Este documento compara la enseñanza presencial y virtual, destacando aspectos compartidos como responder a la pedagogía individual y colectiva. Señala que la enseñanza debe reconocer que lo individual integra lo colectivo. También sugiere que una adecuada articulación de los modelos conductistas y constructivistas facilita el proceso de enseñanza-aprendizaje, y dar más énfasis al aprendizaje fortalece la enseñanza.

1. Comparación entre la docencia presencialy la virtual MARIA LUCERO MORENO GOMEZ

2. ASPECTOS INSTRUCCIONALES COMPARTIDOS DE ATENCIÓN PRIORITARIA "¿Qué es aquello imposible de hacer (en su forma de enseñar, de aprender) pero que si pudiera hacerse lo cambiaría fundamentalmente?"

3. FOCOS BÁSICOS DE DESARROLLO INSTRUCCIONAL VIRTUAL Que el proceso enseñanza-aprendizaje responda a la pedagogía de lo individual y la pedagogía de lo colectivo.

4. Que la práctica educativa sea consciente que la individualidad integra lo colectivo y necesita de ella para buscar sentidos.

5. UNA ADECUADA ARTICULACIÓN DE LOS MODELOS CONDUCTISTAS Y LOS CONSTRUCTIVISTAS FACILITAN LA APLICACIÓN DEL PROCESO ENSEÑANZA APRENDIZAJE.

6. DÁNDOLE MÁS PESO EN EL LA PRÁCTICA EDUCATIVA AL APRENDIZAJE, SE FORTALECE LA ENSEÑANZA.

7. GRACIAS…