Síntesis de los contenidos del módulo.

1. Comunicación DigitalComunicación Digital
Alumnas:Alumnas:
 Antezana Andrea. D.N.I.: 33.088.116Antezana Andrea. D.N.I.: 33.088.116
 Baldacchino María Florencia. D.N.I.: 28.860.493Baldacchino María Florencia. D.N.I.: 28.860.493
 Orellano Macarena Antonella Tamara. D.N.I.: 30.082.362Orellano Macarena Antonella Tamara. D.N.I.: 30.082.362
Unión Docentes Argentinos.Unión Docentes Argentinos.
Instituto de Capacitación Nº 5Instituto de Capacitación Nº 5
20152015

2. Uno de los mayores problemasUno de los mayores problemas
actuales, es la comunicaciónactuales, es la comunicación
Sin comunicación esSin comunicación es
imposible llevar adelante unimposible llevar adelante un
proceso de aprendizaje.proceso de aprendizaje.
Los códigos comunicacionalesLos códigos comunicacionales
han evolucionado a granhan evolucionado a gran
velocidad. Muchos hanvelocidad. Muchos han
quedado completamentequedado completamente
desconectados de estadesconectados de esta
realidad.realidad.

3. El nuevo paradigma de laEl nuevo paradigma de la
comunicacióncomunicación
Tiene siete elementos queTiene siete elementos que
lo caracterizan:lo caracterizan:
 InteractividadInteractividad
 PersonalizaciónPersonalización
 MultimedialidadMultimedialidad
 HipercontextualidadHipercontextualidad
 ActualizaciónActualización
 AbundanciaAbundancia
 MediaciónMediación

4. Otros medios de comunicaciónOtros medios de comunicación
Los mass-media difunden información de manera simultanea eLos mass-media difunden información de manera simultanea e
indiscriminada a muchos destinatarios, por medio de dispositivosindiscriminada a muchos destinatarios, por medio de dispositivos
tecnológicos.tecnológicos.
Los “mass media” clásicos son: laLos “mass media” clásicos son: la
prensa,las campañas publicitarias, elprensa,las campañas publicitarias, el
cine, la radio, la televisión.cine, la radio, la televisión.
Si bien no son materialesSi bien no son materiales
específicamente educativos,específicamente educativos,
constituyen una parteconstituyen una parte
importante de nuestraimportante de nuestra
sociedad, información,sociedad, información,
espectáculo, ocio, reflejo delespectáculo, ocio, reflejo del
mundo y agentemundo y agente
transformador deltransformador del
mismo.mismo.

5. La conversación es nuestro modoLa conversación es nuestro modo
primordial de interacción socialprimordial de interacción social
 La comunicación cara a caraLa comunicación cara a cara
ha dejado de ser patrimonioha dejado de ser patrimonio
exclusivo de presencialidad. Laexclusivo de presencialidad. La
utilización de herramientas deutilización de herramientas de
comunicación que permiten elcomunicación que permiten el
intercambio textual, por vozintercambio textual, por voz
y/o audiovisuales, es uny/o audiovisuales, es un
fenómeno creciente en estosfenómeno creciente en estos
tiempos, y que junto con eltiempos, y que junto con el
intercambio textual a travésintercambio textual a través
de mensajes cortos a y desdede mensajes cortos a y desde
los celulares ha cambiadolos celulares ha cambiado
radicalmente la forma en laradicalmente la forma en la
que las personas se relacionanque las personas se relacionan
en el día a día.en el día a día.

6. Encontramos diferentes tipos deEncontramos diferentes tipos de
comunicación…comunicación…
Comunicación sincrónica:Comunicación sincrónica: Cuando nos referimos a procesosCuando nos referimos a procesos
de comunicación que tienen lugar de forma simultanea o en elde comunicación que tienen lugar de forma simultanea o en el
mismo tiempo.mismo tiempo.
Permiten el proceso de comunicación a tiempo real entrePermiten el proceso de comunicación a tiempo real entre
personas, que deben estar conectadas en el mismo momento.personas, que deben estar conectadas en el mismo momento.
•ChatChat
•Mensajería instantáneaMensajería instantánea
•MicroblogsMicroblogs

7.  Blogs.Blogs.
 WikisWikis
 Foros.Foros.
 Documentos compartidos.Documentos compartidos.
 Mapas + datos.Mapas + datos.
 Organizadores gráficos.Organizadores gráficos.
Comunicación asincrónicaComunicación asincrónica: Cuando nos referimos a procesos de: Cuando nos referimos a procesos de
comunicación que no requieren que las personas estén conectadascomunicación que no requieren que las personas estén conectadas
todas al mismo tiempo. Permite interacciones diferidas en el tiempo.todas al mismo tiempo. Permite interacciones diferidas en el tiempo.
Tanto las herramientas sincrónicas y las asincrónicas comoTanto las herramientas sincrónicas y las asincrónicas como
las herramientas de aprendizaje a distancia hacen que ellas herramientas de aprendizaje a distancia hacen que el
estudiante alcance el aprendizaje autónomo.estudiante alcance el aprendizaje autónomo.

8. Los dispositivos móviles…Los dispositivos móviles…
 Ofrecen al usuario laOfrecen al usuario la
posibilidad de conectarse aposibilidad de conectarse a
Internet, con aplicacionesInternet, con aplicaciones
como whatsapp que lescomo whatsapp que les
permite chatear con suspermite chatear con sus
contactos de maneracontactos de manera
instantánea.instantánea.

