1. Fundación para la Actualización Tecnológica de Latinoamérica
Programa de Expertos en Procesos Elearning
Modulo 5 – Modelo PACIE Capacitación

2. Fase I de Investigación – Scribd:
Karol Nicolieli
Fase II de Planificación – Slider:
Abril 2012
Maritza Montiel
Fase III de Solución – Youtube:
Billy Portillo
Fase IV de Evaluación – Blog:
Karol Nicolieli
Fase I de Autonomía – Foro:
Marirosa Morello

4. • Capacitadores
HUMANOS • Docentes
• Técnico de apoyo
• Plataforma
TECNOLÓGIC
Moodle
OS
• Recursos Web 2.0
• Aulas virtuales
• Sala de cómputo
de la Institución
MATERIALES
• Ordenadores
personales.

6. • Plataformas libres
(MOODLE)
• El 20% de los docentes AMENAZAS
DEBILIDADES • Educación Virtual
tienen un ordenador • FATLA Metodología
personal con conexión a PACIE
internet. • La institución no cuenta
con plataforma para • Variedad y Cantidad • Tienen 10 meses para
• El 70% de los docentes de elementos para la capacitar a todos sus
tienen destrezas educación virtual
enseñanza – docentes en el manejo de
informáticas • El 80% de los docentes Aprendizaje
no tiene un ordenador las TIC. (Tiempo)
• Elemento Humano (90 • Convenios • Resistencia al Cambio
docentes) personal con conexión a
internet. Internacionales • Recursos Económicos
• El único núcleo posee • Asesores en el Área
una conexión de internet. • El 30% de los docentes • Cambios Políticos
no tienen destrezas Tecno pedagógica
informáticas. • Institutos de
formación en TIC.
FORTALEZAS
OPORTUNIDADES

7. Fortalezas Debilidades
Oportunidades • FO1 Firma de convenio con FATLA para formar los • DO1 Proyecto para instalar MOODLE
Docentes con PACIE. • DO2 Firmar convenios con Instituciones
• FO2 Contratar con recursos de la institución a los Internacionales para financiamiento de
Asesores Tecno pedagógicos. proyectos..
• FO3 Presentar ante instituciones Internacionales • DO3 Presentar ante el Min. Educ. Plan
proyectos de fortalecimiento de la RED. de Formación de Los Docentes que no
•FO4 Desarrollar con FATLA la formación de los tienen destrezas en informática.
docentes que tienen computadora. • DO4 Diseñar un Programa para motivar
al uso de las TIC.
Amenazas •FA1 Solo un 20% de los docentes tiene un • DA1 La universidad no cuenta con
ordenador personal con conexión a internet y se plataforma virtual y hay poco recursos
dispone de 10 meses para capacitar a todos los económicos.
docentes. • DA2 Un 80% de los docentes no tiene
• FA2 Un 70% de los docentes tienen destrezas un ordenador personal con conexión a
informáticas por lo que se espera que no se resistan internet lo que supone una
al cambio sino que se motiven con la modalidad desactualización tecnológica de los
Elearning. mismos.
•FA3 La universidad posee un núcleo con conexión a • DA3 Panamá, entre los 18 países, se
internet para aquellos docentes que no poseen un encuentra en el lugar 12 con respecto al
ordenador personal con internet. porcentaje de población que utiliza
Internet

8. SUPUESTOS O
RESUMEN HIPÓTESIS LOS
DESCRIPTIVO INDICADOR CUALES REFIERE AL
CONJUNTO DE
ES QUE EL FACTORES
MIDEN FUENTES EXTERNOS, QUE
DESDE EL ENTORNO
Objetivo general O VALORA DE DE LA
INTERVENCIÓN
Objetivos EL NIVEL VERIFICACION ACTÚAN COMO
específicos DE LOGRO CONDICIONES
NECESARIAS Y
ESPERADO SUFICIENTES PARA
Resultados ASEGURAR EL
DESARROLLO
Actividades a ADECUADO DE LA
desarrollar INVESTIGACIÓN.

