Temas Unidad 2 y 3 Curso Introducción a las TIC. Marelbi Sarabia Serrano

1. Formación AVA
Asesoría para el uso de las TIC en la formación
Código: 663729
Unidad 2.
Profesor y estudiante en la era tecnológica.
Nuevos roles. Nuevos retos.
Cartagena Enero 2014
Marelbi Sarabia Serrano

2. Opción 3 (Situación problemática): Una institución educativa de la
ciudad decide dotar cada uno de sus ambientes de aprendizaje con
pizarras digitales y mesas interactivas. Después de un tiempo de
adquirido dichos recursos, se percatan de que los profesores no
están aprovechando todas las utilidades de los nuevos elementos
del aula, por lo que deciden abrir un curso virtual por medio de la
plataforma Moodle sobre el manejo pedagógico y didáctico de las
pizarras digitales, sin embargo, después de unas semanas de
abierto el curso, los directivos conocen que la deserción al curso es
mayoritaria, la razón de los profesores es que no tienen tiempo
para el curso, debido a la cantidad de obligaciones que poseen con
la institución.
Marelbi Sarabia Serrano

3. PROFESOR Y ESTUDIANTES DEL
SIGLO XXI
Marelbi Sarabia Serrano

4. Marelbi Sarabia Serrano

5. PROFESOR Y ESTUDIANTES DEL
SIGLO XXI
“Unas buenas herramientas no hacen
excelente un profesor, pero un excelente
profesor si emplea bien las
herramientas” Eleanor Doan 1918
Marelbi Sarabia Serrano

6. EL PROFESOR DEL SIGLO XXI
En su Practica Pedagógica
Desarrolla habilidades Informáticas como:
Internet
Correo Electrónico
Paquetes de office: Word, Excel, Power
Ponit
Herramientas telemáticas.
Marelbi Sarabia Serrano

7. EL PROFESOR DEL SIGLO XXI
(Globalizado)
Afronta problemas
Creativo en el aula
Desarrolla el pensamiento Critico e
innovador.
Desarrolla la empatía
Direcciona el uso de las TIC
Fomenta en los estudiantes
Actitudes, formación integral
Investiga
Marelbi Sarabia Serrano

8. EL PROFESOR DEL SIGLO XXI
Orienta la institución educativa
Se compromete con la actualización permanente en su
especialidad.
Conoce fuentes de información y tecnologías
Orienta la institución
Marelbi Sarabia Serrano

9. Marelbi Sarabia Serrano

10. “Enseñar con el uso de las tecnologías no es
un proceso aislado”
El uso de las TIC requiere la apropiación de ideas innovadoras
son un medio de expresión, de comunicación, que desarrolla la
creatividad, es un recurso interactivo que promueve la capacidad
de auto aprendizaje en los estudiantes.
"Para que las TIC desarrollen todo su potencial de
transformación (...) deben integrarse en el aula y
convertirse en un instrumento cognitivo capaz de mejorar
la inteligencia y potenciar la aventura de aprender" (Beltrán
Llera)
Marelbi Sarabia Serrano

11. UNIDAD 3
Formas de entender la tecnología en un proceso enseñanzaaprendizaje:
Formación presencial mediada por la tecnología, formación
combinada y formación virtual.
Marelbi Sarabia Serrano

12. 1. Escoja una temática acorde al campo en el cual usted
se desempeña o sea afín.
PROFESOR Y ESTUDIANTES DEL SIGLO XXI
Tema: Actividad de la Unidad 2
2. Construya un PLE para orientar una de sus clases, basado en
dicha temática.
Para construir el PLE busque en la red al menos 10
recursos que le sirvan como referencia al tema, que le
sean de utilidad para enseñarlo o para proponerle a sus
estudiantes que trabajen el mismo. Sea cuidadoso con la
variedad de la naturaleza de sus recursos, es decir no
utilice solamente 10 videos, o 10 páginas web, sea
recursivo y busque gran variedad de elementos.
Marelbi Sarabia Serrano

13. Información en google
subida por tutor
Fuentes de conocimiento
Correo Electronico
El asesor tutor
Tema:
El entorno
Redes Sociales
Las Tic
Profesor y estudiantes del
Siglo XXI
Facebook
El trabajo colaborativo
(PLE)
Slideshare - Videos,
diapositivas Youtube
Twiter
Un programa de Formación,
Un Proyecto
Blog
Unas guías de aprendizaje
Wikis
Enlaces a Páginas Web
Portafolio Digital
Marelbi Sarabia Serrano

14. 2. CONSTRUYA UN PLE PARA ORIENTAR UNA DE SUS CLASES, BASADO EN DICHA TEMÁTICA.
Tema : El profesor y los estudiantes del siglo XXI
Para construcción del Ple lo primero que debo considerar son las fuentes de información: (el tutor, el
entorno, las tic, trabajo en equipo), el programa de formación, el proyecto formativo, planeo que
herramientas voy a utilizar de acuerdo al tema.
Consulto fuentes confiables de información para editar y crear información, presento las actividades de la
guía de aprendizaje en sesiones de aprendizaje presencial ó combinado para que el aprendiz inicie el
desarrollo del tema para este caso : El profesor y los estudiantes del siglo XXI.
Propongo un blog: donde organiza información, imágenes, y hace comentarios a la información de sus
compañeros.
Consulta páginas web relacionadas con los contenidos.
Participa en redes sociales como twiter, accede a contactos con expertos y conocidos.
Se organizan grupos cerrados en facebook y comparten videos y comentan.
En Google: accede a documentos diseñados por mi como instructora y por otros expertos.
Diseña diapositivas donde plasma conocimientos y comparte por Slides Share
En Youtube: encuentra videos y aprende cosas practicas sobre el tema.
Promueve y comparte información en las redes sociales:
Diseña y comparte información de las guías de aprendizaje y actividades de evaluación y seguimiento.
Realiza comunicación formal a través de correo electrónico
Marelbi Sarabia Serrano

15. La interacción de las cuatro fuentes de conocimiento:
-El instructor – Tutor -El entorno -Las TIC -El trabajo
colaborativo. Garantizan la construcción de conocimiento
que genera cambios en el aprendiz, transformación
cultural y calidad de la educación.
“Enseñar con el uso de las tecnologías no es un proceso
aislado”
Marelbi Sarabia Serrano