Equipo antropométrico

Balanza para menores de 2 años:
de bandeja mecánica o digital

Balanza mecánica
para niños y adultos

Balanza digital portátil para niños y
adultos.

Criterios para seleccionar el
equipo:
Capacidad máxima: kilos, libras o centímetros.
Precisión: máxima desagregación o sensibilidad.
Tamaño de superficie de medición: plataforma.
Funcionalidad y transporte: para el campo.

Material auxiliar
Banco o escalera de 2 peldaños.
Lápices cosméticos o dermográficos.
Limpiadores de algodón.
Solución de agua con cloro.
Destornillador pequeño.
Baterías para las balanzas.
Adaptador de corriente.

Precauciones antes y durante las
mediciones:
Contar con dos
personas capacitadas
para medir.
Ubicación adecuada de
tallímetro y balanza.
Tomar en cuenta la
edad del niño.
Reducir el temor, la
incomodidad.
Medir a un solo niño a
la vez.
Cuidados del niño al
pesar y tallar.

PRECAUCIONES:
Tener las uñas cortas.
Explicar los
procedimientos.
Tratar con respeto.
Buscar un lugar privado y
tranquilo.
Calibrar antes el equipo.
Quitar la mayor cantidad
de ropa del niño.

PRECAUCIONES:
Reducir el temor,
ansiedad o resistencia de
la madre del niño.
No subestimar la fuerza
de los niños.
Debe familiarizarse con el
equipo e instrumentos.

PRECAUCIONES:
• Conservar la calma.
• Colocar bien al niño en el
calzón.
• No transporta al niño
colgando de los tirantes del
calzón.
• No dejar a los niños solos
en el equipo.

REGISTRO DE PESO
Leer rápidamente el peso.
Leer siguiendo las agujas
del reloj.
Si la aguja cae en una
línea tome en cuenta
dicha línea.
Si la aguja cae entre dos
líneas, registre el valor
inmediato INFERIOR.

REGISTRO DE DATOS:
Calcular correctamente
la edad del niño.
Leer y registrar en forma
correcta de las medidas.
Escribir los números de
forma clara y uniforme.

Diferencias permitidas

MEDIDA Diferencia permitida
Peso 0.2 - 0.3Kg
Peso en niños pequeños 0.1 Kg
Estatura o longitud 0.5 cm
Circunferencia cefálica 0.5 cm
Circunferencia cintura 1.5 cm
Circunferencia cadera 1.5 cm
Altura rodilla 0.5 cm
Circunferencia Media Brazo 0.5 cm
Pliegue tricipital 1.0 cm
Pliegue subescapular 1.0 cm

Equipo de medición:
Colocarlo en un
lugar estable.
Buena
iluminación.
Determinar la
edad del niño
antes de medirlo
para usar el equipo
adecuado.

Equipo:
Medir a un solo niño a
la vez.
Colocar el equipo en
un lugar plano.
Utilizar equipos en
buena condición.
Leer y anotar
correctamente la
medida.

Plano horizontal de Frankfurt:
Se debe lograr que el plano sagital de la cabeza sea
vertical, la mirada se mantenga horizontal o paralela
al suelo.
La parte inferior del orbital del ojo, debe estar en el
mismo plano horizontal que el conducto auditivo
externo.

Errores comunes al pesar:
No tarar la balanza.
No retirar la ropa excesiva.
No se coloca la calzoneta o
cuneta correctamente al
niño.
Transportar al niño de los
tirantes de la calzoneta o
cuneta.
El antropometrista agarra
el dial.

Errores al tomar las medidas
• Visión del niño hacia
abajo o arriba.
• Hombros encogidos o
levantados. (0.5 cm)
• El niño no está derecho en
el tallímetro (1 cm).
• No existe comunicación y
coordinación entre el
antropometrista y
auxiliar.

Errores al tomar las medidas:
Los brazos del niño no
están pegados al cuerpo.
El niño arquea el tórax
cuando llora (0.5 cm).
Al bajar las rodillas, jalar
la cabeza (1 cm).
El cartabón no toca los
pies del niño.

Errores al tomar las medidas:
El niño encoge el
cuello (2cms).
El niño se agarra del
tallímetro.
La cadera no está recta
(2cms).
Ejercer presión en la
cabeza con el
cartabón. ) 1cm).


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