SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 8
1
Tallerde la película“Sery Tener”
TALLER DE LA PELICULA
“SER Y TENER”
PRESENTADO POR:
YODIC MARIXA PIÑEROZ BARRAGÁN
ALEJANDRA SANCHEZ
(TUTORA ACADEMICA)
CORPORACION UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS “UNIMINUTO”
FUNDAMENTOS Y DIDACTICA EN LA EDUCACION INICIAL
LERIDA- TOLIMA
2015
2
Tallerde la película“Sery Tener”
TALLER DE LA PELICULA
“SER Y TENER”
PRESENTADO POR:
YODIC MARIXA PIÑEROZ BARRAGÁN
LICENCIATURA EN PEDAGOGIA INFANTIL
VII SEMESTRE
CORPORACION UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS “UNIMINUTO”
FUNDAMENTOS Y DIDACTICA EN LA EDUCACION INICIAL
LERIDA- TOLIMA
2015
3
Tallerde la película“Sery Tener”
INTRODUCCION
La introducción del trabajo, está basado de la película “Ser y Tener” La historia de la labor de un
profesor que daba clases a un grupo de estudiantes de diferentes edades, su mayor tiempo lo
dedica es para educar, compartir con sus alumnos, escucharlos, oriéntalos, acepta a los niños tal
y como son, utilizaba estrategias didácticas a cada uno de sus estudiantes, les brinda mucho amor
y les transmite valores para que sean excelentes personas en el futuro.
4
Tallerde la película“Sery Tener”
1. EVIDENCIE LA IMPORTANCIA DE LA FAMILIA EN LA FORMACIÓN DEL
NIÑO.
Respuesta: En los primeros años de vida se forma la personalidad del niño y de la niña, la
familia es considerada agente educadora porque esta destinada a inculcar valores, influye
valiosamente en el desarrollo integral del niño, por medio de ella tendrá apoyo emocional, amor,
respeto, seguridad, confianza, un ambiente sano donde les permita adquirir y desarrollar
habilidades.
En la película “Ser y Tener” podemos observar un acompañamiento continuo por parte de la
familia, que sin importar sus haceres, sacan de su tiempo para dedicarse en darles una ayuda y
guiarlos para que mejoren sus estudios y además van a la escuela a preguntar como van sus hijos
en las clases.
2. QUE PERSONAJE CONSIDERA INTERESANTE Y POR QUÉ?
Respuesta: En mi opinión todos los personajes son interesantes, Dado que los alumnos le gustan
estudiar y hacen lo posible para asistir a la escuela dia a dia, obedecen las reglas y las normas del
profesor Lopez, es mas el profesor logra a que sus alumnos se eduquen con valores, su mayor
tiempo lo dedica es para educar, compartir con sus alumnos, escucharlos, orientalos, acepta a los
niños tal y como son. Me doy cuenta que la familia también es interesante en la película, a pesar
de que ellos trabajan sacan tiempo para ir a la escuela y saber sobre la educación de sus hijos y
están ahí para ayudarlos con sus tareas que le dejan en la escuela y reforzarlos en la casa para
que sean mejores estudiantes.
5
Tallerde la película“Sery Tener”
3. SE SIENTE USTED IDENTIFICADO CON ALGUNO DE LOS PERSONAJES?
POR QUÉ?
Respuesta: Me identifico con dos personajes de la película “Ser y Tener” con el primer
personaje, es con el profesor Lopez, Es un excelente profesor, que su mayor tiempo se dedico a
educar a sus alumnos y transmitiendo buenos valores en los cuales las que resaltan son: La
amistad, la honestidad, la sinceridad, compañerismo, confianza, en el salón de clase se ve mucho
la disciplina, tiene una buena forma de comunicarse y animar a los pequeños.
Lo mas considerable es que trata a los niños como seres observadores y con sentimientos, lo mas
importante que debe tener un docente es que tiene mucha paciencia, dedicación para dar clases a
cada alumno y para explicar ya que su salón maneja con niños de diferentes edades, manejando
con actividades lúdicas como una manera de que el niño aprenda y por último los niños tenían
derecho a jugar, el los deja jugar y no le importaba el clima, mi mayor deseo ayudar a los niños
con discapacidad cognitiva y físicas.
4. SEGÚN EL GUIONISTA DE ESTA PELÍCULA, LA IDEA DE CENTRAR LA
HISTORIA DEL PROFESOR LÓPEZ FUE UNA ESPECIE DE PRETEXTO,
METÁFORA O EJEMPLO PARA PLANTEAR PROBLEMAS MÁS
GENERALES DE LA EDUCACIÓN.
Respuesta: Es necesario recalcar que la película “Ser y Tener” es muy interesante y a la vez
muy recomendable para aquellas personas que nacen con el don de enseñar, educar a un niño,
por medio de esta película, nos enseña que un profesor para en un aula de clase, se puede educar
a niños de diferentes edades, enseñándolos a muchas cosas, el señor Lopez llevo a cabo para la
