1. Planificación El Docente y la Tecnología FATLA Fundación para la Actualización Tecnológica de Latinoamérica Programa de Expertos en Procesos de E-Learning Diseño e Implementación de la Metodología PACIE Proyecto de Capacitación para Docentes y Administrativos del ISM International Academy

2. Integrantes del grupo G MARURI GAME, George Rodney (Lider) MONTENEGRO SÁNCHEZ, Geovanny NINA LASSO, Magdalena Elizabeth SAAVEDRA ENRÍQUEZ, Natacha

3. EL DOCENTE Y LA TECNOLOGIA En la actualidad es muy importante buscar nuevas alternativas en lo referente a la metodología del aprendizaje. Lo que contempla que el aprendizaje se centra en el estudiante, ya no es la formación del docente. El recurso mas importante es el internet, utilizando las TIC .

4. La docencia y las TIC El docente es el eje principal, el protagonista esencial es el alumno y las herramientas básicas las TIC. Después de investigar, el paso siguiente es la Planificación para desarrollar el ciclo de diseño de gran calidad.

5. La Docencia y las Tic. Debido a la necesidad la ISM International Academy, en su propuesta de” aprender haciendo”. Ha planteado poner en práctica la capacitación de los docentes en la utilización de los recursos de aprendizaje como videoconferencias, blogs, wikis, etc.

6. PLANIFICACION Para lograrlo es necesario: Analizar los diseños realizados en la fase de INVESTIGACIÒN. -Escoger un diseño -Planificar Tiempo, materiales ,recursos, etc. -Desarrollar un Itinerario de Trabajo

7. PLANIFICACION En esta fase los investigadores escogen el mejor diseño que tenga mayor posibilidad de éxito En esta etapa es importante, dar los pasos necesarios, para obtener un producto de calidad, de costo razonable y un cronograma de trabajo que no desperdicie recursos y tiempo.

8. Analizando los diseños Existen dos diseños: Diplomado a distancia con Modalidad Virtual Talleres Virtuales de Capacitación Docente de la ISM International Academy en la utilización de las TIC, específicamente en recursos Web 2.0, foros y blogs.

9. Especificaciones del Diseño La Capacitación es para el Personal Docente y Administrativo de la ISM International Academy. La Capacitación es virtual. La Capacitación es realizada por el Equipo Tecno pedagógico G Team( Elevamos Tu potencial al Máximo). La Capacitación es atrayente para el docente. El costo del diseño.

10. Tabla de diseño contra especificaciones

11. Selección del Diseño El primer diseño es el de más aceptación debido a la siguiente razón: Es muy atractivo para los docentes que pueden acceder a un Diplomado Cumple con la mayoría de especificaciones

12. Descripción del Diseño Título que otorga: Diplomado en la utilización didáctica de los TIC y los Entornos Virtuales de Aprendizaje. Modalidad Virtual Duración : seis meses Participación: Los alumnos asistirán en la modalidad virtual a las clases en los respectivos EVAS, a las tutorías.

13. PLAN 1. DEFINICIÓN DE ETAPAS Y RECURSOS PARA LA IMPLANTACIÓN DE PACIE 1.1. Diagrama de Gantt y detalles generales de las etapas y los recursos involucrados 2. PRESENTACION DE PROPUESTA Y SENSIBILIZACION DE DIRECTIVOS DE LA INSTITUCION EDUCATIVA2.1 Detalles de plazos y recursos de acuerdo con la sección DEFINICIÓN DE ETAPAS Y RECURSOS PARA LA IMPLANTACIÓN DE PACIE2.2 Beneficios: Transformación de la Unidad Educativa hacia altos niveles de Competitividad.2.3 Propuesta de Financiamiento 3. CREACIÓN Y PUESTA EN FUNCIONAMIENTO DEL DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN EN LÍNEA3.1. Diagrama de Gantt y detalles específicos sobre los recursos involucrados de la etapa.3.2. Establecimiento de funciones, proceso de selección y capacitación

14. PLAN 4. FORMULACION, APROBACION Y EJECUCION DE REGLAMENTOS PARA EL FUNCIONAMIENTO de:• DEL, Departamento de Educación Virtual• CIV, Centro de Integración Virtual• OCV,Oficina del Campus Virtual 5. CREACIÓN Y PUESTA EN FUNCIONAMIENTO DEL (DEL, CIV Y OCV) 5.1. Diagrama de Gantt y detalles específicos sobre los recursos involucrados de la etapa. 5.2. Proceso de selección y capacitación de los miembros 5.3. Difusión de los beneficios de la metodología PACIE a la Comunidad Educativa Extramural y extramural afín. 5.4. Accesos y permisos necesarios para que los docentes empiecen a crear sus EVAs. 6. MONITOREO 6.1. Seguimiento de las actividades del DEL: El G-Team observa durante un tiempo acordado el desenvolvimiento del (DEL,CIVy OCV) y genera una retroalimentación que incluya acciones correctivas, preventivas y opciones de mejora. 7. ENTREGA DEL PRODUCTO.

15. PRESUPUESTO El presupuesto debe contener básicamente los siguientes tipos de costos: Organizativos Operacionales De Empleabilidad Analizar la inversión Inicial.

16. Costos Operacionales

17. Costos Organizacionales

18. Costo de empleo de personal

19. Costos totales

20. Inversión Para arrancar el proyecto no es necesario invertir una cantidad mayor de 8800 usd

21. Presupuesto Costo del Diplomadode docentes El costo estimado no debe cubrir un valor no superior a 25000 usd en un semestre, esto no incluye matriculación ni derechos de grado que cobra la ISM Internacional Academy

22. Diagrama tiempos recursos Proyecto de Capacitación para Docentes y Administrativos del ISM International Academy

23. Bibliografía http://www.educar.org/proyectos/formaciondocenteentic.asphttp://www.eduteka.org/pdfdir/UNESCOEstandaresDocentes.pdfhttp://www.unesco.org/en/competency-standards-teachershttp://www.slideshare.net/ibrahimguerra/metodologia-pacie-bloque-0-2560956?src=related_normal&rel=1380310http://www.educarchile.cl/Portal.Base/Web/VerContenido.aspx?GUID=123.456.789.000&ID=107728Plan Estratégico del ISM, INTERNATIONAL ACADEMY.Villalba Avilés, Carlos. Metodología de la investigación científica. Quito, Ecuador: SUReditores. 2009. ISBN-9978-43-056-3ISM. Sitio web. [http://www.ism.edu.ec] Accesado: Julio 13, 2010.IBO. Sitio web. [http://www.ibo.org] Accesado: Julio 13, 2010.Universidad Andina Simón Bolívar. Sitio web: Bachillerato en Ciencias. [http://www.uasb.edu.ec/reforma/paginas/buc/bc01.htm] Accesado: Julio 13, 2010Baquero, Patricio y Rodriguez, Freddy, ( 2008). Diseño de Proyectos de Gestión Educativa con Enfoque Marco Lógico. QuitoRodríguez, Freddy ( 2005). Diseño de Proyectos , Aprendizaje- servicio. Quito