10. Diseñar un plan de Formación Docente Elearning bajo la metodología PACIE para los docentes
Objetivo General
de posgrado de la Universidad Beta de Panamá
Objetivo Específico Producto Actividades Insumos
Elaborar un Descripción del Elaborar instrumentos de recolección de datos Papelería; computadora;
diagnostico diagnostico con preguntas abiertas y cerradas sobre aspectos internet; material
participativo sobre situacional con relacionados a la capacitación del personal consumible de oficina, 5
la capacitación participación de los docente profesionales revisores de
docente Elearning miembros del instrumentos
en la Universidad personal académico y Contactar a los profesionales docentes y Internet; teléfono;
Beta de Panamá administrativo de la administrativo que estarán participando como comunicación escrita;
Universidad Beta de muestra de la población
Panamá Orientar a los profesionales docentes y Espacio físico para
administrativos sobre el fin que se persigue con reuniones, preparación de
los instrumentos, garantizando la presentaciones digitales,
confidencialidad de los resultados obtenidos computadora

11. Diseñar un plan de Formación Docente Elearning bajo la metodología PACIE para los
Objetivo General
docentes de posgrado de la Universidad Beta de Panamá
Objetivo Específico Producto Actividades Insumos
Elaborar un diagnostico Descripción del diagnostico Aplicar los instrumentos de recolección Impresión en papel,
participativo sobre la situacional con de datos a los profesionales en cuestión comunicaciones (teléfono y
capacitación docente participación de los correo electrónico), viáticos
Elearning en la miembros del personal Organizar la información recabada, Aplicación de apoyo a la
Universidad Beta de académico y administrativo generando informes sobre dichos estadística; procesador de
Panamá de la Universidad Beta de resultados palabras y gráficos, material
Panamá de papelería
Reunir a los profesionales involucrados Espacio físico;
en la recolección de datos y discutir los comunicaciones (teléfono y
resultados obtenidos correo electrónico)
Elaborar un informe preliminar de las Aplicación informática para
conclusiones obtenidas de la discusión y procesar palabras y gráficos,
presentación de los resultados material de papelería
consumible

12. Diseñar un plan de Formación Docente Elearning bajo la metodología PACIE para los docentes
Objetivo General
de posgrado de la Universidad Beta de Panamá
Objetivo Específico Producto Actividades Insumos
Definir los Definición de los Enlistar las necesidades de capacitación Material de papelería
requerimientos para la requerimientos que requiere el personal académico de consumible
capacitación Elearning tecnológicos, económicos, posgrado.
de los docentes de humanos, temporales y Enlistar los recursos tecnológicos, Material de papelería
posgrado de la laborales para la económicos, humanos, temporales y consumible
Universidad Beta de capacitación docente para laborales necesarios para poner en
Panamá la bajo la metodología marcha el proyecto
PACIE Utilizar la metodología PACIE para la Metodología PACIE
formulación de las orientaciones
pedagógicas, tecnológicas y de
comunicación que sirven de
fundamento en el proyecto de
capacitación

13. Diseñar un plan de Formación Docente Elearning bajo la metodología PACIE para los
Objetivo General
docentes de posgrado de la Universidad Beta de Panamá
Objetivo Específico Producto Actividades Insumos
Definir los Definición de los Describir los recursos con los que Material de papelería
requerimientos para la requerimientos cuenta la Universidad para poner en consumible, Aplicación
capacitación Elearning tecnológicos, económicos, marcha dicho proyecto informática para procesar
de los docentes de humanos, temporales y palabras y gráficos
posgrado de la laborales para la Establecer lineamientos para la Material de papelería
Universidad Beta de capacitación docente para incorporación de nuevos recursos consumible, Aplicación
Panamá la bajo la metodología para la puesta en marcha del proyecto informática para procesar
PACIE palabras y gráficos

14. Diseñar un plan de Formación Docente Elearning bajo la metodología PACIE para los docentes de
Objetivo General
posgrado de la Universidad Beta de Panamá
Objetivo Específico Producto Actividades Insumos
Planificar las actividades Planificación de las actividades, Estructurar el departamento de Profesionales especialistas,
para la capacitación tareas, recursos y tiempo para la educación en línea, para la Metodología PACIE en físico y
Elearning bajo la capacitación Docente administración de los procesos digital; Aplicación informática
metodología PACIE de los educativos (palabras y gráficos); Material de
docentes de posgrado de la papelería consumible
Universidad Beta de Elaborar un diseño instruccional Metodología PRADDIE en físico y
Panamá bajo la metodología PRADDIE, digital; Aplicación informática
incorporando las tecnologías de (palabras y gráficos); Material de
información y comunicación como papelería consumible; diseñador
medio principal para el aprendizaje
Diseñar las unidades de aprendizaje Aplicación informática (palabras y
de capacitación bajo la perspectiva gráficos), Material de papelería
del conectivismo consumible, diseñador de unidades
de aprendizaje; conectivismo