enseñanza por medio de: Recitar dictados, enseñar a dibujar, aprender a leer, aprender a escribir,
6
Tallerde la película“Sery Tener”
Sumas, restas, geometría, promueve las posibilidades de juegos. Con todos sus alumnos se
encargo de sacar tiempo de su tiempo para dedicarse a que el niño aprendiera mejor y fácil por
medio de sus estrategias didácticas en clase, el corregía si tenía un error, pero sus esfuerzos fue
con mucho amor, dedicación y paciencia.
5. ¿SI USTED COMO GRUPO DE EXPERTAS Y EXPERTOS EN EDUCACIÓN
TUVIERAN LA MISIÓN DE ASESORAR AL SISTEMA EDUCATIVO DE
FRANCIA DESDE UNA PERSPECTIVA INTERNACIONAL Y SE
PROPUSIERA COMO ESTUDIO DEL CASO EL PLANTEL EDUCATIVO QUE
SE MUESTRA EN LA PELÍCULA, ¿QUÉ ACCIONES RECOMENDARÍA
USTED COMO SOLUCIONES NOVEDOSAS AL PROBLEMA DE LA CALIDAD
EN LA EDUCACIÓN?
Respuesta: Es interesante el modelo que maneja el docente, en toda la película se vio que el
profesor ama su profesión, se esforzó a que todos sus alumnos entendieran y además el aula es de
buen ambiente hay mucha disciplina, sin embargo promueva de manera intencional que va con
el desarrollo integral de los niños y las niñas en la edad escolar, hay buenos habitos de
comunicación, valora los esfuerzos de sus alumnos la película me sirve de modelo a seguir ya
que sere una futura docente, recomendaría de que hubiera mas apoyo de personal capacitados
para que ayuden aquellos niños que tienen dificultades en su aprendizaje.
7
Tallerde la película“Sery Tener”
6. DE QUÉ FORMA HABRÍA USTED ASUMIDO EL RETO DE EDUCAR? QUE
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS, DIFERENTES A LAS UTILIZAS POR EL PROFESOR
EN LA PELÍCULA HABRÍA IMPLEMENTADO USTED?
Respuesta: Es significativo de lo que nos enseña en la película “Ser y Tener” porque cada dia
los alumnos se intresan mas en por ir a la escuela para aprender, ya que el profesor les brinda
mucho amor y los mas importante les tiene paciencia hacia ellos, me doy cuenta que les
transmite valores importantes, el respeto hacia los compañeros, la amistad, la honestidad,
además les enseña a convivir en paz con sus compañeros, el profesor Lopez tiene esa actitud de
ponerse en el lugar de sus alumnos, de escucharlos, de lo que sienten, los anima si tienen
dificultades en sus estudios, busca la manera en que el alumno con cualquier dificultad aprenda
de una manera más didáctica.
Se esfuerzo en que sus dos alumnos Olivier y Julien hablaran y solucionara por el conflicto que
se llevaban entre ellos dos, debido a que tenían problemas de conductas, hizo en corregir los
problemas de disciplinas que se encontraba dentro del aula y con ellos dos de sus alumnos
volviera como antes en ser buenos compañeros.
Unas de las estrategias didácticas que manejo el profesor Lopez en la película “Ser y Tener” es
significativa la importancia que tiene estas estrategias que utlizaba a la hora de clase que se
educaba cada alumno ya que manejaba de varias edades, las cuales son: recitar dictados,
aprender a leer, aprender a escribir, aprender a dibujar, aprender los números, geometría, sumas,
leer cuentos, interactuaba con el medio ambiente, y los dejaba a que aprendieran lo de la cocina,
enseñaba por medio materiales didácticos, no solo cuaderno y lápiz.
8
Tallerde la película“Sery Tener”
7. QUE ENSEÑANZAS, IDEAS O NUEVOS INTERROGANTES LE DEJA ESTA
PELÍCULA?
Respuesta: La película “Ser y Tener” es muy bonita y conmovedora, el desempeño que hizo el
profesor Lopez, se dedico oportunmanete a que sus estudiantes venciera cualquier obstáculo en
sus aprendizaje, nos enseña que nosotros como docentes sacamos un tiempo de nuestro tiempo
en ayudar a que el niño mejore sus estudios, nos permite reflexionar que el docente no es solo de
dar clases también en brindar amor y transmitir valores para que sean ciudadanos de bien, y que
estar en la escuela no es solo convivir con libros, estar encerrados en un aula de clase, si no
también para un mejor aprendizaje es las salidas al campo, donde los alumnos puedan sentirsen
libre. su mayor tiempo lo dedica es para educar, compartir con sus alumnos, escucharlos,
orientalos, acepta a los niños tal y como son.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Informe de la practica docente rosaura zapata
Informe de la practica docente rosaura zapataInforme de la practica docente rosaura zapata
Informe de la practica docente rosaura zapataOralia Gutierrez
 
