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MÓDULO: GERENCIA DE PROYECTOS DE TECNOLOGÍA EDUCATIVA
DERLY CAICEDO BARRIOS
UNIVERSIDAD DE SANTANDER UDES
CAMPUS VIRTUAL CV-UDES
MAESTRÍA EN GESTIÓN DE LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA
Girardot
2018
ii
MÓDULO: GERENCIA DE PROYECTOS DE TECNOLOGÍA EDUCATIVA
DERLY CAICEDO BARRIOS
Profesor Consultor:
Deivis Eduard Ramirez Martinez
UNIVERSIDAD DE SANTANDER UDES
CAMPUS VIRTUAL CV-UDES
MAESTRÍA EN GESTIÓN DE LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA
Girardot
2018
iii
Contenido
INTRODUCCIÓN............................................................................................................................4
1. Actividad Propuesta..................................................................................................................5
1.1.1 Desarrollo – Mapa Conceptual ......................................................................................6
Conclusión........................................................................................................................................7
Bibliografía.......................................................................................................................................8
4
INTRODUCCIÓN
La Gerencia de Proyectos ha tenido cambios significativos a lo largo de su historia. En el
comienzo del siglo XX, los proyectos eran administrados utilizando métodos y técnicas que se
asociaban principalmente a ejercicios estadísticos. Uno de los principales exponentes es el
método basado en los gráficos Gantt, que se caracteriza por ser una representación gráfica (en
barras) del tiempo, lo que es útil para controlar el trabajo y registrar el avance de tareas.
La Gerencia de Proyectos Cuenta con fases iniciales involucradas se sintetizan en tres etapas:
Planeación de la gestión del Alcance, planeación de la gestión del tiempo y planeación de la
gestión de costos. Cada uno de estos elementos se considera de vital importancia en la
planificación, ejecución y seguimiento de un proyecto.
5
1. Actividad Propuesta
 Realice la lectura completa y detallada del capítulo 1 y 2 del presente módulo.
 Construya un mapa conceptual que conteste las siguientes preguntas:
¿Cuál es el rol principal de un profesional en el desarrollo de proyectos basados
en una excelente gestión de proyectos?
¿Qué elementos son necesarios para que pueda garantizarse un ciclo de vida de un
proyecto completamente?
¿Quiénes son los principales responsables de establecer adecuadamente el ciclo de
vida de un proyecto?
 Presente a los compañeros el mapa conceptual en slideshare para recibir aportes y mejorarlo.
(opcional)
 Publíquelo en SlideShare. Esto con el fin que cada uno de los participantes pueda compartir
su punto de vista y enriquecerse con la opinión de los demás. Esto hace que la formación no
sea individual sino que pueda aprovecharse y enriquecerse con la formación colaborativa
creada en conjunto con todos los participantes del curso. Para saber más sobre SlideShare y
cómo subir el material vea el instructivo
 Envíe al docente el mapa conceptual (en lo posible mejorado con las observaciones de sus
compañeros) bajo la siguiente nomenclatura:
NombreApellido_Actividad1_2MapaC.pdf
6
1.1.1 Desarrollo – Mapa Conceptual
Conclusión
Es importante tener en cuenta las fases iniciales involucradas en un proyecto, ya que se sintetizan
en tres etapas: Planeación de la gestión del Alcance, planeación de la gestión del tiempo y
planeación de la gestión de costos. Cada uno de estos elementos se considera de vital
importancia en la planificación, ejecución y seguimiento de un proyecto.
Bibliografía
López Molina GIOVANNI, Libro Electrónico Multimedial: Gerencia de Proyectos de
Tecnología Educativa.. (En línea) Colombia: Universidad de Santander - Campus Virtual Udes.
Disponible en: http://aulavirtual.eaie.cvudes.edu.co/publico/lems/L.000.001.MG/librov2.html
(2018.02 de Mayo).

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  • 1. MÓDULO: GERENCIA DE PROYECTOS DE TECNOLOGÍA EDUCATIVA DERLY CAICEDO BARRIOS UNIVERSIDAD DE SANTANDER UDES CAMPUS VIRTUAL CV-UDES MAESTRÍA EN GESTIÓN DE LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA Girardot 2018
  • 2. ii MÓDULO: GERENCIA DE PROYECTOS DE TECNOLOGÍA EDUCATIVA DERLY CAICEDO BARRIOS Profesor Consultor: Deivis Eduard Ramirez Martinez UNIVERSIDAD DE SANTANDER UDES CAMPUS VIRTUAL CV-UDES MAESTRÍA EN GESTIÓN DE LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA Girardot 2018
  • 3. iii Contenido INTRODUCCIÓN............................................................................................................................4 1. Actividad Propuesta..................................................................................................................5 1.1.1 Desarrollo – Mapa Conceptual ......................................................................................6 Conclusión........................................................................................................................................7 Bibliografía.......................................................................................................................................8
  • 4. 4 INTRODUCCIÓN La Gerencia de Proyectos ha tenido cambios significativos a lo largo de su historia. En el comienzo del siglo XX, los proyectos eran administrados utilizando métodos y técnicas que se asociaban principalmente a ejercicios estadísticos. Uno de los principales exponentes es el método basado en los gráficos Gantt, que se caracteriza por ser una representación gráfica (en barras) del tiempo, lo que es útil para controlar el trabajo y registrar el avance de tareas. La Gerencia de Proyectos Cuenta con fases iniciales involucradas se sintetizan en tres etapas: Planeación de la gestión del Alcance, planeación de la gestión del tiempo y planeación de la gestión de costos. Cada uno de estos elementos se considera de vital importancia en la planificación, ejecución y seguimiento de un proyecto.
  • 5. 5 1. Actividad Propuesta  Realice la lectura completa y detallada del capítulo 1 y 2 del presente módulo.  Construya un mapa conceptual que conteste las siguientes preguntas: ¿Cuál es el rol principal de un profesional en el desarrollo de proyectos basados en una excelente gestión de proyectos? ¿Qué elementos son necesarios para que pueda garantizarse un ciclo de vida de un proyecto completamente? ¿Quiénes son los principales responsables de establecer adecuadamente el ciclo de vida de un proyecto?  Presente a los compañeros el mapa conceptual en slideshare para recibir aportes y mejorarlo. (opcional)  Publíquelo en SlideShare. Esto con el fin que cada uno de los participantes pueda compartir su punto de vista y enriquecerse con la opinión de los demás. Esto hace que la formación no sea individual sino que pueda aprovecharse y enriquecerse con la formación colaborativa creada en conjunto con todos los participantes del curso. Para saber más sobre SlideShare y cómo subir el material vea el instructivo  Envíe al docente el mapa conceptual (en lo posible mejorado con las observaciones de sus compañeros) bajo la siguiente nomenclatura: NombreApellido_Actividad1_2MapaC.pdf
  • 6. 6 1.1.1 Desarrollo – Mapa Conceptual
  • 7. Conclusión Es importante tener en cuenta las fases iniciales involucradas en un proyecto, ya que se sintetizan en tres etapas: Planeación de la gestión del Alcance, planeación de la gestión del tiempo y planeación de la gestión de costos. Cada uno de estos elementos se considera de vital importancia en la planificación, ejecución y seguimiento de un proyecto.
  • 8. Bibliografía López Molina GIOVANNI, Libro Electrónico Multimedial: Gerencia de Proyectos de Tecnología Educativa.. (En línea) Colombia: Universidad de Santander - Campus Virtual Udes. Disponible en: http://aulavirtual.eaie.cvudes.edu.co/publico/lems/L.000.001.MG/librov2.html (2018.02 de Mayo).