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Comer en familia
Es importante procurar que las comidas se
hagan en familia siempre que sea posible,
ya que también es un acto social en que
los/as niños/as aprenden a relacionarse.
Normas básicas para las comidas:
• Hay que lavarse las manos antes de
comer
• No hay que levantarse de la mesa
mientras se está comiendo
• No se chilla ni se grita
• Hay que aprender a pedir las cosas
por favor y dar las gracias
El picoteo entre horas…
Conviene ofrecer a los/as níños/as un
tentempié a media mañana y a media
tarde. Ten cuidado con las cantidades,
que no les quite el apetito para las
comidas principales. No les des dulces.
Limita el acceso a las chucherías para
que los/as niños/as no puedan cogerla
cuando quieran
No uses las chucherías como soborno
INCIDE es una entidad sin ánimo de
lucro.
Propone un modelo de ciudadanía
activa, participativa y solidaria con
su entorno, pues estamos firmemen-
te convencidos de que este esfuerzo
es necesario para que los hombres y
mujeres alcancen el ejercicio pleno
de sus derechos en la sociedad.
Igualmente, comenzó a trabajar en
programas dedicados a los/as más
jóvenes desde hace más de una dé-
cada, intentando dar respuesta a su
problemática más cercana, funda-
mentalmente vinculadas a su vida
cotidiana, las relaciones interperso-
nales, sociales y escolares,… entre
otros.
SALUD Y
ALIMENTACIÓN
Cómo establecer
buenos hábitos
Para enseñar a comer:
Establece un sitio, una hora y una rutina.
Sienta al niño cuando ya esté la comida.
Darle la comida, si la rechaza esperar 2
min y volver a intentarlo.
Repetir 3 o 4 veces más.
La alimentación es fundamental para
el crecimiento y el desarrollo físico de
nuestros/as hijos, lo que hace fundamen-
tal la labor de los/as educadores/as a la
hora de fomentar unos hábitos adecua-
dos.
Para que la alimentación y la higiene se
conviertan en hábitos, debemos llevarlos
a cabo a la misma hora, en el mismo sitio
y de la misma forma.
Por otro lado, la nutrición es el proceso
que se encarga de transformar las sustan-
cias que recibe de la alimentación, con 3
objetivos fundamentales:
1. Producir energía
2. Regular el metabolismo
3. Posibilitar el crecimien-
Comiendo saludablemente
conseguimos…:
Tener energía durante todo el día
Conseguir las vitaminas y minerales ne-
cesarios
Mantener fuertes a nuestros/as hijos/as
para realizar deportes y otras actividades
Lograr alcanzar su estatura máxima
Mantener el peso adecuado para su
edad y estatura
Prevenir hábitos de alimentación que no
sean saludables
¿Qué significa
comer
saludablemente?
Establecer de cuatro a cinco
comidas principales al día
No comer entre horas
Consumir preferentemente alimentos ticos
en fibra, como frutas, verduras o legumbres
Comer pescado al menos dos o tres veces a
la semana
Limitar el consumo de bebidas azucaradas,
como refrescos, bollería industrial, aperitivos
de bolsa, etc.
Limitar en consumo de frituras y rebozados
Cocinar las legumbres evitando las grasas y
embutidos
Utilizar aceite de oliva virgen
Fomentar la actividad física y los juegos al
aire libre, limitando los horarios de televisión,
ordenador o consolas.
Y uno de los aspectos más importantes es
OTORGARLE IMPORTANCIA AL DESAYUNO
Mejorando nuestros hábitos
alimentarios y haciendo un
desayuno saludable me-
joramos nuestro estado nu-
tricional y nuestra salud
EL DESAYUNO...
Es la comida más importante del
día. Sin un desayuno completo el/la niño/a
tendrá dificultades para hacer frente al gas-
to energético diario. En edad escolar dismi-
nuirá su atención y concentración , lo que
dificultará su aprendizaje.
Los pediatras aconsejan que, en edad esco-
lar, el aporte calórico corresponda al 25%
del total diario de calorías, proporcionando
el almuerzo el 35%, la merienda un 10% y
la cena el 30% del aporte calórico.