Actividad 1 Bloque I bases filosoficas.
Actividad 1 Bloque I bases filosoficas.Actividad 1 Bloque I bases filosoficas.
Actividad 1 Bloque I bases filosoficas.Berenice Lopez
 
El método de proyectos y los centros de
El método de proyectos y los centros deEl método de proyectos y los centros de
El método de proyectos y los centros deLic Vero Carrillo
 
DIAPOSITIVAS SOBRE CÈLESTIN FREINET
DIAPOSITIVAS SOBRE CÈLESTIN FREINETDIAPOSITIVAS SOBRE CÈLESTIN FREINET
DIAPOSITIVAS SOBRE CÈLESTIN FREINETmonacha1982
 
Hermanas agazzi (grupo)
Hermanas agazzi (grupo)Hermanas agazzi (grupo)
Hermanas agazzi (grupo)Yubero1312
 
Guion de observación y entrevista 2
Guion de observación y entrevista 2Guion de observación y entrevista 2
Guion de observación y entrevista 2crisliz_1294
 
Lev vygotsky teoria del aprendisaje
Lev vygotsky  teoria del aprendisajeLev vygotsky  teoria del aprendisaje
Lev vygotsky teoria del aprendisajepioja2404
 
Didacgticas contemporaneas
Didacgticas contemporaneasDidacgticas contemporaneas
Didacgticas contemporaneasadriposso
 
Problemas matemáticos 5° conversiones metros y kilometros
Problemas matemáticos 5° conversiones metros y kilometrosProblemas matemáticos 5° conversiones metros y kilometros
Problemas matemáticos 5° conversiones metros y kilometrosEdgar
 
APORTES A LA EDUCACIÓN de Vygotsky 2.pptx
APORTES A LA EDUCACIÓN de Vygotsky 2.pptxAPORTES A LA EDUCACIÓN de Vygotsky 2.pptx
APORTES A LA EDUCACIÓN de Vygotsky 2.pptxEstradaQpRaul
 
Brian cambourne y las 7 condiciones para hablar
Brian cambourne y las 7 condiciones para hablarBrian cambourne y las 7 condiciones para hablar
Brian cambourne y las 7 condiciones para hablarmariaelenajimeneztoledo
 
Reporte final. vínculo escuela comunidad.
Reporte final. vínculo escuela comunidad.Reporte final. vínculo escuela comunidad.
Reporte final. vínculo escuela comunidad.KineretP
 
Etapa de adaptación de niños y niñas de 1 a 2 años por yeseña santillan
Etapa de adaptación de niños y niñas de 1 a 2 años por yeseña santillanEtapa de adaptación de niños y niñas de 1 a 2 años por yeseña santillan
Etapa de adaptación de niños y niñas de 1 a 2 años por yeseña santillanyekasanti
 
Pauline kergomard y la escuela maternal francesa
Pauline kergomard y la escuela maternal francesaPauline kergomard y la escuela maternal francesa
Pauline kergomard y la escuela maternal francesaDidacticaInfantil
 
Loris malaguzzi
Loris malaguzziLoris malaguzzi
Loris malaguzziosaxti
 
TRABAJO FINAL VALORACIÓN DE JARDINES DE NIÑOS
TRABAJO FINAL VALORACIÓN DE JARDINES DE NIÑOSTRABAJO FINAL VALORACIÓN DE JARDINES DE NIÑOS
TRABAJO FINAL VALORACIÓN DE JARDINES DE NIÑOSk4rol1n4
 

La actualidad más candente (20)

Informe de la practica docente rosaura zapata
Informe de la practica docente rosaura zapataInforme de la practica docente rosaura zapata
Informe de la practica docente rosaura zapata
 
Actividad 1 Bloque I bases filosoficas.
Actividad 1 Bloque I bases filosoficas.Actividad 1 Bloque I bases filosoficas.
Actividad 1 Bloque I bases filosoficas.
 
El método de proyectos y los centros de
El método de proyectos y los centros deEl método de proyectos y los centros de
El método de proyectos y los centros de
 
DIAPOSITIVAS SOBRE CÈLESTIN FREINET
DIAPOSITIVAS SOBRE CÈLESTIN FREINETDIAPOSITIVAS SOBRE CÈLESTIN FREINET
DIAPOSITIVAS SOBRE CÈLESTIN FREINET
 
Hermanas agazzi (grupo)
Hermanas agazzi (grupo)Hermanas agazzi (grupo)
Hermanas agazzi (grupo)
 
Guion de observación y entrevista 2
Guion de observación y entrevista 2Guion de observación y entrevista 2
Guion de observación y entrevista 2
 
Ni uno menos.
Ni uno menos.Ni uno menos.
Ni uno menos.
 
Pedagogia Waldorf
Pedagogia WaldorfPedagogia Waldorf
Pedagogia Waldorf
 
Lev vygotsky teoria del aprendisaje
Lev vygotsky  teoria del aprendisajeLev vygotsky  teoria del aprendisaje
Lev vygotsky teoria del aprendisaje
 
Celestin freinet
Celestin freinetCelestin freinet
Celestin freinet
 
Didacgticas contemporaneas
Didacgticas contemporaneasDidacgticas contemporaneas
Didacgticas contemporaneas
 
Problemas matemáticos 5° conversiones metros y kilometros
Problemas matemáticos 5° conversiones metros y kilometrosProblemas matemáticos 5° conversiones metros y kilometros
Problemas matemáticos 5° conversiones metros y kilometros
 
APORTES A LA EDUCACIÓN de Vygotsky 2.pptx
APORTES A LA EDUCACIÓN de Vygotsky 2.pptxAPORTES A LA EDUCACIÓN de Vygotsky 2.pptx
APORTES A LA EDUCACIÓN de Vygotsky 2.pptx
 
Brian cambourne y las 7 condiciones para hablar
Brian cambourne y las 7 condiciones para hablarBrian cambourne y las 7 condiciones para hablar
Brian cambourne y las 7 condiciones para hablar
 
Reporte final. vínculo escuela comunidad.
Reporte final. vínculo escuela comunidad.Reporte final. vínculo escuela comunidad.
Reporte final. vínculo escuela comunidad.
 
