1. PROPUESTA PEDAGÓGICA SOPORTADA EN TIC
PROPUESTA PEDAGÓGICA SOPORTADA EN TIC
“Hacia una metodología
tendiente a mediar el
aprendizaje en el aula para
propiciar en los estudiantes
la responsabilidad y
participación proactiva
durante la realización del
trabajo colaborativo a
través del uso de la
herramienta WIKI”.

2. contexto
Escuela Secundaria Foránea No. 29
Ubicada Geográficamente al norte de la
ciudad, en Paseo del Marlin No. 175, Col.
Aralias, en Puerto Vallarta Jalisco. Para
llegar a ella existen 2 avenidas que son
muy transitadas Francisco Villa y
González Gallo. Cuenta con 4 grupos por
grado aprox. de 40 a 45 alumnos por
grupo. Función que desempeño: docente
de Ciencias III del grupo de 3 C T.V. con
40 alumnos.
Docente: María de J. Galindo Plazola

3. NECESIDAD DETECTADA
Los docentes en reuniones de colegiados expresan la
dificultad de propiciar interés y participación activa de
los alumnos durante el trabajo colaborativo y mas en
estos últimos días de cierre de ciclo escolar.
Como resultado de observaciones y recogida de datos los
alumnos manifiestan poco interés en el trabajo
colaborativo, algunos alumnos tienden a simular que
están participando de manera activa y exigen
calificación igual que el que si esta realizando
participaciones significativas.

4. CAUSASY POSIBLE
SOLUCIÓN
Algunas causas en los alumnos son la dificultad de ponerse
de acuerdo, el desinterés de algunos alumnos y la carga de
trabajo para los que si quieren realizar sus proyectos.
En los docentes considero desinterés de buscar nuevas
estrategias que sean para los jóvenes novedosas e
interesantes.
Para disminuir esta problemática detectada utilizaré la
herramienta wiki, pretendo motivar a los jóvenes al uso de
las TIC en el aula de manera educativa propiciando en ellos
la responsabilidad y participación proactiva durante la
realización del trabajo colaborativo.

5. PLANTEAMIENTO DEL
PROBLEMA
¿Cómo propiciar la responsabilidad y
participación proactiva de los
estudiantes ante la falta de capacidad
que presentan para realizar trabajo
colaborativo?

6. OBJETIVO
A través del uso de las TIC, propiciar la motivación
de los alumnos a la participación proactiva en sus
proyectos usando la wiki como medio para realizar
trabajos colaborativos con la finalidad de que cada
integrante del equipo asuma su responsabilidad de
aprendizaje, de presentar evidencias y avances de
sus aportaciones acabando con la simulación y la
carga de trabajo a ciertos miembros del equipo.

7. JUSTIFICACIÓN
EL TRABAJO COLABORATIVO: Siendo la
colaboración en un contexto educativo un modelo de
aprendizaje interactivo que invita a los alumnos a
sumar esfuerzos, talentos, competencias mediante
una serie de transacciones que le permiten lograr un
objetivo planteado previamente.
Permite que los estudiantes a través de la
investigación y creatividad construyan en conjunto
con sus pares estrategias de trabajo colaborativo y
en consecuencia ir trabajando sus propios
aprendizajes.

8. ¿porque la wiki?
Porque mediante ella pretendo propiciar la
motivación en los jóvenes al uso de las TIC en el aula
de manera educativa propiciando en ellos la
responsabilidad y participación proactiva durante la
realización del trabajo colaborativo.
Mediante la creación de páginas Web puedan
participar en la construcción de sus aprendizajes de
manera asíncrona, editar contenidos presentar
evidencias de los avances de sus proyectos,
accediendo al historial del documento y explorar las
distintas etapas de su estructura.

9. RECURSOS
MATERIALES: Aula HDT
TECNOLÓGICOS: Wiki

10. RÚBRICA DE EVALUACIÓN
DEL PROYECTO
CRITERIOS
INSUFICIENTE BUENO MUY BIEN EXCELENTE
Argumentació n en el
planteamiento de la necesidad
No presenta
argumentació n en el
planteamiento de la
necesidad
Presenta poco clara
la argumentació n
en el planteamiento
de la necesidad
Presenta de manera
clara la argumentació n
en el planteamiento de la
necesidad
Presenta de manera
satisfactoria y clara la
argumentació n en el
planteamiento de la
necesidad
Congruencia entre la necesidad
detectada y la propuesta de
intervenció n
No presenta congruencia
entre la necesidad
detectada y la propuesta
de intervenció n
Presenta poco clara
la congruencia entre
la necesidad
detectada y la
propuesta de
intervenció n
Presenta poco clara la
congruencia entre la
necesidad detectada y la
propuesta de
intervenció n
Presenta de manera
clara y específica la
congruencia entre la
necesidad detectada y
la propuesta de
Intervenció n
Uso apropiado de los recursos
TIC para el desarrollo de la
propuesta
El recurso TIC no es
apropiado para el
desarrollo de la
propuesta
El recurso TIC no es
apropiado para el
desarrollo de la
propuesta
El recurso TIC no es
apropiado para el
desarrollo de la
propuesta
El recurso TIC es
apropiado para el
desarrollo de la
propuesta utilizado al
100 %
Factibilidad de su aplicació n
No presenta factibilidad
de su aplicació n
Presenta factibilidad
de aplicació n al 80%
Presenta factibilidad de
aplicació n al 90%
Presenta factibilidad de
aplicació n al 100%
NIVELES

11. EVALUACION DE LOS
ALUMNOS
Proceso de Interacción y participación en las
distintas etapas de la Estructura de la Wiki.
Conclusiones

12. CRONOGRAMA DE
ACTIVIDADES
ACTIVIDADES DIA 1 DIA 2 DIA 3 DIA 4 DIA 5 DIA 6 DIA 7
1.- Análisis grupal de debilidades y fortalezas
evidenciadas durante el trabajo colaborativo
2.- Investigar que es el trabajo colaborativo y su
impacto en el aula
3.- Identificar herramientas TIC y elegir aquella que
resuelva la problemática detectada haciendo
referencia a la wiki
4.- Presentar al grupo las bondades de la wiki para
propiciar interés de utilizarlas e identificar ejemplos
de su uso
5.- Diseñ ar en equipos su propia wiki y seleccionar el
material con ele que participarán para presentar su
proyecto
6.- Subir evidencias de los avances de sus proyectos
finales del bloque V y revisar aportaciones y
evaluació n del proceso

13. BIBLIOGRAFIA
http//tecnologiaedu.su.es/me2c005/html/cursos/Jordi/4.htm
¿Como diseñar un proyecto? Diana Catalina Contreras Arzoff
¿Como elabora un proyecto en 10 pasos Castillo Miguel
Pasos para crear proyectos, el diagnóstico Diana Catalina Contreras Arzoff
Mejía Arauz, Rebeca y Sandoval C. Sergio Antonio “Interacción Social y
Activación del pensamiento” Editorial ITESO, México 1996.
Dilaten.com.AprovecharElAprendizajeColaborativoEnElAula-2288193
Programa de Estudios 2011 de la Asignatura de Ciencias III