15. Diseñar un plan de Formación Docente Elearning bajo la metodología PACIE para los docentes
Objetivo General
de posgrado de la Universidad Beta de Panamá
Objetivo Específico Producto Actividades Insumos
Planificar las actividades Planificación de las Discutir la pertinencia de las Espacio físico; comunicaciones
para la capacitación actividades, tareas, recursos unidades de aprendizaje diseñadas (teléfono y correo electrónico);
Elearning bajo la y tiempo para la con miembros del Posgrado de la personal calificado de la
metodología PACIE de los capacitación Docente Universidad de Panamá Universidad
docentes de posgrado de Digitalizar las unidades de Aplicación informática para
la Universidad Beta de aprendizaje sobre la capacitación procesar palabras y gráficos
Panamá bajo el conectivismo
Elaboración de los objetos de Aplicación informática para
aprendizaje multimedia que dan generar multimedia
forma a las unidades de aprendizaje

16. Consultar con expertos, la aplicación o Espacio físico; comunicaciones (teléfono y correo
programación mas adecuada para el desarrollo de electrónico)
los multimedia
Codificar la programación de los recursos Asesoría de programador; aplicación informática para
multimedia utilizados para el proceso de desarrollar el software
capacitación
Desarrollar la presencia del entono virtual de Aplicación informática (palabras y gráficos), Material de
aprendizaje papelería consumible, diseñador de unidades de
aprendizaje; conectivismo
Definir el alcance académico, experimental y Aplicación informática (palabras y gráficos), Material de
Tutorial que tendrá el entorno de aprendizaje papelería consumible, diseñador de unidades de
aprendizaje; conectivismo
Describir el tipo de capacitación que se estará Aplicación informática (palabras y gráficos), Material de
desarrollando a través del entorno de aprendizaje papelería consumible, diseñador de unidades de

17. Diseñar un plan de Formación Docente Elearning bajo la metodología PACIE para los
Objetivo General
docentes de posgrado de la Universidad Beta de Panamá
Objetivo Específico Producto Actividades Insumos
Ejecutar las actividades Ejecución de las Conformar el Departamento de
para la capacitación actividades educación en línea
Elearning de los planificadas para la Desarrollar de las unidades didácticas
docentes de posgrado de capacitación para la capacitación
la Universidad Beta de Elearning de los Definir en entorno de aprendizaje a Aplicación informática
Panamá docentes de posgrado través de la presencia, el alcance y la (palabras y gráficos), Material
de la Universidad Beta capacitación de papelería consumible,
de Panamá diseñador de unidades de
aprendizaje; conectivismo
Convocar a docentes, informando Espacio físico; equipos para la
sobre la intención de la reunión presentación digital del
programa de capacitación,
material de papelería

18. Diseñar un plan de Formación Docente Elearning bajo la metodología PACIE para los docentes
Objetivo General
de posgrado de la Universidad Beta de Panamá
Objetivo Específico Producto Actividades Insumos
Ejecutar las Ejecución de las Inicio de las actividades de Material de papelería consumible;
actividades para la actividades capacitación, con la introducción a Aplicación informática para procesar
capacitación planificadas para la los docentes mediante la exploración palabras y gráficos, acceso a Internet,
Elearning de los capacitación de la plataforma de capacitación equipos de computación
docentes de Elearning de los Generar un informe que recoja todas Material de papelería consumible;
posgrado de la docentes de las inquietudes, que se generen en la Aplicación informática para procesar
Universidad Beta posgrado de la exploración de la plataforma palabras y gráficos;
de Panamá Universidad Beta de Seguimiento y control de las Material de papelería consumible;
Panamá actividades educativas a desarrolladas Aplicación informática para procesar
en l a plataforma palabras y gráficos, acceso a Internet,
equipos de computación

