1. República Bolivariana de Venezuela.
Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior.
Universidad Pedagógica Experimental Libertador.
Instituto Pedagógico de Maturín.
Maturín Estado Monagas.
Profesora: Participante
Briceño Germaina Manulila Morandy CI: 20
.138.151
Maturín noviembre 2010

2. En la actualidad, la sociedad de la información en general y las
estrategias didácticas modernas en particular inciden de manera
significativa en todos los niveles del mundo educativo, las nuevas
generaciones van asimilando de modo natural esta nueva cultura, que
se dio paso a través de la transculturación, de manera que para ellos el
cambio y el aprendizaje continuo va consigo para conocer las
novedades que van surgiendo, cada día es si se puede decir algo
normal, ya que todo es innovador con el trascurrir del tiempo y el paso
de la ciencia.
Este impacto se considera positivo, precisamente porque favorece
en el proceso-aprendizaje de los alumnos, ya que este se empieza a
desarrollar desde los entornos educativos informales, la escuela debe
integrar también la nueva cultura: alfabetización digital, Obviamente
la escuela debe acercar a los estudiantes la cultura de hoy, y mejorar la
cultura de ayer o lo que se la ha llamado los recursos tradicionales.
Por ello es importante la presencia en clase de las estrategias
modernas desde los primeros cursos, como un instrumento más, que
se utilizará con finalidades diversas: informativas, comunicativas,
instructivas entre otras… Como también es importante que esté
presente en los hogares y que los más infantes puedan acercarse y
disfrutar de estas tecnologías de la mejor manera dándole el uso
adecuado a esta herramienta. Pero además de este uso y disfrute de los
medios tecnológicos, esté permite realizar actividades educativas
dirigidas a su desarrollo psicomotor, cognitivo, emocional y social, de
tal manera que los alumnos se sienten motivados con deseos de
aprender cada día mas. Las principales funcionalidades de este nuevo

3. impacto en la educación está relacionado con, la alfabetización digital
de los estudiantes, profesores y familias, así como también el uso
personal (profesores, alumnos.): acceso a la información,
comunicación, gestión y proceso de datos. El Uso didáctico para
facilitar los procesos de enseñanza y aprendizaje, son todos estos
factores los que nos proporcionan una amplia gama de alternativas en
cuestión de materiales didácticos para el desarrollo de los diferentes
tipos de percepción visual, auditiva entre otras, favoreciendo el
proceso de enseñanza aprendizaje de los alumnos, situación que se
logra bajo la conducción de un educador que considere la enseñanza y
el aprender como un proceso continuo de interacción y reconstrucción
del conocimiento. Estas estrategias modernas, amplían
considerablemente las posibilidades a un mejor aprendizaje así como
también una mejor transmisión de conocimientos y desarrollo de
destrezas, habilidades y actitudes. Sin profundizar en este tema, debe
señalarse que la clave está en transformar la información en
conocimiento y en educación y aprendizaje significativo.
Por lo tanto con los nuevos avances tecnológicos por medio de la
transculturación apadrinada por la ciencia, es de mera importancia
saber su utilización de alguna manera, ya que representa de igual
forma una herramienta más para el proceso de enseñanza-aprendizaje
continuo en el alumnado, y sin arrinconar lo que desde un principio se
utilizo, y se ha venido utilizando por nuestros antepasados, y que
siempre su utilización se seguirá utilizando en la vida cotidiana del
hombre, y a su ves ir entendiendo las demostraciones que cada día van

4. a seguir modificándose, y tener bien en claro lo que somos, lo que
queremos y hacia donde vamos.