XVIII REUNION REDJACOR- DIA DE LOS PARQUES NACIONALES

3. ¿Quiénes Somos?
Somos un Semillero de Investigación Interdisciplinario, adscrito a la Facultad de Educación
y Ciencias Humanas (Departamento de Ciencias Naturales y Educación Ambiental).
Realizamos trabajo colaborativo en investigación, participamos en eventos Locales,
Regionales, Nacionales e Internacionales (EISI, EDESI, ENASI) organizados por la Red
Colombiana de Semilleros de Investigación de la cual hacemos parte.

4. Integración
Participación Compromiso social
EQUIDAD
TRABAJO EN EQUIPO
RESPONSABILIDAD
AUTOCRÌTICA Y CRÌTICA CONSTRUCTIVA
COMPAÑERISMO
VALORES Y PRINCIPIOS GIAMNISTAS
TOLERANCIA
ESCUCHA
Sistematicidad y Reconocimiento

5. OBJETIVOS DEL SEMILLERO GIAM UNICOR
OBJETIVO GENERAL:
Realizar investigaciones que permitan el diseño, ejecución y aplicación de proyectos para el
desarrollo de competencias investigativas y el fomento de la conservación a partir de las
reflexiones y los problemas ambientales identificados.
ESPECÍFICOS:
• Crear espacios de formación permanentes para los miembros de GIAM-UNICOR
• Desarrollar estrategias que permitan la integración de las comunidades universitarias y de la
población en general, logrando así que la problemática ambiental se convierta en un asunto de
todos, a partir, de la formulación e implementación de proyectos.

6. LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN
• Educación ambiental
• Formación Investigativa
• Didáctica de las Ciencias Naturales
• Biodiversidad Cultural, Natural y Social
• Ciencias Naturales (Biología, Química y Física)
Estas fueron *revisadas y ajustadas de acuerdo a las Líneas de investigación de la
Facultad de Educación y el Dpto. de Ciencias Naturales y Educación Ambiental.
*Revisión y ajustes Reunión 10 de Marzo 2016.

7. ESTRATEGIAS

8. REDJACOR
Red de Jóvenes Ambientalistas del
Departamento de Córdoba
NUESTROS PROYECTOS BANDERA

9. GIAM-UNICOR
te espera con los brazos
abiertos!!!
Síguenos en Facebook

10. Departamento de Ciencias Naturales y Educación Ambiental
Facultad de Educación y Ciencias Humanas
¡Bienvenidos (as)!
XVII Reunión de Construcción REDJACOR y Red de
Docentes de Ciencias Naturales y Educación Ambiental

11. AGENDA DE TRABAJO
Acto de Bienvenida 7:30 a.m. (Dinámica de Presentación)
• Actividad N° 1 Diálogo de Saberes temática: Conflictos Ambientales en
los Parques Nacionales Naturales.
Refrigerio (10 min) 10:00 a 10:15 a.m.
• Actividad Nº 3 Taller de Formación Investigativa.
• Mesa de Trabajo: Cronograma 2018, compromisos finales, fecha XVIII
reunión REDJACOR.
12:30 p.m. Almuerzo
• Actividad N° 2 Proyección de Videos introductorios y socialización.
• Actividad Nº 4 Ilustrando los conflictos ambientales de mi contexto.
• Actividad Nº 5 Reconociendo el contexto.

12. Escoge un papelito
y expresa tu
opinión

13. TEMA: CONFLICTOS AMBIENTALES EN LOS PARQUES
NACIONALES NATURALES
1. Diálogo de Saberes

15. Tragedia ambiental en el Catatumbo por ataque a oleoducto
Caño Limón-Coveñas.

18. CONFLICTOS AMBIENTALES
“El conflicto ambiental está referido a la realización de proyectos y a
la utilización de los recursos”.
“Implica enfrentamientos por el acceso a los recursos naturales, su
uso y su distribución. Este fenómeno además de ser social es también
político y comprende aspectos relacionados con el espacio, el territorio y
la población que en él habita”.
– Universidad del Rosario (s.f.)

19. ¡Ahora te invito a observar
con atención los siguientes
videos!

20. 3. Taller de Formación Investigativa
Las investigaciones se originan de
preguntas e ideas
“La idea de Investigación es el Primer paso
para el inicio de una Investigación Científica”

21. ACTIVIDAD #1
¿Qué ves en la Imagen?
Creatividad e Imaginación

22. Juguemos: MITO O REALIDAD
Primer mito: “La Investigación es Difícil”

23. 2 Segundo mito o realidad:
“Los únicos que pueden hacer
Investigación son los Científicos en
sus Laboratorios”

24. 3 Tercer mito o realidad:
“Los niños, niñas y jóvenes son
investigadores e investigadoras por
naturaleza”
CORRECTO

25. 4 Cuarto mito o realidad:
La investigación NO está vinculada
al Mundo Cotidiano.
REALIDAD
Los Inventos y Tecnologías son producto de la Investigación

26. “Para un Investigador, no existe
Alegría comparable a descubrir
algo nuevo, por pequeño que
sea”.
Alexander Fleming (1881-1955)
Alexander Fleming en su Laboratorio
(Investigador de la Penicilina y la
Lisozima)

27. No tengo Talentos Especiales…
pero Sí Soy Profundamente Curioso.
¡Lo Importante es No dejar de
Hacerse Preguntas!
- Albert Einstein

28. ¿CÓMO SURGEN LAS IDEAS DE INVESTIGACIÓN?
Es posible generar ideas de Investigación:
En el Aula de
Clases
Al Leer y Escribir
Al recorrer el
contexto
En Actividades
grupales

29. • Actividad Nº 4
Ilustrando los Conflictos Ambientales de mi contexto
En una hoja, ilustra los Conflictos
Ambientales que observas en tu
contexto

30. Reunión Red de Jóvenes
Ambientalistas del
Departamento de Córdoba en
Puerto Escondido Córdoba.
PROYECTO REDJACOR REDJACOR

38. “Que Nuestras Acciones sean Responsables con
el Ambiente”