19. Asesoría constante a los docentes Docentes asesores
participantes
Reevaluar el desarrollo del curso de Material de papelería consumible;
capacitación, incorporando Aplicación informática para
elementos que disminuyan sus procesar palabras y gráficos, acceso
debilidades y mejoren sus beneficios a Internet, equipos de computación

20. FACTORES EXTERNOS
Cuadro N° 5 Factores externos del objetivo general. Fuente: Billy Portillo.
Objetivo general Amenazas Oportunidades Factores Externos
Resistencia al uso de las Diversidad de Profesionales docentes
Diseñar un plan de
capacitándose en el uso
tecnologías de aplicaciones
Formación Docente de las tecnologías de
información y informáticas bajo información y
Elearning bajo la
comunicación como estándares libre. comunicación como
metodología PACIE
medio para el
medio en el proceso
para los docentes de aprendizaje significativo
educativo Intenso uso de las redes
posgrado de la
sociales por parte de la
Universidad Beta de
población
Panamá

21. Objetivo especifico Amenazas Oportunidades Factores Externos
Elaborar un Desconocimiento de los Elaboración de cursos de Disposición de los
diagnostico docentes en el uso de las capacitación impartido docentes en tomar los
participativo sobre la tic en los procesos por la Universidad de cursos de capacitación
capacitación docente educativos Panamá
Elearning en la
Universidad Beta de
Panamá

22. Objetivo especifico Amenazas Oportunidades Factores Externos
Definir los Acceso a Internet de Uso de los espacios de Inclusión de los
requerimientos para la banda ancha en algunos computación con acceso profesionales docentes
capacitación Elearning espacios geográficos a Internet en las sedes de en la capacitación a
de los docentes de la Universidad distancia
posgrado de la
Universidad Beta de
Panamá

23. Objetivo especifico Amenazas Oportunidades Factores Externos
Planificar las actividades Planificación Aprovechamiento de los Profesionales docentes de
para la capacitación Académica tiempos de descanso de la la Universidad dispuestos
Elearning bajo la Universitaria que pueda jornada laboral a comprometerse con la
metodología PACIE de afectar en desarrollo del participación y
los docentes de posgrado curso de capacitación conclusión del curso de
de la Universidad Beta de capacitación
Panamá

24. Objetivo especifico Amenazas Oportunidades Factores Externos
Ejecutar las actividades Malas condiciones Interés en el uso de las Enriquecimiento de las
para la capacitación salariales que incidan en TIC para la inclusión en experiencias de
Elearning de los docentes el retiro de la educación aprendizaje a través de la
de posgrado de la profesionales de la discusión y la
Universidad Beta de docencia de la socialización
Panamá Universidad de Panamá

25. INDICADODRES DE
Reflejan un aspecto
sustancial de los objetivos
VERIFICAION Es objetivo, real
Es basado en datos
obtenidos que pueden ser
recopilados
es basado en datos obtenidos
que pueden ser recopilados.

27. OBJETIVO TIEMPO RESPONSABLES
ESTIMADO
Elaborar un diagnóstico participativo sobre la capacitación 2 semanas Investigadores
docente Elearning en la Universidad Beta de Panamá Asesor Tecnopedagógico
Docentes
Definir los requerimientos para la capacitación Elearning de los 2 semanas Investigadores
docentes de posgrado de la Universidad Beta de Panamá Asesor Tecnopedagógico
Planificar las actividades para la capacitación Elearning bajo la 2 semanas Investigadores
metodología PACIE de los docentes de posgrado de la Asesor Tecnopedagógico
Universidad Beta de Panamá
Ejecutar las actividades para la capacitación Elearning de los 42 demanas Investigadores
docentes de posgrado de la Universidad Beta de Panamá Asesor Tecnopedagógico
Docentes

29. Uso de word,
excel, power
point,
internet
Showing galery
Edición Entorno Moodle
fotográfica
Temas sugeridos
Recursos Web
2.0 : slideshare,
slideshow,mensaj
es animados,uso Videoconferencia
del avatar 3D,
chat,
video youtube,
woki, animación
flash,íconos gratis,
títulos 3D

30.  Marirosa Morello  Karol Nicoleilli
 Maritza Montiel
 Billy Portillo