Paulina Kergomard
Paulina KergomardPaulina Kergomard
Paulina Kergomard
 
Etapa de adaptación de niños y niñas de 1 a 2 años por yeseña santillan
Etapa de adaptación de niños y niñas de 1 a 2 años por yeseña santillanEtapa de adaptación de niños y niñas de 1 a 2 años por yeseña santillan
Etapa de adaptación de niños y niñas de 1 a 2 años por yeseña santillan
 
Pauline kergomard y la escuela maternal francesa
Pauline kergomard y la escuela maternal francesaPauline kergomard y la escuela maternal francesa
Pauline kergomard y la escuela maternal francesa
 
Loris malaguzzi
Loris malaguzziLoris malaguzzi
Loris malaguzzi
 
TRABAJO FINAL VALORACIÓN DE JARDINES DE NIÑOS
TRABAJO FINAL VALORACIÓN DE JARDINES DE NIÑOSTRABAJO FINAL VALORACIÓN DE JARDINES DE NIÑOS
TRABAJO FINAL VALORACIÓN DE JARDINES DE NIÑOS
 

Similar a Educación con valores

Atras del pizarron
Atras del pizarronAtras del pizarron
Atras del pizarrondckyam
 
Reporte de practicas xalticpac
Reporte de practicas xalticpacReporte de practicas xalticpac
Reporte de practicas xalticpacNeckyz
 
Analisis de practicas
Analisis de practicasAnalisis de practicas
Analisis de practicasNeckyz
 
Como estudiar science_451130(1)70
Como estudiar science_451130(1)70Como estudiar science_451130(1)70
Como estudiar science_451130(1)70rafael yuste muñoz
 
Cineforum de la pelicula del profesor holland
Cineforum de la pelicula del profesor hollandCineforum de la pelicula del profesor holland
Cineforum de la pelicula del profesor hollandJasiel14
 
Pelicula: Detras de la pizarra
Pelicula: Detras de la pizarraPelicula: Detras de la pizarra
Pelicula: Detras de la pizarraMarii Troconis
 
Presentacion. mentes peligrosas. maestria tito
Presentacion. mentes peligrosas. maestria titoPresentacion. mentes peligrosas. maestria tito
Presentacion. mentes peligrosas. maestria titoIrno Dominguez
 
Daryelis taree zaamer par resumen y roles
Daryelis taree zaamer par resumen y rolesDaryelis taree zaamer par resumen y roles
Daryelis taree zaamer par resumen y rolesdaryelis cubillan
 
Ficha para análisis didáctico de película adetras de la pizzarra
Ficha para análisis didáctico de película adetras de la pizzarraFicha para análisis didáctico de película adetras de la pizzarra
Ficha para análisis didáctico de película adetras de la pizzarraJudith Zarate
 
Importancia de la practica docente.
Importancia de la practica docente.Importancia de la practica docente.
Importancia de la practica docente.Denniss Ricaño
 
Diarios de la calle
Diarios de la calleDiarios de la calle
Diarios de la callerocipexi
 
Analisis de practicas
Analisis de practicasAnalisis de practicas
Analisis de practicasNeckyz
 
Describa cuál fue la escena que más le llamo la atención y
Describa cuál fue la escena que más le llamo la atención yDescriba cuál fue la escena que más le llamo la atención y
Describa cuál fue la escena que más le llamo la atención yNanita Martínez
 
Práctica 2 pablito
Práctica 2 pablitoPráctica 2 pablito
Práctica 2 pablitopfuentes14
 

Similar a Educación con valores (20)

Atras del pizarron
Atras del pizarronAtras del pizarron
Atras del pizarron
 
Reporte de practicas xalticpac
Reporte de practicas xalticpacReporte de practicas xalticpac
Reporte de practicas xalticpac
 
Analisis de practicas
Analisis de practicasAnalisis de practicas
Analisis de practicas
 
Como estudiar science_451130(1)70
Como estudiar science_451130(1)70Como estudiar science_451130(1)70
Como estudiar science_451130(1)70
 
Cineforum de la pelicula del profesor holland
Cineforum de la pelicula del profesor hollandCineforum de la pelicula del profesor holland
Cineforum de la pelicula del profesor holland
 
Pelicula: Detras de la pizarra
Pelicula: Detras de la pizarraPelicula: Detras de la pizarra
Pelicula: Detras de la pizarra
 
