Este documento describe las ventajas y aplicaciones didácticas de las herramientas de videoconferencia como Hangouts de Google en la educación. Entre las ventajas se encuentran la posibilidad de relaciones interculturales, trabajo en grupo a distancia, y comunicación entre padres y maestros. Las aplicaciones didácticas incluyen relaciones multiculturales entre aulas, aprendizaje de idiomas, visitas virtuales a lugares de interés y zoológicos, y comunicación con expertos. Se concluye que estas herramientas brindan oportunidades

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PRÁCTICA 3
ORGANIZACIÓN Y GESTIÓN DE
LAS TIC EN CENTROS
ESCOLARES.
HANGOUT DE
GOOGLE + Y
SIMILARES
Marian Álvarez Rodríguez 4º B Ed. Primaria. TICE.
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ÍNDICE
 VENTAJAS……………………………………..…….PÁG. 3.
 DESVENTAJAS…………………………………….PÁG. 4.
 APLICACIÓN DIDÁCTICA…………..….PÁG. 5-6.

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VENTAJAS
El año pasado realicé el trabajo de la asignatura Cultura y pedagogía audiovisual
sobre la aplicación didáctica de las videoconferencias. Tras buscar información y
conocer un poco más de cerca el tema, debo decir que encuentro numerosas
ventajas al empleo de la herramienta de las videoconferencias en educación:
En primer lugar las relaciones interculturales. La posibilidad de poder
comunicarnos con personas de diversas culturas, países, idiomas y religiones. De
esta forma el niño no se centra simplemente en conocer las características de la
sociedad al que el alumno pertenece, sino que puede abrir su mente, sus
conocimientos y su cultura, enriqueciéndose con las aportaciones que otras
personas o incluso niños de su misma edad les transmiten por videollamada.
Por otro lado las videollamadas son ventajosas para trabajar en grupo. A día de
hoy ya no es imprescindible quedar de forma física para realizar trabajos en grupo.
Es tan sencillo como abrir el programa para realizar la videollamada ya sea
Hangout, Skype, o cualquier otro, llamar a la personas o a las personas
(videoconferencia) con la que tenemos que realizar el trabajo grupal, y de esta
forma podemos comunicarnos con ellos a la vez que trabajamos.
Las videollamadas también son ventajosas en lo relacionado a la comunicación
entre padres-maestro. A día de hoy, en la mayoría de las familias trabajan ambos
padres, por ello cada vez es más difícil encontrar un hueco para poder visitar al
maestro de sus hijos y conseguir mantener un control constante en los progresos o
malos resultados de estos. Pero programas como Hangout de Google + nos
permite establecer una comunidad constante entre los padres y el maestro.

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DESVENTAJAS
Pero desgraciadamente pocas son las herramientas didácticas que no presentan
alguna desventaja. Desde mi punto de vista, pocas son las desventajas que nos
podemos encontrar a la hora de trabajar con cualquier programa o aplicación
que nos permita establecer una videollamada o una vidoconferencia.
Las desventajas que encuentro en relación a estos programas son los siguientes:
 Elevado coste de los equipos y las líneas utilizadas.
 Problemas con la compatibilidad entre los equipos entre los cuales se
establece la videollamada.
 Falta de experiencia del profesorado en su utilización.
 Necesidad imprescindible de poseer por parte de los alumnos y el maestro, un
mínimo conocimiento en el manejo de técnico de los equipos.
 Preparación psicológica y didáctica del profesor para saber interaccionar
tanto con los alumnos presenciales físicos, como presenciales remotos.
 Problemas con la calidad técnica de la imagen y sonidos emitidos, que
aunque dependen delas características de los equipos utilizados, por lo
general implican retraso en la imagen.

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APLICACIÓN DIDÁCTICA
Encuentro diversidad de aplicaciones didácticas en las cuales el papel de
aplicaciones como Hangout de Google + son imprescindibles.
En primer lugar, lo primero que me viene a la mente, es como ya he dicho en las
ventajas, las relaciones multiculturales. Se pueden establecer videoconferencias
con aulas de cualquier parte del mundo. Es tan sencillo como acordar una
actividad didáctica, día y hora con el maestro de la clase con la que vamos a
realizar la videoconferencia, y de esta forma pueden transmitirse entre ellos
diversidad de saberes, como tradiciones, cultura, inquietudes, curiosidades, etc.
Pero sin lugar a dudas la aplicación didáctica de las videollamadas que considero
más importante, es la relacionada con los idiomas. Se pueden establecer
diversidad de relaciones lingüísticas entre alumnos con diversa lengua materna.
Esto supondría un ahorro en la economía familiar de aquellos padres que pagan
un elevado precio para que sus hijos mantengan una conversación con una
persona nativa como clases extraescolares.
Por otro lado se pueden acordar videoconferencias con diferentes sitios de interés,
como puede ser un determinado sector laboral, como una fábrica, para conocer
el testimonio de personas con diferentes profesiones, sin necesidad de que tengan
que acudir al aula física.
También se pueden comunicar con sitios relacionados con algún tema que se
esté impartiendo en ese momento en clase, como los animales. Algunos
zoológicos como Loro parque situado en la isla de Tenerife, ofrecen la posibilidad
de conectarse mediante videoconferecia con colegios de toda España. En estas
videoconferencias nos muestran diferentes especies de animales, sus cuidados y

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curiosidades, además al finalizar, los propios alumnos pueden realizar preguntas a
los profesionales que trabajan en el zoológico.
Por todo esto, creo indiscutiblemente que el empleo de programas como Skype,
o aplicaciones como Hangout, los cuales son gratuitos, nos aportan diversidad de
oportunidades para poder trabajar de forma más efectiva, realizando actividades
que realizarlas de forma física nos supondrían una gran cantidad de tiempo e
incluso de dinero.