1. TRABAJO PRÁCTICO DE
TEORÍA DE LAS
ORGANIZACIONES Nº 1.
MANUELA PICOTTO
4ºB

2. 1. Si tuvieras que definir el concepto de
organización después de haber leído el
texto en la página 35, ¿elegirías alguna de
las descriptas en el capítulo? ¿Cuál?
¿Pensarías en una nueva?
• Yo creo que la definición de Schvarstein
coincide con esta organización debido a
que es con una finalidad social, nos
acerca al concepto de sistema al distinguir
partes componentes e interacción entre
estas y se introduce el factor humano
como fundamental para una organización.

3. 2. ¿Qué características tiene la
organización MBA?
• Da trabajo y genera empleo.
• Crea y elabora servicios.
• Produce y transmite tecnología.
• Transmiten, crean y reciben manifestaciones de
la cultura.
• Es un medio para expandir el conocimiento.
• Es un indicador de la sociedad actual.
• Distribuye recursos.
• Genera, posee y transmite poder.
• Es un espacio de desarrollo cultural y educativo.

4. 3. ¿Se trata de una organización o
una empresa? ¿Por qué?
• Se trata de una organización.
¿Por qué?
• Porque no persigue fines económicos o
comerciales, a diferencia de las empresas.

5. 4. ¿Cuáles son los recursos con los
que cuenta la MBA para desarrollar
su gestión?
Cuenta con recursos:
• humanos (todo personal de trabajo incluyendo
jefes, organizadores, director, museóloga,
diseñador, estudiantes de letras, etc),
• intelectuales (todas las ideas que se tienen dentro
de la organización),
• materiales (bibliotecas, escritorios, maquinarias,
etc),
• tecnológicos (computadoras, comunicaciones,
todas las nuevas tecnologías que presentan
dentro del museo, escenarios),
• energéticos (electricidad, gas).

6. 5. Definan brevemente su
evolución, ¿en qué momento
consideran que se encuentra?
• En mi opinión, la MBA se encuentra saliendo de
una crisis ya que debido a que no muchas
escuelas visitaban al museo por ser demasiado
complejo para los níños, comenzó con una
remodelación de diez años que ayudó a que
más personas comenzaran a visitar al museo
nuevamente, saliendo así de la crisis
mencionada.

7. 6. Identifiquen las fuerzas indirectas
y den ejemplos de cada una.
• Pautas culturales y sociales: los niños que
visitan al museo no se interesan en aprender
sobre la historia argentina debido a que las
explicaciones son muy complejas para que
puedan entenderlas.
• La tecnología también es considerada como
fuerza indirecta ya que, a partir de esta, el
museo fue creciendo al innovar nuevas
tecnologías.

8. 7. Definan el ambienta interno y
externo de esta organización.
• Ambiente interno: es todo aquello que suceda
dentro de la organización (desde las charlas
entre los empleados hasta las ideas que intenta
aportar Lorena al pensamiento de Justo L.)
• Ambiente externo: son aquellas acciones que se
encuentran en el contexto de la organización y
la afectan, como puede ser la economía y la
tecnología.

9. 8. Consideran que en la MBA
existen normas y procedimientos
que ordenan el trabajo?
• Por supuesto, ninguna organización funcionaría
si no existieran normas y procedimientos que
ordenaran el trabajo de cada uno de los
miembros de esta.

10. 10. ¿Qué preguntas realizarían
para informarse mejor? ¿A quién o
a quiénes se las harían?
• Le preguntaría al director: ¿qué ideas tiene para
hacer que las explicaciones sean más didácticas
para que así los niños puedan entenderlas más
fácilmente? ¿cómo cree que se podría lograr
que los niños se interesen más en la historia
argentina?