9. Por otro lado…Por otro lado…
 Scriblink: Permite incluir textos y tiene una opción que no seScriblink: Permite incluir textos y tiene una opción que no se
haya en otra herramienta similar: un gestor de formulahaya en otra herramienta similar: un gestor de formula
matemáticas y ecuaciones, que permitirá a los alumnos resolvermatemáticas y ecuaciones, que permitirá a los alumnos resolver
de forma colaborativa en una pantalla virtual compartida,de forma colaborativa en una pantalla virtual compartida,
conectando hasta 5 personas y un chat para comunicarse en elconectando hasta 5 personas y un chat para comunicarse en el
salón virtual.salón virtual.
 Scribblar: brinda un espacio en el cual se pueden abrir clases,Scribblar: brinda un espacio en el cual se pueden abrir clases,
clasificados por grupos de actividades.clasificados por grupos de actividades.

10. MicrobloggingMicroblogging
 Forma de comunicación oForma de comunicación o
sistema de publicación ensistema de publicación en
Internet que consiste enInternet que consiste en
envío de mensajes cortos deenvío de mensajes cortos de
texto. Su finalidad estexto. Su finalidad es
explicar que se estaexplicar que se esta
haciendo en un momentohaciendo en un momento
determinado, compartirdeterminado, compartir
información con otrosinformación con otros
usuarios u ofrecer enlacesusuarios u ofrecer enlaces
hacia otras páginas web.hacia otras páginas web.

11. Twitter es un servicioTwitter es un servicio
de microbloggingde microblogging
En él se publican tweet: queEn él se publican tweet: que
son publicaciones oson publicaciones o
actualizaciones en timeline.actualizaciones en timeline.
Existen followersExisten followers
(seguidores) y following(seguidores) y following
(personas que seguimos). Un(personas que seguimos). Un
tweet puede sertweet puede ser
retwitteados (algo que seretwitteados (algo que se
considera interesante y seconsidera interesante y se
comparte sin ser uno elcomparte sin ser uno el
autor).autor).

12. Herramientas asincrónicas deHerramientas asincrónicas de
comunicacióncomunicación
 Correo electrónico: es el principal y mas grande proveedor paraCorreo electrónico: es el principal y mas grande proveedor para
la comunicación.la comunicación.
 Lista de distribución: hacer llegar mensajes a un conjunto deLista de distribución: hacer llegar mensajes a un conjunto de
usuarios de una vez.usuarios de una vez.
 Blogs: es una pagina web que contiene una serie de textos oBlogs: es una pagina web que contiene una serie de textos o
artículos por uno o más autores. Abundan los personales peroartículos por uno o más autores. Abundan los personales pero
hay también periodísticos.hay también periodísticos.
 Wiki: consiste en una aplicación web que permite visualizar onWiki: consiste en una aplicación web que permite visualizar on
line un conjunto de paginas. La más famosa es wikipedia.line un conjunto de paginas. La más famosa es wikipedia.
 Foros: es una aplicación web que da soporte a discusiones uForos: es una aplicación web que da soporte a discusiones u
opiniones en línea.opiniones en línea.
 Pinterest: es un sitio para crear y organizar en la red en formaPinterest: es un sitio para crear y organizar en la red en forma
de videos o imágenes poniendo pinches a lo que interesa.de videos o imágenes poniendo pinches a lo que interesa.
 Scribd: es un portal donde se pueden leer libros de autoríaScribd: es un portal donde se pueden leer libros de autoría
propia o ajena.propia o ajena.

13.  Facilitan el proceso, ya que usándolas podemos interactuar conFacilitan el proceso, ya que usándolas podemos interactuar con
muchas personas.muchas personas.
 El objetivo es potencializar el intercambio de información,El objetivo es potencializar el intercambio de información,
mejorar las características de la comunicación escrita ymejorar las características de la comunicación escrita y
construir el conocimiento a partir de aportes individuales oconstruir el conocimiento a partir de aportes individuales o
colectivos de los grupos de trabajo que lo conforman.colectivos de los grupos de trabajo que lo conforman.

14. La educación a distanciaLa educación a distancia
 Cubre el vacío educativo que presentaron personas queCubre el vacío educativo que presentaron personas que
formaban parte de poblaciones de bajo recurso y que no podíanformaban parte de poblaciones de bajo recurso y que no podían
pagar para obtener una educación formal presencial.pagar para obtener una educación formal presencial.
 Es un modelo de formación libre para la adquisición deEs un modelo de formación libre para la adquisición de
conocimientos y habilidades, en donde la forma y losconocimientos y habilidades, en donde la forma y los
contenidos lo selecciona el propio aprendiz, de acuerdo a suscontenidos lo selecciona el propio aprendiz, de acuerdo a sus
necesidades, motivaciones y capacidades, dejando de lado lanecesidades, motivaciones y capacidades, dejando de lado la
interacción maestro-alumno que se daba en los procesosinteracción maestro-alumno que se daba en los procesos
educativos formales.educativos formales.
 La educación a distancia es y será intrinsecamente unaLa educación a distancia es y será intrinsecamente una
concepción didáctica particular.concepción didáctica particular.

15. Características de la educación aCaracterísticas de la educación a
distancia.distancia.
Se diferencia claramente respecto de la enseñanzaSe diferencia claramente respecto de la enseñanza
presencial tradicional por lo siguiente:presencial tradicional por lo siguiente:
 Separación física entre profesor y alumno.Separación física entre profesor y alumno.
 Uso masivo de medios técnicos.Uso masivo de medios técnicos.
 El alumno como centro de una formación independiente yEl alumno como centro de una formación independiente y
flexible.flexible.
 Tutorización.Tutorización.
 Comunicación de doble vía asincrónica.Comunicación de doble vía asincrónica.