Cine forum
Cine forumCine forum
Cine forum
 
Preguntas sobre el video de milpillas
Preguntas sobre el video de milpillasPreguntas sobre el video de milpillas
Preguntas sobre el video de milpillas
 
Presentacion. mentes peligrosas. maestria tito
Presentacion. mentes peligrosas. maestria titoPresentacion. mentes peligrosas. maestria tito
Presentacion. mentes peligrosas. maestria tito
 
Daryelis taree zaamer par resumen y roles
Daryelis taree zaamer par resumen y rolesDaryelis taree zaamer par resumen y roles
Daryelis taree zaamer par resumen y roles
 
Ficha para análisis didáctico de película adetras de la pizzarra
Ficha para análisis didáctico de película adetras de la pizzarraFicha para análisis didáctico de película adetras de la pizzarra
Ficha para análisis didáctico de película adetras de la pizzarra
 
Observacion visita 3
Observacion visita 3Observacion visita 3
Observacion visita 3
 
Ni uno menos
Ni uno menos   Ni uno menos
Ni uno menos
 
película la sociedad...
película la sociedad...película la sociedad...
película la sociedad...
 
Importancia de la practica docente.
Importancia de la practica docente.Importancia de la practica docente.
Importancia de la practica docente.
 
Diarios de la calle
Diarios de la calleDiarios de la calle
Diarios de la calle
 
Observacion en la escuela
Observacion en la escuelaObservacion en la escuela
Observacion en la escuela
 
Analisis de practicas
Analisis de practicasAnalisis de practicas
Analisis de practicas
 
Describa cuál fue la escena que más le llamo la atención y
Describa cuál fue la escena que más le llamo la atención yDescriba cuál fue la escena que más le llamo la atención y
Describa cuál fue la escena que más le llamo la atención y
 
Práctica 2 pablito
Práctica 2 pablitoPráctica 2 pablito
Práctica 2 pablito
 

Más de MariXa PiñerOs

Actividad 8 cuadro analisis comparativo
Actividad 8 cuadro analisis comparativoActividad 8 cuadro analisis comparativo
Actividad 8 cuadro analisis comparativoMariXa PiñerOs
 
Mapa Conceptual de Tecnicas de Indagacion
Mapa Conceptual de Tecnicas de IndagacionMapa Conceptual de Tecnicas de Indagacion
Mapa Conceptual de Tecnicas de IndagacionMariXa PiñerOs
 
ENSAYO BIONEUROLÓGIA Y EL APRENDIZAJE
ENSAYO BIONEUROLÓGIA Y EL APRENDIZAJEENSAYO BIONEUROLÓGIA Y EL APRENDIZAJE
ENSAYO BIONEUROLÓGIA Y EL APRENDIZAJEMariXa PiñerOs
 
Gobierno escolar. lipi ix semestre
Gobierno escolar. lipi ix semestreGobierno escolar. lipi ix semestre
Gobierno escolar. lipi ix semestreMariXa PiñerOs
 
ACTIVIDAD 5 FORO “FORMAS DE RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS”
ACTIVIDAD 5 FORO “FORMAS DE RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS”ACTIVIDAD 5 FORO “FORMAS DE RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS”
ACTIVIDAD 5 FORO “FORMAS DE RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS”MariXa PiñerOs
 
Activida 4: Reseña reconstructiva
Activida 4: Reseña reconstructivaActivida 4: Reseña reconstructiva
Activida 4: Reseña reconstructivaMariXa PiñerOs
 
Actividad 3: Análisis de un conflicto
Actividad 3: Análisis de un conflictoActividad 3: Análisis de un conflicto
Actividad 3: Análisis de un conflictoMariXa PiñerOs
 
Actividad 2 Mapa conceptual “Teorías del conflicto e iniciativas de paz: Dis...
Actividad 2 Mapa conceptual “Teorías del conflicto e iniciativas de paz:  Dis...Actividad 2 Mapa conceptual “Teorías del conflicto e iniciativas de paz:  Dis...
Actividad 2 Mapa conceptual “Teorías del conflicto e iniciativas de paz: Dis...MariXa PiñerOs
 
Reconociendo el contexto y la realidad: entre la complejidad y la multidimens...
Reconociendo el contexto y la realidad: entre la complejidad y la multidimens...Reconociendo el contexto y la realidad: entre la complejidad y la multidimens...
Reconociendo el contexto y la realidad: entre la complejidad y la multidimens...MariXa PiñerOs
 
Aula virtual, guia para el desarrollo de la accion virtual socialmente respon...
Aula virtual, guia para el desarrollo de la accion virtual socialmente respon...Aula virtual, guia para el desarrollo de la accion virtual socialmente respon...
Aula virtual, guia para el desarrollo de la accion virtual socialmente respon...MariXa PiñerOs
 

Más de MariXa PiñerOs (12)

Actividad 8 cuadro analisis comparativo
Actividad 8 cuadro analisis comparativoActividad 8 cuadro analisis comparativo
Actividad 8 cuadro analisis comparativo
 
Mapa Conceptual de Tecnicas de Indagacion
Mapa Conceptual de Tecnicas de IndagacionMapa Conceptual de Tecnicas de Indagacion
Mapa Conceptual de Tecnicas de Indagacion
 
