrute.
Social y ciudadana
- Utilizar los eufemismos como un medio de adecuación al contexto.
Conocimiento e interacción con el mundo físico
- Procurar la conservación de los recursos y la diversidad natural.
Aprender a aprender
- Tomar conciencia de las propias habilidades y saber cómo desarrollarlas.
- Manejar de forma eficaz las capacidades para el aprendizaje: atención,
concentración, memorización, expresión lingüística...
Comunicación lingüística
- Comprender, componer y utilizar distintos tipos de textos.
- Utilizar con versatilidad el lenguaje en función del contexto.
- Producir y recitar sencillos textos poéticos.
Tratamiento de la información y competencia digital
- Utilizar las tecnologías como medio de comunicación.
UNIDAD 15. NATURALEZA POÉTICA
Cultural y artística
- Leer textos literarios y apreciar sus valores culturales y artísticos.
- Utilizar manifestaciones culturales y artísticas como fuente de
enriquecimiento y disfrute.
Social y ciudadana
- Respetar todas las lenguas con independencia del número de hablantes.
Aprender a aprender
- Ser consciente del aprendizaje adquirido y utilizarlo para elaborar análisis y
comentarios críticos.
- Leer para escribir correctamente palabras sin normas ortográficas.
Comunicación lingüística
- Utilizar el lenguaje como instrumento comunicativo y de entendimiento de la
diversidad cultural.

9. - Valorar el conocimiento y uso de diferentes lenguas.
- Identificar los recursos utilizados en la literatura y apreciar su creatividad.
Tratamiento de la información y competencia digital
- Buscar, seleccionar y resumir información para elaborar un trabajo.
Autonomía e iniciativa personal y competencia emocional
- Expresar y percibir ideas, sentimientos y emociones.