SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 8
Darío Ciriza
Álvaro Diez
Ignacio Ajamil
Marcos Arnedo
JUSTIFICACIÓ
N

      Nos parece un tema muy relevante ya que los
jóvenes españoles están entre los europeos que más
dejan el colegio antes de completar la educación
obligatoria. España es, además, el único país entre los
peores alumnos de Europa donde el abandono escolar
ha aumentado en la última década, en parte por la
llegada de inmigrantes.
      Según los datos publicados por la Comisión
Europea, Portugal, Malta y España sufren una tasa de
abandono escolar superior al 30%, el doble que la
media comunitaria, pero sólo los españoles han
empeorado.
      Para intentar acabar con este aumento del
fracaso escolar hemos decidido realizar un pequeño
curso de técnicas de estudio y apoyo para facilitar el
aprendizaje de los alumnos de nuestro centro que
OBJETIVOS
Generales:
    Que los estudiantes desarrollen un enfoque positivo
     del estudio, conozcan y sepan aplicar técnicas de
     estudio, que adquieran los hábitos necesarios para
     un correcto desarrollo del proceso de aprendizaje
     y sean capaces de elaborar su propio método de
     trabajo.
Específicos:
    Dar a conocer a los alumnos las técnicas de estudio
     que permitan el aprovechamiento de las clases y de
     las sesiones de estudio.
    Lograr que el alumno comprenda el uso de los
     diferentes medios de aprendizaje.
    Descubrir las causas de sus dificultades en el estudio
     y resolverlas.
    Mejorar la capacidad de atención y concentración.
    Incrementar la capacidad en la dedicación de tiempo
CONTENIDOS


• Lectura comprensiva.
• Búsqueda de las ideas principales, secundarias y
  subrayado.
• Toma de notas o apuntes.
• Elaboración de esquemas y mapas conceptuales.
• Elaboración de resúmenes.
• Técnicas para mejorar el recuerdo (repaso y la
  aplicación de reglas nemotécnicas).
ACTIVIDADES

1. Realización un test inicial para hacernos una idea
de las técnicas de estudio utilizadas por los
alumnos y el resultado de ellas, para luego
corregir posibles errores en el estudio.


http://ntic.educacion.es/w3/eos/MaterialesEducati
    vos/mem2006/aprender_estudiar/index2.html


2. Tras conocer los resultados del test realizado
por cada alumno anteriormente, les explicaremos
cuales deben ser los diferentes pasos para un
estudio eficaz mediante un video.


    http://www.youtube.com/watch?v=BVJGrdihYl0
3. Por ultimo, los alumnos pondrán en práctica lo aprendido.
Deberán realizar un estudio de la lección correspondiente
que están trabajando en clase siguiendo los pasos aprendidos
sobre las técnicas de estudio en el vídeo anterior:


•   Lectura comprensiva del texto
•   Ideas principales, secundarias y subrayado.
•   Notas y/o apuntes
•   Realización de esquemas y resúmenes
•   Repaso y memorización.
CRONOGRAMA


Día 3- envío de circular
mediante los niños de un
cursillo sobre técnicas de
estudio para informar a
los padres. **

Día 10- “Día del cursillo” y
realización del test para
conocer las técnicas de
estudios propias de cada alumno.

Día 21- realización de evaluación sobre las técnicas de estudio
aprendidas.
EVALUACIÓN



Tras haber pasado el primer test y ver la dificultad de
aprendizaje de cada alumno decidimos hacer este pequeño
curso de técnicas de estudio.
A los diez de realizarlo, volvimos a pasar el mismo test y nos
sorprendimos de los resultados positivos que había
producido sobre el aprendizaje de los alumnos.


http://ntic.educacion.es/w3/eos/MaterialesEducativos/mem20
                           06/aprender_estudiar/index2.html

Más contenido relacionado

La actualidad más candente (15)

Portafolio diagnóstico gerardo rocha
Portafolio diagnóstico gerardo rochaPortafolio diagnóstico gerardo rocha
Portafolio diagnóstico gerardo rocha
 
Pmtecnologia11
Pmtecnologia11Pmtecnologia11
Pmtecnologia11
 
Proyecto educativo
Proyecto educativoProyecto educativo
Proyecto educativo
 
Pmtecnologia10
Pmtecnologia10Pmtecnologia10
Pmtecnologia10
 
Bitacora 1 segundo periodo
Bitacora 1 segundo periodoBitacora 1 segundo periodo
Bitacora 1 segundo periodo
 
