Este documento resume y analiza críticamente un proyecto de estudiantes para crear un traductor de código Morse. El proyecto tuvo el objetivo de desarrollar un programa que tradujera cadenas de texto a código Morse y viceversa. Si bien el proyecto cumplió con su objetivo principal, el análisis señala oportunidades para mejorar el uso de recursos, incluir más puntos de vista y una mayor interacción con adultos para optimizar el proyecto.

1. Análisis critico de un
proyecto
Proyecto: Elaboración de un traductor de código morse
Marco Antonio Villa Osornio

2. Introducción
 En el presente documento se hará la revisión de los criterios de calidad,
dando a conocer:
 Descripción del proyecto
 Autenticidad
 Rigor académico
 Aplicación del aprendizaje
 Exploración activa
 Interacción con adultos
 Evaluación
 Conclusiones

3. Descripción del proyecto
 El objetivo principal de este proyecto realizado en la materia de Lenguajes y
Autómatas II de la carrera de Ingeniería en Sistemas Computacionales, es el
de crear un programa traductor, que al recibir una cadena de caracteres en
español la traduzca a código morse. Además de que también el programa
pueda recibir una cadena de caracteres en código morse y la traduzca a
español.
 El código morse se diseño para enviar datos encriptados por medio de un
telégrafo, señales de luz, o algunos otros medios en los que hubiera forma de
representar un punto y un guion, lo cual hace valida la comunicación a través
de las redes.

4. Autenticidad
 El proyecto tiene un objeto de estudio especifico y bien definido, importante
para los miembros del equipo, puesto que pueden aplicar sus conocimientos
aprendidos a lo largo de su carrera.
 El uso que se le puede dar es a nivel educativo y con fines de evaluación.
 Como tal el proyecto no ofrece al estudiante oportunidades de producir algo
que tenga valor personal o social fuera del entorno del colegio, pero a
manera de propuesta el proyecto puede ser usado para mandar mensajes vía
internet añadiéndoles seguridad mediante un encriptamiento código morse;
contando el emisor con un codificador y el receptor con un decodificador.

5. Rigor académico
 el proyecto demando la capacidad para: Programar, automatización de
procesos, además, la capacidad de análisis para su elaboración.
 La implementación del proyecto como tal hizo que el estudiante utilizara
métodos de indagación propios de su disciplina, sin embargo, la propuesta de
implementarlo como una medida de seguridad para la transmisión de datos
inalámbrica, haría que varias disciplinas se conjuntaran para lograr dicho
objetivo; con esta propuesta el equipo tendría la oportunidad de desarrollar
habilidades de pensamiento de origen superior.

6. Aplicación del aprendizaje
Al apreciar la figura, se puede ver que el equipo hizo uso de sus habilidades en
programación, trabajo en equipo entre otras, sin embargo, a partir de la línea
187 a la 296 del código, las sentencias “if” que se utilizaron fueron demasiadas,
lo cual implica un costo en memoria y se pudo haber evitado usando estructuras
dinámicas para hacer las comparaciones.

7. Exploración activa
 El equipo uso métodos tradicionales para realizar la investigación, (búsqueda
en libros e internet.) en esta parte, a manera de propuesta, la opinión de
algunas personas relacionadas con el tema pudieran dar su punto de vista,
esto con el fin de reforzar el proyecto.

8. Interacción con adultos
Al equipo le falto la aportación de un adulto, pues en el documento, solo se
hace mención de los miembros del equipo, con falta de apoyo de alguien con
mayor experiencia que halla podido dar un mejor rumbo al proyecto con el fin de
que resultara optimizado.

9. Evaluación
 En este proyecto faltan pruebas que indiquen que ha sido evaluado fuera del
aula, mostrado en exhibiciones o demostraciones, sin embargo hay pruebas de
que el proyecto funciona adecuadamente.

10. Conclusión
 El proyecto fue evaluado con disposición, honestidad intelectual, objetividad
y flexibilidad; si bien es cierto que esta enfocado a fines educativos, hay
puntos en los que es necesario mejorar.
 El análisis critico de un proyecto nos permite evaluarlo de manera objetiva,
permitiendo así, ver los aspectos positivos, negativos, plantear posibles
soluciones y mejoras que pudiera tener.
 Personalmente creer en lo que se lee, se ve o se oye sin la menor reacción
critica afecta considerablemente el desarrollo del pensamiento.