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El Proyecto Aula esta dirigido a niños y niñas del grado segundo (14 
niños) de la Institución Educativa La Pradera
Como mejorar a través del uso de las tics la lecto-escritura 
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las sedes el porvenir y quebraditas en la I. E. la 
Pradera?
Desarrollar en los estudiantes del grado segundo 
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motivación y las utilización de las tics. 
Fomentar en los estudiantes la motivación por la lectura y la escritura. 
Realizar material didáctico de lecto- escritura mediante la utilización de las 
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Competencias del lenguaje: Comprensión e 
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www.youtube.com 
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Presentacion Proyecto Aula

  • 1. NAVEGANDO POR LA LECTO - ESCRITURA
  • 2. PRESENTACION DOCENTES NUBIA ANDRADE QUINTERO Docente Psico-orientadora SONIA CONSTANZA VÁSQUEZ CÁRDENAS Docente
  • 3. NUBIA ANDRADE QUINTERO Docente HENRY BARRERA ROJAS Docente
  • 4. POBLACION ESTUDIANTIL El Proyecto Aula esta dirigido a niños y niñas del grado segundo (14 niños) de la Institución Educativa La Pradera
  • 5. Como mejorar a través del uso de las tics la lecto-escritura en los estudiantes del grado segundo de las sedes el porvenir y quebraditas en la I. E. la Pradera?
  • 6. Desarrollar en los estudiantes del grado segundo habilidades lecto-escritoras mediante estrategias de motivación y las utilización de las tics. Fomentar en los estudiantes la motivación por la lectura y la escritura. Realizar material didáctico de lecto- escritura mediante la utilización de las tics. Crear a través de las tics un programa donde el estudiante ejercite el proceso de lecto-escritura de manera significativa.
  • 7. La metodología utilizada en este proyecto es cognitiva e interpretativa ya que esta competencia incluye habilidades para identificar y comprender las ideas fundamentales en una comunicación, Un mensaje, una gráfica, un dibujo etc. Para comprender las relaciones existentes entre estas ideas, incluyendo asi una participación activa de los estudiantes del grado segundo en el manejo del conocimiento comprendido en texto, imágenes y vídeo.
  • 8. Áreas: Lengua castellana. Competencias del lenguaje: Comprensión e interpretación textual, Literatura y Medios de comunicación.
  • 9.  Lecturas recreativas  Interpretación, argumentación y comprensión de textos literarios.  Composiciones literarias
  • 10. Don pancho y la máquina para hacer cuentos. www.youtube.com http://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/ec oescuela/recursoseducativos/category/2-ciclo-de-primaria- 2c/lengua-castellana-y-literatura-2c/.
  • 11.  Se observa avance en el interés a leer y a escribir con el uso de las TIC.  Mejoraron la comprensión, interpretación y argumentación lectora.