El documento describe los principales conceptos de la teoría general de los sistemas, incluyendo relaciones, elementos, sistemas, funcionalidad y entorno. También discute los paradigmas de la complejidad y el pensamiento holístico, el cual considera la realidad como una totalidad de campos en interacción más que elementos aislados. El pensamiento complejo busca integrar diferentes saberes para analizar problemas desde una perspectiva más amplia.

1. PARADIGMAS DE LA INVESTIGACION SOCIAL
TRABAJO COLABORATIVO 2
MILDRE PAOLA OSORIO BERRIO: CODIGO: 1.101.450.409
JULIO CESAR SAAVEDRA MELO:CODIGO: 1.110.477.832
MARY LUZ BERRIO BLANCO:CODIGO: 1.101.440.223
MARIAN ALEJANDRA GARCIA MOLINA: CODIGO:
ANGELI VIVIANA CUERVO: CODIGO: 46.95.592
TUTORA: DIANA SCARPETA
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD
ESCULA DECIENCIAS ARTES Y HUMANIDADES
PROGRAMA: PSICOLOGIA
25 DE MAYO DE 2013
CURSO_1401516_192

2. TEORIA GENERAL DE LOS SISTEMAS

3. Relaciones y OrdenRelaciones y Orden
Absoluto y RelativoAbsoluto y Relativo
Continuo y DiscretoContinuo y Discreto
Elemento y SistemaElemento y Sistema
Ontología y
complejidad
Sistema y RecursividadSistema y Recursividad
Se describe mediante modelos
teóricos que incluyen conceptos, atributos y relaciones
Lo absoluto es independiente de relaciones o
comparació n y lo relativo se refiere a los cambios que se
sufren en el espacio y tiempo
Lo continuo es lo que parece no tener límites claros , lo
discreto es ,discontinuidad que, indica que los cambios
son bruscos,
Entidades mas compuestas y complejas son los sistemas y
el elemento que compone los sistemas suele ser , esencial
un principio constitutivo básico
La ontología estudia qué entidades, relaciones y clases de
entidades y relaciones hay en su dominio . La complejidad
de un sistema está determinada por la naturaleza,
variedad y cantidad de sus elementos y relaciones.
Los sistemas pueden ser estudiados a diferentes niveles de
integració n
TEORÍA GENERAL DE LOS SISTEMAS Y
PROCESOS
Son el eje transversal de los paradigmas de la
complejidad y de la investigación holística

4. Funcionalidad FinalidadFuncionalidad Finalidad
EscalasEscalas
Límites, finitudLímites, finitud
EntornoEntorno
Distintos niveles o escalas de tamañ o físico y
duració n temporal, desde lo microscó pico a lo
macroscó pico, desde lo instantáneo a lo eterno.
Un sistema puede ser
limitado o ilimitado, finito o infinito.
Un sistema es funcional si hace alguna cosa, si ejecuta
alguna tarea, si sirve para algo.
Es el medio ambiente en el cual el sistema se
desenvuelve, sus circunstancias.

5. EL PENSAMIENTO SISTÉMICO
es la actitud del
ser humano, o
individuo, que se
basa en la
percepción del
mundo real en
términos de
totalidades para
su análisis.
es la actitud del
ser humano, o
individuo, que se
basa en la
percepción del
mundo real en
términos de
totalidades para
su análisis.
Es integrador, tanto en el análisis de las
situaciones como en las conclusiones que
nacen a partir de allí, proponiendo
soluciones en las cuales se tienen que
considerar diversos elementos y relaciones
que conforman la estructura de lo que se
define como "sistema", así como también
de todo aquello que conforma el entorno del
sistema definido.
Es integrador, tanto en el análisis de las
situaciones como en las conclusiones que
nacen a partir de allí, proponiendo
soluciones en las cuales se tienen que
considerar diversos elementos y relaciones
que conforman la estructura de lo que se
define como "sistema", así como también
de todo aquello que conforma el entorno del
sistema definido.
Tomado de:
http://www.slideshare.net/luchero21/el-pensamiento-sistemico

6. concebida por Edgar Morín
tejido de eventos, de acciones, interacciones, retroacciones y
determinaciones que constituyen nuestro mundo fenoménico.
Presta atención al estudio de los "sistemas
complejos"
asume una filosofía que sustentada en bases científicas, rechaza
todo modo simplificador de abordar el estudio del aprendizaje, la
enseñanza y la evaluación
herramienta metodológica importante
al asumir posturas y procedimientos
sustentados.

7. por integrar a los saberes y a los
tradicionales métodos racionales en
las ciencias sociales, otras formas de
acercamiento a la realidad, como las
teorías del azar, la incertidumbre, la
relatividad, la cibernética, la ciencia de
la información y otras expresiones de
los grupos como el arte, la literatura,
la religión y los saberes populares.
SE CARACTERIZA POR
La complejidad analizada a la luz de
las Ciencias Sociales, mira al
hombre como parte de un sistema
eco-social complejo. Morín
desarrolla un método que permite
pensar la existencia humana como
multifacética
Morín plantea, que la
complejidad permite considerar y
enfrentar los problemas que se
muestran ante nosotros en tanto
como personas, ciudadanos y
seres humanos llevados por la
era planetaria, lo que nos invita
a reformar el pensamiento
PLANTEA
la necesidad del pensamiento
complejo surge como
respuesta o desafío al
pensamiento simplista, lineal y
fragmentado de la realidad

8. Jan Christian
Smuts promovió el
concepto de
holismo, definido
en su libro de
1926, Holismo y
Evolución, como
"la tendencia en la
naturaleza para
formar todos que
son mayores a la
suma de las
partes por la
evolución

9. La Holística plantea que
la realidad, más que
estar constituidas por
"cosas" con límites
propios, es una totalidad
única de campos de
acción que se interfieren
La Holística plantea que
la realidad, más que
estar constituidas por
"cosas" con límites
propios, es una totalidad
única de campos de
acción que se interfieren
Como proceso, la
investigación no tiene
fronteras o divisiones en
sí misma
Este pensamiento, está
basado en la experiencia,
una experiencia que vive,
observa, aprehende,
abstrae, simboliza,
construye etc.
La visón holística en la
psicología
El holismo representa una
concepción dinámica de la realidad
que indica un plus a la sumatoria de
los elementos.
Desarrolla una nueva modalidad
de teoría critica.
Rastrea la parcialidad de los
diferentes teorías pero se extrae la
imparcialidad de los sistemas
teóricos

10. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICASREFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
 Pérez C Blanca (2008); Modulo Paradigma de la Investigación Social;
Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades; Universidad nacional
abierta y a distancia, UNAD. Bogotá D. C
 Artículos científicos publicados en la Red de Revistas Científicas de
América Latina y el Caribe, España y Portugal - Sistema de Información
Científica Redalyc.
CIBERGRAFIA
 http://tgs-cesarcaviedes.blogspot.com/2010_05_01_archive.html