ENSAYO SOBRE LA FORMACIÓN DE LOS ALUMNOS PARA EL FUTURO.

1. UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS
(UAPA)
DEPARTAMENTO DE CIENCIAS DE LA EDUCACION
ENSAYO SOBRE LA FORMACION DE LOS ALUMNOS PARA EL FUTURO.
ASIGNACION:
TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION Y COMUNICACIÓN APLICADAS A LA EDUCACION
FACILITADORA:
MAXIMA ALTAGRACIA RODRIGUEZ PAULINO.
PARTICIPANTE:
MARIA MAGDALENA DE LA ROSA EVANGELISTA.
MATRICULA:
1-17-3262
19 DE ENERO 2017
SANTIAGO DE LOS CABALLEROS
REPUBLICA DOMINICANA.

2. Ensayo sobre la formación de alumnos para el futuro.
La educación se ha globalizado y los avances tecnológicos han venido a simplificarnos
la vida, ya que cosas que se hacían cotidianamente con el uso de ellos es posible
obtenerlo de una forma fácil y rápida. Aplicándolo en el ámbito educativo debemos
preparar a los jóvenes para el futuro, utilizando las herramientas y métodos necesarios
para trabajar, cual es la actitud que deben tener, que ellos mismos sean capaces de
construir sus conocimientos y les sirva en todos los ámbitos de la vida, para resolver
una situación o problemática, lo que implica que sus ideas se modifiquen y sigan
aprendiendo.
Según El constructivismo educativo propone un paradigma donde el proceso de
enseñanza se percibe y se lleva a cabo como un proceso dinámico, participativo e
interactivo del sujeto, de modo que el conocimiento sea una auténtica construcción
operada por la persona que aprende (por el "sujeto cognoscente"). El constructivismo en
pedagogía se aplica como concepto didáctico en la enseñanza orientada a la acción.
Es decir, debe haber un cambio con lo que es el proceso educativo para que los alumnos
sean más participativos e integrados durante el proceso de enseñanza y sean capaces
tener una reconstrucción propia durante una determinada circunstancia.
Como figuras clave del constructivismo destacan principalmente Jean Piaget y a Lev
Vygotski. Piaget se centra en cómo se construye el conocimiento partiendo desde la
interacción con el medio. Por el contrario, Vygotski se centra en cómo el medio social
permite una reconstrucción interna. La instrucción del aprendizaje surge de las
aplicaciones de la psicología conductual, donde se especifican los mecanismos
conductuales para programar la enseñanza de conocimiento.
Se considera al alumno poseedor de conocimientos sobre los cuales tendrá que construir
nuevos saberes. Según Ausubel “Sólo habrá aprendizaje significativo cuando lo que se
trata de aprender se logra relacionar de forma sustantiva y no arbitraria con lo que ya
conoce quien aprende, es decir, con aspectos relevantes y preexistentes de su estructura
cognitiva”.

3. Alianza por la calidad de la educación (pág. 6, /2007) plantea que “la modernización de
los centros escolares debe garantizar lugares dignos, libres de riesgos que sirvan a su
comunidad, que cuenten con las infraestructuras y el equipamiento necesario y la
tecnología de vanguardia apropiada para enseñar y aprender”. Para pensar en un mejor
futuro para nuestros jóvenes, debemos de garantizar que quienes dirigen el sistema
educativo, los centros escolares y quienes enseñan a nuestros hijos sean seleccionados
adecuadamente, debidamente formados y reciban los estímulos e incentivos que
merezcan en función al logro educativo de niños y jóvenes.
Es decir que para poder tener una buena educación adecuada sobre el futuro de los
alumnos debemos tener las herramientas necesarias para poder llevar a cabo el proceso,
se debe tener buen equipamiento del centro escolar, también la preparación del maestro
para ser quienes orienten en el proceso a los alumnos e incentiven la curiosidad de los
mismos con vocación y las habilidades necesarias para lograr los objetivos.
La educación de hoy en día, pretende encontrar a través de los medios tecnológicos el
camino para hacer más accesibles al conocimiento, es por eso que hay que nutrirse de
las computadoras en los centros educativos.
Por medio de los desarrollos tecnológicos en educación, estos habrán de construir una
educación de excelencia, siendo la principal razón de ser de la reforma educativa que
hoy vivimos.
Tantos los alumnos como los docentes debemos estar comprometidos a las innovaciones
y transformaciones que están surgiendo en los últimos tiempos, ya que estamos
arropados de la tecnología y no deben tener resistencia a los cambios, sino integrarnos y
empaparnos para el buen uso de estos.
Es necesario que tanto los maestros como los alumnos estén orientados en cuanto al
buen uso de las Tics y como deben manejarse ya que estas son de gran importancia para
una buena preparación de los alumnos y como deben usarla no solo en el ámbito
escolar, sino también para su vida.