Cuestionario Tics

1. Tema
El uso del internet como proceso formativo de la tecnología de la
información y la comunicación del CURNE.
Objetivo general
Describir el uso del internet como proceso formativo:
1- Conocer el nivel de formación de los profesores de educación.
2- Conocer cuáles son los niveles de conocimiento y aceptación que
tiene del internet.
3- Identificar los medios que usan en el internet.
4- Determinar con que frecuencia los profesores utilizan el internet.
5- Identificar el uso del internet como estrategia del proceso
formativo de los estudiantes de educación.
6- Identificar la disponibilidad de las Tic en el centro.
7- Identificar los planes de estudios de las carreras de la educación y
sus contenidos con relación a la tecnología de la información y la
comunicación.

2. CUESTIONARIO PARA LOS PROFESORES
Distinguidos profesores de la Facultad de Ciencias de la Educación
El presente cuestionario tiene la finalidad de recolectar información
sobre el uso de internet como proceso formativo de la tecnología de
la información y la comunicación.
Es totalmente confidencial contamos con sus respuestas confiables y
veraces.
Gracias
MA. Alma Mena
I- Características demográficas de los profesores de educación:
Marque con una X su respuesta.
1- Genero
Masculino Femenino
2- Su edad está comprendida entre:
30-34 35-40 41-45 46-50 51-55 De 550 más
3- Indique la titulación académica:
Lic.__________________
Maestría_____________
Especialista___________
Doctorado_____________
Otros__________________
4- Experiencia docente:
0-5 años 6-10 años 11-15 años 16-20 20-25 25 ó más
5- Es usted profesor:
Residente____
Viajero____

3. 6- Que Escuela desarrolla su actividad profesional es:
Escuela Educación Física Bibliotecologia Tecnología educativa
Teoría educativa Inicial Media Básica Psicopedagogía
Gestión educativa Artística
7- Su dedicación es:
Tiempo completo Medio tiempo
8- El modelo de enseñanza que generalmente utilizo con mi
alumno es:
Presencial
Presencial con el apoyo en Tic
Semipresencial apoyado en internet
Completamente a distancia apoyado en internet