Pmtecnologia9
Pmtecnologia9Pmtecnologia9
Pmtecnologia9
 
Pmtecnologia8 4
Pmtecnologia8 4Pmtecnologia8 4
Pmtecnologia8 4
 
Presentación final cch
Presentación final cchPresentación final cch
Presentación final cch
 
Clase Invertida
 Clase Invertida Clase Invertida
Clase Invertida
 
Temáticas informática 2º periodo
Temáticas informática 2º periodoTemáticas informática 2º periodo
Temáticas informática 2º periodo
 
La tecnología educativa
La tecnología educativaLa tecnología educativa
La tecnología educativa
 
La Educación Secundaria para personas adultas Semipresencial
La Educación Secundaria para personas adultas SemipresencialLa Educación Secundaria para personas adultas Semipresencial
La Educación Secundaria para personas adultas Semipresencial
 
Propuestas para instituciones
Propuestas para institucionesPropuestas para instituciones
Propuestas para instituciones
 
Programa a trabajar 2º periodo
Programa a trabajar 2º periodoPrograma a trabajar 2º periodo
Programa a trabajar 2º periodo
 
Información adultos-semipresencial-ESPA
Información adultos-semipresencial-ESPAInformación adultos-semipresencial-ESPA
Información adultos-semipresencial-ESPA
 

Destacado

Trabajo grupal pdi
Trabajo grupal pdiTrabajo grupal pdi
Trabajo grupal pdimonrroe8
 
Guía de recursos
Guía de recursos Guía de recursos
Guía de recursos Calonso011
 
Poer point guía de recursos
Poer point guía de recursosPoer point guía de recursos
Poer point guía de recursosCalonso011
 
WEBQUEST: Conociendo el país de Pula
WEBQUEST: Conociendo el país de PulaWEBQUEST: Conociendo el país de Pula
WEBQUEST: Conociendo el país de PulaCalonso011
 
Herramientas de autor
Herramientas de autorHerramientas de autor
Herramientas de autorCalonso011
 
Conociendo el país de Pula...
Conociendo el país de Pula...Conociendo el país de Pula...
Conociendo el país de Pula...Calonso011
 
P racticas tema 2
P racticas tema 2P racticas tema 2
P racticas tema 2Rutii_SF
 

Destacado (9)

Trabajo grupal pdi
Trabajo grupal pdiTrabajo grupal pdi
Trabajo grupal pdi
 
Guía de recursos
Guía de recursos Guía de recursos
Guía de recursos
 
Poer point guía de recursos
Poer point guía de recursosPoer point guía de recursos
Poer point guía de recursos
 
WEBQUEST: Conociendo el país de Pula
WEBQUEST: Conociendo el país de PulaWEBQUEST: Conociendo el país de Pula
WEBQUEST: Conociendo el país de Pula
 
Habilidades 2.2
Habilidades 2.2Habilidades 2.2
Habilidades 2.2
 
Herramientas de autor
Herramientas de autorHerramientas de autor
Herramientas de autor
 
Conociendo el país de Pula...
Conociendo el país de Pula...Conociendo el país de Pula...
Conociendo el país de Pula...
 
P racticas tema 2
P racticas tema 2P racticas tema 2
P racticas tema 2
 
Enlacespizarra
EnlacespizarraEnlacespizarra
Enlacespizarra
 

Similar a Tecnicas de estudio

Jornada de Reflexión Vizcardina
Jornada de Reflexión VizcardinaJornada de Reflexión Vizcardina
Jornada de Reflexión Vizcardinaolgadolores
 
Aspectos críticos para aplicar con éxito el modelo #flipped learning y lograr...
Aspectos críticos para aplicar con éxito el modelo #flipped learning y lograr...Aspectos críticos para aplicar con éxito el modelo #flipped learning y lograr...
Aspectos críticos para aplicar con éxito el modelo #flipped learning y lograr...Alfredo Prieto Martín
 
Séptima y octava sesiones del II experto en metodologías educativas innovadoras
Séptima y octava sesiones del  II experto en metodologías educativas innovadorasSéptima y octava sesiones del  II experto en metodologías educativas innovadoras
Séptima y octava sesiones del II experto en metodologías educativas innovadorasAlfredo Prieto Martín
 
