Este documento discute la importancia de que los patios escolares brinden a los niños espacios para jugar, explorar y aprender. Argumenta que el juego es un derecho de los niños y que los patios deben contener elementos fijos como árboles y asientos, así como "partes sueltas" que permitan la creatividad. También enfatiza la necesidad de que los adultos participen y creen un ambiente que equilibre la seguridad y el riesgo para apoyar plenamente el desarrollo de los niños.

1. El patio escolar
Mariana Morales Lobo
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4. La naturaleza del
niño es jugar

5. Jugar es un derecho para el niño

6. Art. 23 de la Convención sobre los Derechos del Niño

7. ¿Hasta qué edad dura la infancia?

8. ¿Qué idea tenemos sobre
lo que es un niño/a?

9. Alguien a quien hay que controlar

10. Alguien a quien hay que proteger y
vigilar

11. Alguien que se debe preparar para la
vida = no intervención

12. Alguien incapaz
de dotarse de
normas a sí
mismo

13. Pero… ¿cuál es el discurso habitual sobre
la infancia?
Tiempo de crecimiento
Tiempo de descubrimiento
Tiempo de curiosidad
Tiempo de aprendizaje

14. ¿Qué necesitan los niños/as?
¿Y los adolescentes?
COMPAÑÍA
SOLEDAD
MOVIMIENTO
REPOSO
SEGURIDAD
RIESGO

15. ¿Qué deberíamos encontrar en
un patio escolar?
Elementos fijos
01
Loose parts
/Materiales
provocativos
02
Mundo del adulto
03

16. Elementos fijos
- Naturaleza
- Sombra
- Agua
- Refugio
- Movimientos 3D
- Asientos
- Ratios razonables
- Ambientes variados

17. Loose parts / Elementos sueltos
“En cualquier entorno, tanto el grado de inventiva
como de creatividad, así como la posibilidad de
descubrimiento, son directamente proporcionales
al número y tipo de variables que tenga”.
Simon Nicholson, 1970

18. Elementos sueltos
- Arena
- Agua
- Hojas, piedras…
- Aros, pelotas, tizas
- Telas
- Tubos, troncos, cuerdas, ruedas,
conos, bobinas, recipientes…
- Mobiliario configurable

19. Elementos sueltos en Primaria

20. Materiales para jugar

21. Mundo del adulto
Personal de la escuela
Administraciones
Familias

22. Mundo del adulto
- Diálogo
- Participación
- Juego, riesgo, normas
- Mantenimiento
- Compromiso de la
comunidad

23. Para saber más:
Transformar el patio escolar. 3
ejes para reflexionar
La teoría de los elementos
sueltos para un patio creativo
¿Cómo está el patio? Repensar
el patio escolar
Convención Derechos del Niño

24. ¡Nos vemos en FB!
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