1. PARADIGMAS DE LA INVESTIGACION SOCIAL
TRABAJO COLABORATIVO 2
MARIA ISABEL PEDRAZA CALDERON CODIGO: 63517157
TUTOR: ANDRES GAMBA
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD
ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES ARTES Y HUMANIDADES
PROGRAMA DE PSICOLOGIA
BUCARAMANGA, NOVIEMBRE 10 DE 2013

2. Un Paradigma Emergente es un cambio, es decir el paradigma
es la resistencia a cambiar algo y si lo manejamos con el
termino emergente, es que tiene dos vías y este se puede
modificar, ya sea por conveniencia o por que no se llega a
comprender y se resisten a llevar a cabo el cambio que debe
ser una transformación
fundamental de nuestros
pensamientos, percepciones y nuestros valores

3. DEFINICION DE SISTEMA
Conjunto de elementos que interactúan entre si en busca de un objetivo.
Se origina entre 1950 y 1968 con los trabajos del biólogo alemán Ludwig von Bertanlanffy.
La teoría no soluciona problemas pero produce teorías y formulaciones conceptuales que
pueden crear condiciones de aplicación en la realidad empírica.
La teoría general de sistemas afirma que las propiedades de los sistemas no pueden
describirse significativamente en términos de sus elementos separados. La
compresión de los sistemas sólo ocurre cuando se estudian globalmente,
involucrando todas las interdependencias de sus partes.
se fundamenta en tres premisas básicas:
1 Los sistemas existen dentro de sistemas.
2 Los sistemas son abiertos
3 Las funciones de un sistema dependen de su estructura.

5. La complejidad analizada a la luz de las Ciencias Sociales, mira al
hombre como parte de un sistema eco-social complejo. Morín
desarrolla un método que permite pensar la existencia humana como
multifacética
Morín plantea, que la complejidad permite considerar y enfrentar los
problemas que se muestran ante nosotros en tanto como personas,
ciudadanos y seres humanos llevados por la era planetaria, lo que nos
invita a reformar el pensamiento
la necesidad del pensamiento complejo surge como respuesta o desafío al
pensamiento simplista, lineal y fragmentado de la realidad

6. TEORÍA DE LA COMPLEJIDAD
concebida por Edgar Morín
tejido de eventos, de acciones, interacciones, retroacciones y
determinaciones que constituyen nuestro mundo fenoménico.
Presta atención al estudio de los "sistemas
complejos"
asume una filosofía que sustentada en bases científicas, rechaza todo
modo simplificador de abordar el estudio del aprendizaje, la enseñanza y
la evaluación
herramienta metodológica importante al
asumir posturas y procedimientos
sustentados.

7. Hace referencia a una posición metodológica y
epistemológica que postula que los sistemas, pueden
ser físicos, biológicos, sociales, económicos, mentales,
lingüísticos, entre otros.
Jan Christian Smuts promovió el concepto de holismo,
definido en su libro de 1926, Holismo y Evolución, como
"la tendencia en la naturaleza para formar todos que
son mayores a la suma de las partes por la evolución
creativa".

8. La Holística plantea que
la realidad, más que
estar constituidas por
"cosas" con límites
propios,
es
una
totalidad única de
campos de acción que
se interfieren
Este pensamiento, está basado en
la experiencia, una experiencia
que vive, observa, aprehende,
abstrae, simboliza, construye etc.
Como proceso, la investigación
no tiene fronteras o divisiones
en sí misma

9. 
Perea, Carlos (2007); Modulo Paradigma de la Investigación
Social; Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades;
Universidad Nacional Abierta y a Distancia, UNAD. Bogotá D. C

Artículos científicos publicados en la Red de Revistas Científicas
de América Latina y el Caribe, España y Portugal - Sistema de
Información Científica Redalyc.