Memoria Fin De Curso 2009
Memoria Fin De Curso 2009Memoria Fin De Curso 2009
Memoria Fin De Curso 2009hernan cortes
 
Uned 2013 123
Uned 2013 123Uned 2013 123
Uned 2013 123llmont
 
Flipped learning is coming to Spanish universities
Flipped learning is coming to Spanish universitiesFlipped learning is coming to Spanish universities
Flipped learning is coming to Spanish universitiesAlfredo Prieto Martín
 
Proyecto mauxi
Proyecto mauxiProyecto mauxi
Proyecto mauxicharles077
 
Novena décima sesion why flipped learning works por que funciona el aprendiza...
Novena décima sesion why flipped learning works por que funciona el aprendiza...Novena décima sesion why flipped learning works por que funciona el aprendiza...
Novena décima sesion why flipped learning works por que funciona el aprendiza...Alfredo Prieto Martín
 
De la tiza al ratón los ángulos1-v2
De la tiza al ratón  los ángulos1-v2De la tiza al ratón  los ángulos1-v2
De la tiza al ratón los ángulos1-v2segihus
 
AbP "MOTIVÁNDONOS"
AbP "MOTIVÁNDONOS"AbP "MOTIVÁNDONOS"
AbP "MOTIVÁNDONOS"Juan XXIII
 
FORMATO PLAN DE MEJORA DE LOS APRENDIZAJES.docx
FORMATO PLAN  DE MEJORA   DE LOS  APRENDIZAJES.docxFORMATO PLAN  DE MEJORA   DE LOS  APRENDIZAJES.docx
FORMATO PLAN DE MEJORA DE LOS APRENDIZAJES.docxJuan Carlos Rivera
 

Similar a Tecnicas de estudio (20)

Jornada de Reflexión Vizcardina
Jornada de Reflexión VizcardinaJornada de Reflexión Vizcardina
Jornada de Reflexión Vizcardina
 
Buenas practicas - AFT Perú
Buenas practicas - AFT PerúBuenas practicas - AFT Perú
Buenas practicas - AFT Perú
 
A4_Gomez_Angelica_TICS
A4_Gomez_Angelica_TICSA4_Gomez_Angelica_TICS
A4_Gomez_Angelica_TICS
 
Aspectos críticos para aplicar con éxito el modelo #flipped learning y lograr...
Aspectos críticos para aplicar con éxito el modelo #flipped learning y lograr...Aspectos críticos para aplicar con éxito el modelo #flipped learning y lograr...
Aspectos críticos para aplicar con éxito el modelo #flipped learning y lograr...
 
A4 gaibor ginger_tics
A4 gaibor ginger_ticsA4 gaibor ginger_tics
A4 gaibor ginger_tics
 
Séptima y octava sesiones del II experto en metodologías educativas innovadoras
Séptima y octava sesiones del  II experto en metodologías educativas innovadorasSéptima y octava sesiones del  II experto en metodologías educativas innovadoras
Séptima y octava sesiones del II experto en metodologías educativas innovadoras
 
Memoria Fin De Curso 2009
Memoria Fin De Curso 2009Memoria Fin De Curso 2009
Memoria Fin De Curso 2009
 
A4 cisneros veronica tics
A4 cisneros veronica ticsA4 cisneros veronica tics
A4 cisneros veronica tics
 
10591019
1059101910591019
10591019
 
Uned 2013 123
Uned 2013 123Uned 2013 123
Uned 2013 123
 
Flipped learning is coming to Spanish universities
Flipped learning is coming to Spanish universitiesFlipped learning is coming to Spanish universities
Flipped learning is coming to Spanish universities
 
Proyecto mauxi
Proyecto mauxiProyecto mauxi
Proyecto mauxi
 
Novena décima sesion why flipped learning works por que funciona el aprendiza...
Novena décima sesion why flipped learning works por que funciona el aprendiza...Novena décima sesion why flipped learning works por que funciona el aprendiza...
Novena décima sesion why flipped learning works por que funciona el aprendiza...
 
