Un portfolio resulta ser una estrategia muy útil para registrar el recorrido de una asignatura o un tema. En este caso se registró muy brevemente el recorrido de una taller virtual

1.  Nombre: Marilú Belén Rosales
 Domicilio: Campo Santo- departamento de General Güemes
 Carrera: Profesorado de Educación Primaria- cuarto año
 Instituto: “Pof. Amadeo Sirolli” N° 6017
VIAJE Y LLEGADA
AL MUNDO VIRTUAL

2. Armado de mapas conceptuales: Cmaptool
 A partir de la lectura de María Isabel Salinas sobre los entornos virtuales de aprendizaje en
la escuela se sistematizó la información en un mapa conceptual usando el programa cmaptool,
ello implicó entre otras cosas:
 Lectura global del texto.
 Selección de ideas principales.
 Selección de conceptos importantes para un mapa conceptual.
 Primera versión del mapa conceptual.
 Revisión de la organización de conceptos y de conectores.
 Selección del formato adecuado para el mapa conceptual.
Ayudó a organizar la
información y practicar
el uso de cmaptool.

3. Armando clases en la web: uso de la webquest
La elaboración de la webquest implicó búsqueda de información en la
web y buen uso de los links o enlaces, además se pudo adaptar una clase
pensada para trabajar en un espacio físico a una hecha en la web.
En este caso se pensó en una webquest para desarrollar un tema a corto
plazo sobre los movimientos del planeta tierra.
Mediante este enlace se puede acceder a la webquest hecha en
“Webquest Creator”:
http://www.webquestceys.com/majwq/wq/ver/16657

4. Elaboración de portfolio a partir del taller de EVA
El uso de los portfolios como estrategia formativa permite considerarlos
también como herramientas de evaluación del trabajo realizado
(autoevaluación).
Se buscó analizar las formas de trabajo y producciones realizadas en el
cursado. Producciones que fueron compartidas en el blogs Vos allá, yo aquí,
siendo este una producción propia.

5. Reflexión
La sociedad actualmente está caracterizada por uso de las nuevas
tecnologías de la información y la comunicación, como futura profesional,
considero que debo conocer y manipular el mundo virtual, ya que brinda
variadas posibilidades. Por una parte me permitirá perfeccionarme a
distancia, y por otra, usar variados programas y páginas webs para mis
clases en el aula.
Cursar un taller donde pude manejar e incursionar este nuevo mundo
resultó positivo en tanto me ayudó a perder el miedo a “lo nuevo” y
animarme a buscar, crear y compartir información. Además la tutoría
resultó interesante ya que todo el tiempo se hizo uso del campus virtual y
por este medio accedíamos al material necesario, haciéndonos cada vez más
ductos en esto, aunque falta mucho para seguir el camino, ya que muchas
veces tuve problemas al querer realizar alguna actividad y no agotaba la
búsqueda de soluciones. Creo en cuanto al tiempo en el desarrollo del taller
no fue suficiente pero si muy bien aprovechado tanto por alumnos como por
docentes.