Un desayuno saludable
debe incluir:
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Salud y alimentacion

  • 1. Comer en familia Es importante procurar que las comidas se hagan en familia siempre que sea posible, ya que también es un acto social en que los/as niños/as aprenden a relacionarse. Normas básicas para las comidas: • Hay que lavarse las manos antes de comer • No hay que levantarse de la mesa mientras se está comiendo • No se chilla ni se grita • Hay que aprender a pedir las cosas por favor y dar las gracias El picoteo entre horas… Conviene ofrecer a los/as níños/as un tentempié a media mañana y a media tarde. Ten cuidado con las cantidades, que no les quite el apetito para las comidas principales. No les des dulces. Limita el acceso a las chucherías para que los/as niños/as no puedan cogerla cuando quieran No uses las chucherías como soborno INCIDE es una entidad sin ánimo de lucro. Propone un modelo de ciudadanía activa, participativa y solidaria con su entorno, pues estamos firmemen- te convencidos de que este esfuerzo es necesario para que los hombres y mujeres alcancen el ejercicio pleno de sus derechos en la sociedad. Igualmente, comenzó a trabajar en programas dedicados a los/as más jóvenes desde hace más de una dé- cada, intentando dar respuesta a su problemática más cercana, funda- mentalmente vinculadas a su vida cotidiana, las relaciones interperso- nales, sociales y escolares,… entre otros. SALUD Y ALIMENTACIÓN Cómo establecer buenos hábitos Para enseñar a comer: Establece un sitio, una hora y una rutina. Sienta al niño cuando ya esté la comida. Darle la comida, si la rechaza esperar 2 min y volver a intentarlo. Repetir 3 o 4 veces más.
  • 2. La alimentación es fundamental para el crecimiento y el desarrollo físico de nuestros/as hijos, lo que hace fundamen- tal la labor de los/as educadores/as a la hora de fomentar unos hábitos adecua- dos. Para que la alimentación y la higiene se conviertan en hábitos, debemos llevarlos a cabo a la misma hora, en el mismo sitio y de la misma forma. Por otro lado, la nutrición es el proceso que se encarga de transformar las sustan- cias que recibe de la alimentación, con 3 objetivos fundamentales: 1. Producir energía 2. Regular el metabolismo 3. Posibilitar el crecimien- Comiendo saludablemente conseguimos…: Tener energía durante todo el día Conseguir las vitaminas y minerales ne- cesarios Mantener fuertes a nuestros/as hijos/as para realizar deportes y otras actividades Lograr alcanzar su estatura máxima Mantener el peso adecuado para su edad y estatura Prevenir hábitos de alimentación que no sean saludables ¿Qué significa comer saludablemente? Establecer de cuatro a cinco comidas principales al día No comer entre horas Consumir preferentemente alimentos ticos en fibra, como frutas, verduras o legumbres Comer pescado al menos dos o tres veces a la semana Limitar el consumo de bebidas azucaradas, como refrescos, bollería industrial, aperitivos de bolsa, etc. Limitar en consumo de frituras y rebozados Cocinar las legumbres evitando las grasas y embutidos Utilizar aceite de oliva virgen Fomentar la actividad física y los juegos al aire libre, limitando los horarios de televisión, ordenador o consolas. Y uno de los aspectos más importantes es OTORGARLE IMPORTANCIA AL DESAYUNO Mejorando nuestros hábitos alimentarios y haciendo un desayuno saludable me- joramos nuestro estado nu- tricional y nuestra salud EL DESAYUNO... Es la comida más importante del día. Sin un desayuno completo el/la niño/a tendrá dificultades para hacer frente al gas- to energético diario. En edad escolar dismi- nuirá su atención y concentración , lo que dificultará su aprendizaje. Los pediatras aconsejan que, en edad esco- lar, el aporte calórico corresponda al 25% del total diario de calorías, proporcionando el almuerzo el 35%, la merienda un 10% y la cena el 30% del aporte calórico. Un desayuno saludable debe incluir: Leche con cereales Zumos Pan Frutas