De la tiza al ratón los ángulos1-v2
De la tiza al ratón  los ángulos1-v2De la tiza al ratón  los ángulos1-v2
De la tiza al ratón los ángulos1-v2
 
AbP "MOTIVÁNDONOS"
AbP "MOTIVÁNDONOS"AbP "MOTIVÁNDONOS"
AbP "MOTIVÁNDONOS"
 
Flipped classroom
Flipped classroomFlipped classroom
Flipped classroom
 
76312795
7631279576312795
76312795
 
Uso de las tecnologia
Uso de las tecnologiaUso de las tecnologia
Uso de las tecnologia
 
FORMATO PLAN DE MEJORA DE LOS APRENDIZAJES.docx
FORMATO PLAN  DE MEJORA   DE LOS  APRENDIZAJES.docxFORMATO PLAN  DE MEJORA   DE LOS  APRENDIZAJES.docx
FORMATO PLAN DE MEJORA DE LOS APRENDIZAJES.docx
 
SÍLABO.pdf
SÍLABO.pdfSÍLABO.pdf
SÍLABO.pdf
 

Tecnicas de estudio

  • 1. Darío Ciriza Álvaro Diez Ignacio Ajamil Marcos Arnedo
  • 2. JUSTIFICACIÓ N Nos parece un tema muy relevante ya que los jóvenes españoles están entre los europeos que más dejan el colegio antes de completar la educación obligatoria. España es, además, el único país entre los peores alumnos de Europa donde el abandono escolar ha aumentado en la última década, en parte por la llegada de inmigrantes. Según los datos publicados por la Comisión Europea, Portugal, Malta y España sufren una tasa de abandono escolar superior al 30%, el doble que la media comunitaria, pero sólo los españoles han empeorado. Para intentar acabar con este aumento del fracaso escolar hemos decidido realizar un pequeño curso de técnicas de estudio y apoyo para facilitar el aprendizaje de los alumnos de nuestro centro que
  • 3. OBJETIVOS Generales:  Que los estudiantes desarrollen un enfoque positivo del estudio, conozcan y sepan aplicar técnicas de estudio, que adquieran los hábitos necesarios para un correcto desarrollo del proceso de aprendizaje y sean capaces de elaborar su propio método de trabajo. Específicos:  Dar a conocer a los alumnos las técnicas de estudio que permitan el aprovechamiento de las clases y de las sesiones de estudio.  Lograr que el alumno comprenda el uso de los diferentes medios de aprendizaje.  Descubrir las causas de sus dificultades en el estudio y resolverlas.  Mejorar la capacidad de atención y concentración.  Incrementar la capacidad en la dedicación de tiempo
  • 4. CONTENIDOS • Lectura comprensiva. • Búsqueda de las ideas principales, secundarias y subrayado. • Toma de notas o apuntes. • Elaboración de esquemas y mapas conceptuales. • Elaboración de resúmenes. • Técnicas para mejorar el recuerdo (repaso y la aplicación de reglas nemotécnicas).
  • 5. ACTIVIDADES 1. Realización un test inicial para hacernos una idea de las técnicas de estudio utilizadas por los alumnos y el resultado de ellas, para luego corregir posibles errores en el estudio. http://ntic.educacion.es/w3/eos/MaterialesEducati vos/mem2006/aprender_estudiar/index2.html 2. Tras conocer los resultados del test realizado por cada alumno anteriormente, les explicaremos cuales deben ser los diferentes pasos para un estudio eficaz mediante un video. http://www.youtube.com/watch?v=BVJGrdihYl0
  • 6. 3. Por ultimo, los alumnos pondrán en práctica lo aprendido. Deberán realizar un estudio de la lección correspondiente que están trabajando en clase siguiendo los pasos aprendidos sobre las técnicas de estudio en el vídeo anterior: • Lectura comprensiva del texto • Ideas principales, secundarias y subrayado. • Notas y/o apuntes • Realización de esquemas y resúmenes • Repaso y memorización.
  • 7. CRONOGRAMA Día 3- envío de circular mediante los niños de un cursillo sobre técnicas de estudio para informar a los padres. ** Día 10- “Día del cursillo” y realización del test para conocer las técnicas de estudios propias de cada alumno. Día 21- realización de evaluación sobre las técnicas de estudio aprendidas.
  • 8. EVALUACIÓN Tras haber pasado el primer test y ver la dificultad de aprendizaje de cada alumno decidimos hacer este pequeño curso de técnicas de estudio. A los diez de realizarlo, volvimos a pasar el mismo test y nos sorprendimos de los resultados positivos que había producido sobre el aprendizaje de los alumnos. http://ntic.educacion.es/w3/eos/MaterialesEducativos/mem20 06/aprender_estudiar/index2.html