Ensayo: Formación de Alumnos para el Futuro

1. Universidad Abierta para Adulto
UAPA
Asignatura
Tecnologías la Información y la comunicación Aplicada a la Educación.
Facilitadora.
Máxima Altagracia Rodríguez Paulino
Tema
Elaboracion de un ensayo.
Formación de alumno para el futuro.
Presentado por:
Justiniana Rodríguez 06-1731
Fecha de entrega:
23 de junio de 2017
Santiago de los caballeros, Republica Dominicana

2. Formación de alumno para el futuro
Formar alumno competente para el futuro es un reto para el maestro, por lo que hay que
tener en cuenta las competencias fundamentales, para que sea capaz de enfrentarse a los
diferentes cambios como se espera en el futuro
Actualmente se hace continua referencia a la necesidad de que los alumnos no sólo
aprendan teorías, leyes, conceptos, etc., sino que además desarrollen `habilidades,
competencias o destrezas’ que les permitan asumir una actitud responsable en la
búsqueda de esa información. En tal sentido la escuela no sólo ha de preparar a las
personas en términos de la teoría o propiamente del sistema de conocimientos de las
más diversas materias, sino que ha de tener en cuenta el reto que le plantea el avance de
la propia ciencia desde la perspectiva del saber hacer.
Por otro lado, la finalidad y usos de las TIC en el proceso de enseñanza aprendizaje, qué
tarea docente apoyan o reemplazan, qué instrumento es el más eficaz en la situación de
aprendizaje (materiales de procedencia externa, diseño de nuevos materiales, y
modificación de los existentes, etc.), son cuestiones docentes que, en la práctica,
asociamos también con el nivel de los conocimientos que el profesorado tenga en la
materia que imparte. Dependiendo de estos conocimientos el profesor debe de guiar a
sus estudiantes hacia las trasformaciones tecnológicas.
Las Tecnologías de la Información y la Comunicación, también conocidas como TIC,
son el conjunto de tecnologías desarrolladas para gestionar información y enviarla de un
lugar a otro. Abarcan un abanico de soluciones muy amplio.
Las tecnologías de la información y comunicación (TIC) desempeñan un papel cada vez
más importante en la forma de comunicarse, aprender y vivir. Esta verdadera revolución
despertó el entusiasmo de educadores y académicos, quienes imaginaron el impacto
infinito e inmediato que tendría el desarrollo de las TIC en la educación.
Las tecnologías digitales, por su propia naturaleza, no tienen límites territoriales. Van a
entrar a la escuela, con o sin planificación de quienes las regulan, y van a ampliar los
espacios y oportunidades de aprendizaje fuera del espacio y el horario escolar. Los
sistemas educativos podrán aprovechar o no esa ampliación, explotando ampliamente de
la posibilidad de conectar mejor con la vida de sus estudiantes, sus intereses y

3. expectativas. Depende de los docentes y los directivos dé los sistemas escolares sacar
provecho de esa oportunidad.
Por eso es importante que los maestros conozcan los beneficios que nos proporcionas
las tecnologías, y así poder guiar a los estudiantes a implementarlas de una manera
positiva en el proceso de enseñanza y aprendizaje.
El profesor tiene un papel fundamental en la formación de los jóvenes, no sólo en la
entrega de conocimientos básicos de acuerdo a cada nivel, sino en el apoyo que pueden
brindar a los estudiantes en procesos tan complejos como la elección de una carrera para
su futuro profesional. Él debe ayudar al alumno a diferenciar entre los distintos niveles
de formación profesional incluyendo las TIC, para que puedan tomar una decisión más
consciente e informada, entendiendo que puede estudiar en un Centro de Formación
Técnica, Instituto Profesional o Universidad.
UNESCO plantea “Como con la rapidez de los progresos técnicos las competencias
pierden rápidamente actualidad, es conveniente fomentar en los distintos ámbitos del
conocimiento la adquisición de mecanismos de aprendizaje flexibles, en vez de imponer
un conjunto de conocimientos muy definido. Aprender a aprender significa aprender a
reflexionar, dudar, adaptarse con la mayor rapidez posible y saber cuestionar el legado
cultural propio respetando los consensos. Estos son los pilares en los que deben
descansar las sociedades del conocimiento.”
Debido a los grandes avances tecnológicos de los últimos años y con la rapidez que la
misma vas adquiriendo en la sociedad del conocimiento digital, el futuro de los
alumnos debe de ir de las manos de los que se desarrolle en el presente ligado a la
tecnología.
“Enseñar a trabajar es la tarea del maestro. A trabajar con las manos, con los oídos, con
los ojos y después y sobre todo, con la inteligencia.” (Enrique José Varona, 1901)
Por lo que es de vital importancia que ellos aprendan a utilizar la tecnología de forma
correcta con el objetivo de irse incorporando hacia el nuevo futuro que les espera.

4. El alumno que se espera para el futuro es aquel que tenga desarrolladas las diferentes
competencias fundamentales, además que sea capaz de manipular las tecnologías que
cada día va avanzando más. Por lo que se espera que el alumno sea crítico, creativo,
capaz de tomar sus propias decisiones. Ya que el profesor no ejercerá sólo como
transmisor de conocimientos, sino que tendrá como principal misión guiar al alumno a
través de su propio proceso de aprendizaje. El currículo estará personalizado a la
medida de las necesidades de cada estudiante y se valorarán las habilidades personales y
prácticas más que los contenidos académicos. Internet será la principal fuente del saber.

5. https://www.gestiopolis.com/formacion-conceptos-proceso-ensenanza-aprendizaje/
https://www.incress.com/valores-participacion/2011/09/19/frases-sobre-educacion/
http://www.unesco.org/new/es/santiago/education/teachers/teachers-icts/
http://www.mifuturo.cl/index.php/el-rol-del-profesor-y-el-orientador/como-guiar-al-
estudiante