Aprendizaje Cooperativo
Aprendizaje CooperativoAprendizaje Cooperativo
Aprendizaje Cooperativo
 
ENSAYO BIONEUROLÓGIA Y EL APRENDIZAJE
ENSAYO BIONEUROLÓGIA Y EL APRENDIZAJEENSAYO BIONEUROLÓGIA Y EL APRENDIZAJE
ENSAYO BIONEUROLÓGIA Y EL APRENDIZAJE
 
Gobierno escolar. lipi ix semestre
Gobierno escolar. lipi ix semestreGobierno escolar. lipi ix semestre
Gobierno escolar. lipi ix semestre
 
Mi Tolima.
Mi Tolima.Mi Tolima.
Mi Tolima.
 
ACTIVIDAD 5 FORO “FORMAS DE RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS”
ACTIVIDAD 5 FORO “FORMAS DE RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS”ACTIVIDAD 5 FORO “FORMAS DE RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS”
ACTIVIDAD 5 FORO “FORMAS DE RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS”
 
Activida 4: Reseña reconstructiva
Activida 4: Reseña reconstructivaActivida 4: Reseña reconstructiva
Activida 4: Reseña reconstructiva
 
Actividad 3: Análisis de un conflicto
Actividad 3: Análisis de un conflictoActividad 3: Análisis de un conflicto
Actividad 3: Análisis de un conflicto
 
Actividad 2 Mapa conceptual “Teorías del conflicto e iniciativas de paz: Dis...
Actividad 2 Mapa conceptual “Teorías del conflicto e iniciativas de paz:  Dis...Actividad 2 Mapa conceptual “Teorías del conflicto e iniciativas de paz:  Dis...
Actividad 2 Mapa conceptual “Teorías del conflicto e iniciativas de paz: Dis...
 
Reconociendo el contexto y la realidad: entre la complejidad y la multidimens...
Reconociendo el contexto y la realidad: entre la complejidad y la multidimens...Reconociendo el contexto y la realidad: entre la complejidad y la multidimens...
Reconociendo el contexto y la realidad: entre la complejidad y la multidimens...
 
Aula virtual, guia para el desarrollo de la accion virtual socialmente respon...
Aula virtual, guia para el desarrollo de la accion virtual socialmente respon...Aula virtual, guia para el desarrollo de la accion virtual socialmente respon...
Aula virtual, guia para el desarrollo de la accion virtual socialmente respon...
 

Último

GLOSAS Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docx
GLOSAS  Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docxGLOSAS  Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docx
GLOSAS Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docxAleParedes11
 
Identificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PCIdentificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PCCesarFernandez937857
 
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
codigos HTML para blogs y paginas web Karina
codigos HTML para blogs y paginas web Karinacodigos HTML para blogs y paginas web Karina
codigos HTML para blogs y paginas web Karinavergarakarina022
 
La Función tecnológica del tutor.pptx
La  Función  tecnológica  del tutor.pptxLa  Función  tecnológica  del tutor.pptx
La Función tecnológica del tutor.pptxJunkotantik
 
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptx
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptxEXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptx
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptxPryhaSalam
 
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdfNeurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
Introducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo SostenibleIntroducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo SostenibleJonathanCovena1
 
PRIMER SEMESTRE 2024 ASAMBLEA DEPARTAMENTAL.pptx
PRIMER SEMESTRE 2024 ASAMBLEA DEPARTAMENTAL.pptxPRIMER SEMESTRE 2024 ASAMBLEA DEPARTAMENTAL.pptx
PRIMER SEMESTRE 2024 ASAMBLEA DEPARTAMENTAL.pptxinformacionasapespu
 
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzel CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzprofefilete
 
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMarjorie Burga
 
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptxRegistro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptxFelicitasAsuncionDia
 
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahuacortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahuaDANNYISAACCARVAJALGA
 
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA en la vida.
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA  en la vida.EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA  en la vida.
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA en la vida.DaluiMonasterio
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Lourdes Feria
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Carlos Muñoz
 

Último (20)

Power Point: "Defendamos la verdad".pptx
Power Point: "Defendamos la verdad".pptxPower Point: "Defendamos la verdad".pptx
Power Point: "Defendamos la verdad".pptx
 
GLOSAS Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docx
GLOSAS  Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docxGLOSAS  Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docx
GLOSAS Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docx
 
Identificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PCIdentificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PC
 
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
 
codigos HTML para blogs y paginas web Karina
codigos HTML para blogs y paginas web Karinacodigos HTML para blogs y paginas web Karina
codigos HTML para blogs y paginas web Karina
 
La Función tecnológica del tutor.pptx
La  Función  tecnológica  del tutor.pptxLa  Función  tecnológica  del tutor.pptx
La Función tecnológica del tutor.pptx
 
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptx
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptxEXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptx
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptx
 
La Trampa De La Felicidad. Russ-Harris.pdf
La Trampa De La Felicidad. Russ-Harris.pdfLa Trampa De La Felicidad. Russ-Harris.pdf
La Trampa De La Felicidad. Russ-Harris.pdf
 
