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1. Escuela Normal Experimental de El Fuerte
“Profr. Miguel Castillo Cruz”
Extensión Mazatlán
Ciclo escolar 2016 – 2017
Asignatura:
Producción de textos académicos
Titular de la asignatura:
Karem Denisse Álvarez Tornero
Tema:
Instrumento de valoración (Rúbrica)
Alumnas:
Iribe Osorio Barby Daney
Monroy Ponce María Guadalupe
Vega Sánchez Erika Jazmín
Vega Sánchez Maritza
6° semestre grupo “C”
Mazatlán, Sinaloa, junio de 2017.

2. Rúbrica de evaluación
(I) Insuficiente (S) Suficiente (E) Elemental (O) Óptimo
 Insuficiente: Se distancia del indicador, se convierte en una oportunidad
de mejora.
 Suficiente: El elemento está presente en el trabajo, sin embargo requiere
una mejora profunda.
 Elemental: Ha logrado desempeñarse cercanamente al indicador, pero
aún puede mejorar.
 Óptimo: Se desarrolla conforme al indicador. Se considera una fortaleza.
INDICADORES I S E O
Tema
¿El título es atractivo y breve? x
¿Tiene relación con el contenido presentado? x
Resumen
¿Su extensión es pertinente (80 a 100 palabras)? x
¿Presenta de manera sintetizada la información? x
Introducción
¿Se menciona de qué trata el tema? x
¿Menciona desde cuándo y en dónde se ha presentado la
problemática (antecedentes)?
x
¿Describe la contextualización del tema? x
¿Justifica la realización de esa intervención? x
¿Describe de manera breve el contenido de cada apartado del
texto?
x
Focalización o descripción del problema
¿Describe la situación actual de la problemática? x
¿Identifica los sujetos que intervienen en el proyecto? x

3. ¿Se identifican las causas y consecuencias del problema? x
Marco teórico
¿Se mencionan diversos teóricos acordes al tema? x
¿Los referentes teóricos aportan información pertinente? x
¿La información expuesta fundamenta las estrategias
empleadas?
x
Metodología
¿La metodología mencionada es apropiada al tema? x
¿Se describe el proceso llevado a cabo? x
¿Es apropiada al tipo de proyecto realizado? x
Resultados
¿Los resultados obtenidos son concretos a la investigación? x
¿Son acordes a los objetivos planteados del problema? x
¿Demuestra quiénes se beneficiaron con estos resultados y de
qué forma?
x
¿Tiene claridad y precisión al mostrar los alcances del
proyecto?
x
Conclusiones
¿Se describen las conclusiones logradas en el trabajo? x
¿Se expone de manera clara los argumentos por los que se
considera que el proyecto fue pertinente?
x
¿Contiene ventajas sobre la propuesta de intervención? x
Aspectos generales del texto
¿Se utilizan recursos lingüísticos adecuados al texto
(Adecuación)?
x
¿Se utilizan conectores adecuados para relacionar y unir las
palabras, oraciones y párrafos del texto (Cohesión)?
x

4. ¿Los párrafos mantienen una correcta estructura gramatical y
ortográfica (Corrección gramatical)?
x
¿El texto está escrito de forma despersonalizada? x