4. II- Nivel de conocimiento
Contesta en relación al nivel de conocimiento que considere en una
escala del 0 al 5 donde el cero hace referencia a que te sientes
ineficaz y el 5 te considera con conocimiento.
Escala de valoración
1- Tengo conocimientos básicos sobre el
funcionamiento de una computadora.
2- Se conecta equipo de audio, cámara de
video y foto digitales a la computadora.
3- Soy capaz de instalar y desinstalar
programas.
4- Puedo cambiar de formatos de fichero
(convertir un fichero de un tipo a otro).
5- Se crea imágenes gráfico mediante
algún programa informático.
6- Se crea una presentación multimedia
mediante algún programa incluyendo
imágenes estáticas, textos, audio o clip de
video.
7- Navego por internet con diferente o
navegadores, explorer, mozilla, Netscape.
8- Soy capaz de descargar de internet
programas, imágenes, clips de audio.
9- Puede organizar la información
recogida de internet, agregando las
páginas que me interesan a favoritas.
10- Se enviar ficheros de una
computadora a otro por internet.
11- Me puedo comunicar con otras
personas, por correo electrónico, chat,
mensajería instantánea, foros: mediante
las herramientas de comunicación
usuales de internet.
12- Prepara presentaciones y
diapositivas.
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5. III- Nivel de formación
Escala de valoración
1- Soy capaz de usar la Tics para
investigar, explorar, interpretar
información o resolver.
2- Soy capaz evaluar la auditoria y
fiabilidad de la información encontrada
en internet.
3- Soy capaz de realizar búsqueda
bibliográfica para mis estudiantes a
través de diferentes bases de datos
disponible en la red.
4- Se utilizar herramienta y recursos de la
tecnología para administrar y comunicar
información personal.
5- Se utilizar la plataforma de la UASD.
6- Se utilizar mi cuenta de correo.
7- Se acceder a las informaciones de los
estudiantes (Registro de información a
través del correo).
8- Se enviar un email a otro profesor.
9- Se recibir email a otro profesor.
10- Envió email a los estudiantes.
11- Soy capaz de localizar la dirección de
correo electrónico y los teléfonos de la
universidad a través del directorio.
12- Se utiliza recursos electrónicos
disponibles en el sistema de la biblioteca
de la universidad.
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6. IV- Medios que usa en el internet en la tecnología de la
información
Escala de valoración
1- Chat.
2- E-Mail.
3- Foro.
4- Correo electrónico.
5- Curso On-line.
6- Redes Sociales.
7- Facebook
8- Twiter.
9- Ver televisión.
10- Video conferencia.
11- Llamada en conferencia.
12- Hacer compra.
13- Myspace.
14- Messenger.
15- Leer periódico.
16-Calendario académico.
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7. V- Con que frecuencia utiliza estos recursos.
Escala de valoración
1- Chat.
2- E-Mail.
3- Foro.
4- Correo electrónico.
5- Curso On-line.
6- Redes Sociales.
7- Facebook
8- Twiter.
9- Ver televisión.
10- Video conferencia.
11- Llamada en conferencia.
12- Hacer compra.
13- Myspace.
14- Messenger.
15- Leer periódico.
16-Calendario académico.
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8. VI- Identificar el uso del internet como estrategia del proceso
formativo.
Escala de valoración
1- Se utilizar desde el punto educativo la
video-conferencia y organizar sesiones
formativos a través de ella.
2- Puedo crear y publicar materiales
educativos e incorporarlos a plataforma
virtual de la UASD.
3- Se analizar el impacto de las Tic en
diferentes ámbitos de formación
universitaria.
4- Utilizo los servicios de internet para
apoyar las tareas propias de la labor
docente.
5- Se localizar en internet documentos
científicos y educativos referidos con mi
área de conocimiento.
6-Participo en foros, blogs y wikis de mi
disciplina científica.
7- Se identificar necesidades educativas
en mis estudiantes que puedan ser
posibles de abordar con tecnologías de la
información y la comunicación.
8- Conozco distinta metodología para
desarrollar y apoyar el trabajo
colaborativo en red.
9- Se promover actividades de
aprendizaje con mis estudiantes utilizado
recurso de comunicación como foro, chat,
correo electrónico.
10- Utilizo recursos de la web 2.0,
Youtube, Facebook.
11- Se utilizar herramientas de la web 2.0,
blogs, wikis, facebook para establecer
relaciones con personas vinculadas a mi
área profesional.
12- Puedo crear y publicar materiales
educativos e incorporarlos a la
plataforma de la UASD.
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9. 13- Utilizo los servicios de internet para
apoyar las tareas.
14- Me considero capacitado para realizar
una adecuada animación y estimular la
participación con las nuevas
herramientas de comunicación.
15- Utilizo el blog como herramienta que
me permite establecer un desarrollo
profesional con personas de mi mismo
ámbito profesional.
16- Realizo trabajos individuales de los
alumnos con software.
17- He promovido actividades de
aprendizaje con mis estudiantes
utilizando algún recurso de
comunicación, como foro, chat, lista,
correo electrónico.
18- Utilizo algunos de los siguientes
recursos comunicativos: correo
electrónico, lista de preguntas con
frecuencias, como apoyo a clase o
mantiene un listado de sitio relevantes a
su quehacer docente.
19- Accede a recursos digitales que
puedan enriquecer su labor docente.
20- Coordina y/o promueve en su
escuela actividades apoyadas en el uso de
la Tic.
21- Ha propuesto a los estudiantes
realizar actividades con el uso de:
Ordenar conectado a internet,
Video,
Ordenador conectado a una red,
Videos.
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10. VI- Disponibilidad de la Tic en el centro.
Cuales recursos están disponibles en el centro:
Laboratorio de informática
Scaner
Computadora
Conexión a internet
Data show
Ipad
Sala digital
TV
DVD
Radio
Otros