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdfNeurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
 
Introducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo SostenibleIntroducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
 
PRIMER SEMESTRE 2024 ASAMBLEA DEPARTAMENTAL.pptx
PRIMER SEMESTRE 2024 ASAMBLEA DEPARTAMENTAL.pptxPRIMER SEMESTRE 2024 ASAMBLEA DEPARTAMENTAL.pptx
PRIMER SEMESTRE 2024 ASAMBLEA DEPARTAMENTAL.pptx
 
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzel CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
 
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
 
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
 
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptxRegistro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
 
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahuacortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
 
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA en la vida.
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA  en la vida.EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA  en la vida.
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA en la vida.
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
 
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdfSesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
 

Educación con valores

  • 1. 1 Tallerde la película“Sery Tener” TALLER DE LA PELICULA “SER Y TENER” PRESENTADO POR: YODIC MARIXA PIÑEROZ BARRAGÁN ALEJANDRA SANCHEZ (TUTORA ACADEMICA) CORPORACION UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS “UNIMINUTO” FUNDAMENTOS Y DIDACTICA EN LA EDUCACION INICIAL LERIDA- TOLIMA 2015
  • 2. 2 Tallerde la película“Sery Tener” TALLER DE LA PELICULA “SER Y TENER” PRESENTADO POR: YODIC MARIXA PIÑEROZ BARRAGÁN LICENCIATURA EN PEDAGOGIA INFANTIL VII SEMESTRE CORPORACION UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS “UNIMINUTO” FUNDAMENTOS Y DIDACTICA EN LA EDUCACION INICIAL LERIDA- TOLIMA 2015
  • 3. 3 Tallerde la película“Sery Tener” INTRODUCCION La introducción del trabajo, está basado de la película “Ser y Tener” La historia de la labor de un profesor que daba clases a un grupo de estudiantes de diferentes edades, su mayor tiempo lo dedica es para educar, compartir con sus alumnos, escucharlos, oriéntalos, acepta a los niños tal y como son, utilizaba estrategias didácticas a cada uno de sus estudiantes, les brinda mucho amor y les transmite valores para que sean excelentes personas en el futuro.
  • 4. 4 Tallerde la película“Sery Tener” 1. EVIDENCIE LA IMPORTANCIA DE LA FAMILIA EN LA FORMACIÓN DEL NIÑO. Respuesta: En los primeros años de vida se forma la personalidad del niño y de la niña, la familia es considerada agente educadora porque esta destinada a inculcar valores, influye valiosamente en el desarrollo integral del niño, por medio de ella tendrá apoyo emocional, amor, respeto, seguridad, confianza, un ambiente sano donde les permita adquirir y desarrollar habilidades. En la película “Ser y Tener” podemos observar un acompañamiento continuo por parte de la familia, que sin importar sus haceres, sacan de su tiempo para dedicarse en darles una ayuda y guiarlos para que mejoren sus estudios y además van a la escuela a preguntar como van sus hijos en las clases. 2. QUE PERSONAJE CONSIDERA INTERESANTE Y POR QUÉ? Respuesta: En mi opinión todos los personajes son interesantes, Dado que los alumnos le gustan estudiar y hacen lo posible para asistir a la escuela dia a dia, obedecen las reglas y las normas del profesor Lopez, es mas el profesor logra a que sus alumnos se eduquen con valores, su mayor tiempo lo dedica es para educar, compartir con sus alumnos, escucharlos, orientalos, acepta a los niños tal y como son. Me doy cuenta que la familia también es interesante en la película, a pesar de que ellos trabajan sacan tiempo para ir a la escuela y saber sobre la educación de sus hijos y están ahí para ayudarlos con sus tareas que le dejan en la escuela y reforzarlos en la casa para que sean mejores estudiantes.
  • 5. 5 Tallerde la película“Sery Tener” 3. SE SIENTE USTED IDENTIFICADO CON ALGUNO DE LOS PERSONAJES? POR QUÉ? Respuesta: Me identifico con dos personajes de la película “Ser y Tener” con el primer personaje, es con el profesor Lopez, Es un excelente profesor, que su mayor tiempo se dedico a educar a sus alumnos y transmitiendo buenos valores en los cuales las que resaltan son: La amistad, la honestidad, la sinceridad, compañerismo, confianza, en el salón de clase se ve mucho la disciplina, tiene una buena forma de comunicarse y animar a los pequeños. Lo mas considerable es que trata a los niños como seres observadores y con sentimientos, lo mas importante que debe tener un docente es que tiene mucha paciencia, dedicación para dar clases a cada alumno y para explicar ya que su salón maneja con niños de diferentes edades, manejando con actividades lúdicas como una manera de que el niño aprenda y por último los niños tenían derecho a jugar, el los deja jugar y no le importaba el clima, mi mayor deseo ayudar a los niños con discapacidad cognitiva y físicas. 4. SEGÚN EL GUIONISTA DE ESTA PELÍCULA, LA IDEA DE CENTRAR LA HISTORIA DEL PROFESOR LÓPEZ FUE UNA ESPECIE DE PRETEXTO, METÁFORA O EJEMPLO PARA PLANTEAR PROBLEMAS MÁS GENERALES DE LA EDUCACIÓN. Respuesta: Es necesario recalcar que la película “Ser y Tener” es muy interesante y a la vez muy recomendable para aquellas personas que nacen con el don de enseñar, educar a un niño, por medio de esta película, nos enseña que un profesor para en un aula de clase, se puede educar a niños de diferentes edades, enseñándolos a muchas cosas, el señor Lopez llevo a cabo para la enseñanza por medio de: Recitar dictados, enseñar a dibujar, aprender a leer, aprender a escribir,
  • 6. 6 Tallerde la película“Sery Tener” Sumas, restas, geometría, promueve las posibilidades de juegos. Con todos sus alumnos se encargo de sacar tiempo de su tiempo para dedicarse a que el niño aprendiera mejor y fácil por medio de sus estrategias didácticas en clase, el corregía si tenía un error, pero sus esfuerzos fue con mucho amor, dedicación y paciencia. 5. ¿SI USTED COMO GRUPO DE EXPERTAS Y EXPERTOS EN EDUCACIÓN TUVIERAN LA MISIÓN DE ASESORAR AL SISTEMA EDUCATIVO DE FRANCIA DESDE UNA PERSPECTIVA INTERNACIONAL Y SE PROPUSIERA COMO ESTUDIO DEL CASO EL PLANTEL EDUCATIVO QUE SE MUESTRA EN LA PELÍCULA, ¿QUÉ ACCIONES RECOMENDARÍA USTED COMO SOLUCIONES NOVEDOSAS AL PROBLEMA DE LA CALIDAD EN LA EDUCACIÓN? Respuesta: Es interesante el modelo que maneja el docente, en toda la película se vio que el profesor ama su profesión, se esforzó a que todos sus alumnos entendieran y además el aula es de buen ambiente hay mucha disciplina, sin embargo promueva de manera intencional que va con el desarrollo integral de los niños y las niñas en la edad escolar, hay buenos habitos de comunicación, valora los esfuerzos de sus alumnos la película me sirve de modelo a seguir ya que sere una futura docente, recomendaría de que hubiera mas apoyo de personal capacitados para que ayuden aquellos niños que tienen dificultades en su aprendizaje.
  • 7. 7 Tallerde la película“Sery Tener” 6. DE QUÉ FORMA HABRÍA USTED ASUMIDO EL RETO DE EDUCAR? QUE ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS, DIFERENTES A LAS UTILIZAS POR EL PROFESOR EN LA PELÍCULA HABRÍA IMPLEMENTADO USTED? Respuesta: Es significativo de lo que nos enseña en la película “Ser y Tener” porque cada dia los alumnos se intresan mas en por ir a la escuela para aprender, ya que el profesor les brinda mucho amor y los mas importante les tiene paciencia hacia ellos, me doy cuenta que les transmite valores importantes, el respeto hacia los compañeros, la amistad, la honestidad, además les enseña a convivir en paz con sus compañeros, el profesor Lopez tiene esa actitud de ponerse en el lugar de sus alumnos, de escucharlos, de lo que sienten, los anima si tienen dificultades en sus estudios, busca la manera en que el alumno con cualquier dificultad aprenda de una manera más didáctica. Se esfuerzo en que sus dos alumnos Olivier y Julien hablaran y solucionara por el conflicto que se llevaban entre ellos dos, debido a que tenían problemas de conductas, hizo en corregir los problemas de disciplinas que se encontraba dentro del aula y con ellos dos de sus alumnos volviera como antes en ser buenos compañeros. Unas de las estrategias didácticas que manejo el profesor Lopez en la película “Ser y Tener” es significativa la importancia que tiene estas estrategias que utlizaba a la hora de clase que se educaba cada alumno ya que manejaba de varias edades, las cuales son: recitar dictados, aprender a leer, aprender a escribir, aprender a dibujar, aprender los números, geometría, sumas, leer cuentos, interactuaba con el medio ambiente, y los dejaba a que aprendieran lo de la cocina, enseñaba por medio materiales didácticos, no solo cuaderno y lápiz.
  • 8. 8 Tallerde la película“Sery Tener” 7. QUE ENSEÑANZAS, IDEAS O NUEVOS INTERROGANTES LE DEJA ESTA PELÍCULA? Respuesta: La película “Ser y Tener” es muy bonita y conmovedora, el desempeño que hizo el profesor Lopez, se dedico oportunmanete a que sus estudiantes venciera cualquier obstáculo en sus aprendizaje, nos enseña que nosotros como docentes sacamos un tiempo de nuestro tiempo en ayudar a que el niño mejore sus estudios, nos permite reflexionar que el docente no es solo de dar clases también en brindar amor y transmitir valores para que sean ciudadanos de bien, y que estar en la escuela no es solo convivir con libros, estar encerrados en un aula de clase, si no también para un mejor aprendizaje es las salidas al campo, donde los alumnos puedan sentirsen libre. su mayor tiempo lo dedica es para educar, compartir con sus alumnos, escucharlos, orientalos, acepta a los niños tal y como son.