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MATERIALES PARA GRUPOS INTERACTIVOS EN PRIMARIA

CEIP-SES AA LA PAZ DE ALBACETE
2013/2014

CURSO:
MAESTRO/A, PROFESOR/A: LOURDES NAVARRO MORENO
1º PRIMARIA
COMPETENCIAS/OBJETIVOS TRABAJADOS:
- C.LING
- C. MATEMAT.
- C. APRENDER A APRENDER.
- C. DIGITAL.
- AIP.

ÁREA/MATERIA/ÁMBITO: LENGUA
CRITERIOS DE EVALUACIÓN/INDICADORES:
- Reconoce sonidos de las vocales, p, l.
- Va adquiriendo conciencia fonológica en palabras que empiezan por L.
- Crea historias en grupo a través de dados de imágenes.
- Colabora e interactúa con el resto del grupo.
- Adquiere autonomía y precisión en la resolución de tareas.

TAREA 1
TÍTULO DE LA
TAREA
IMAGEN DE
LA TAREA

TAREA 2

PDI: SEÑALAR POR LA LETRA QUE EMPIEZAN.

¡HAGAN SUS APUESTAS!

TAREA 3
INVENTAMOS
HISTORIAS

http://www.librosvivos.net/flash/Primaria_1/pri
maria1_trim1.asp?idcol=32&idref=%27%27
DESCRIPCIÓN
DE LA TAREA

CONTENIDOS

Mirando los dibujos deben señalar la letra
por la que comienzan.

-

Discriminación fonética de las
letras del abecedario.

MATERIAL
PDI:
http://www.librosvivos.net/flash/Primaria_1/pri
maria1_trim1.asp?idcol=32&idref=%27%27

Se reparten cinco tarjetas por alumno/a (la, le, li, lo, lu).
En el franelograma se coloca una imagen. Se les da unos
segundos para que en equipo consensuen “su apuesta”
de la sílaba por la que empieza. El dinamizador dice:
Hagan sus apuestas! Y colocan la sílaba debajo de la
imagen y se debate la respuesta.
- Conciencia fonológica.
- Letra “l”.
Cartulinas.
Franelograma.
Imágenes

Tirando el dado van
creando historias
diversas y
situaciones.

- Expresión oral.
Creatividad.
Dados con imágenes
(fuente: Orientación
Andújar)
Grupo interactivo de Lengua 1º Educación Primaria
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  • 1. MATERIALES PARA GRUPOS INTERACTIVOS EN PRIMARIA CEIP-SES AA LA PAZ DE ALBACETE 2013/2014 CURSO: MAESTRO/A, PROFESOR/A: LOURDES NAVARRO MORENO 1º PRIMARIA COMPETENCIAS/OBJETIVOS TRABAJADOS: - C.LING - C. MATEMAT. - C. APRENDER A APRENDER. - C. DIGITAL. - AIP. ÁREA/MATERIA/ÁMBITO: LENGUA CRITERIOS DE EVALUACIÓN/INDICADORES: - Reconoce sonidos de las vocales, p, l. - Va adquiriendo conciencia fonológica en palabras que empiezan por L. - Crea historias en grupo a través de dados de imágenes. - Colabora e interactúa con el resto del grupo. - Adquiere autonomía y precisión en la resolución de tareas. TAREA 1 TÍTULO DE LA TAREA IMAGEN DE LA TAREA TAREA 2 PDI: SEÑALAR POR LA LETRA QUE EMPIEZAN. ¡HAGAN SUS APUESTAS! TAREA 3 INVENTAMOS HISTORIAS http://www.librosvivos.net/flash/Primaria_1/pri maria1_trim1.asp?idcol=32&idref=%27%27 DESCRIPCIÓN DE LA TAREA CONTENIDOS Mirando los dibujos deben señalar la letra por la que comienzan. - Discriminación fonética de las letras del abecedario. MATERIAL PDI: http://www.librosvivos.net/flash/Primaria_1/pri maria1_trim1.asp?idcol=32&idref=%27%27 Se reparten cinco tarjetas por alumno/a (la, le, li, lo, lu). En el franelograma se coloca una imagen. Se les da unos segundos para que en equipo consensuen “su apuesta” de la sílaba por la que empieza. El dinamizador dice: Hagan sus apuestas! Y colocan la sílaba debajo de la imagen y se debate la respuesta. - Conciencia fonológica. - Letra “l”. Cartulinas. Franelograma. Imágenes Tirando el dado van creando historias diversas y situaciones. - Expresión oral. Creatividad. Dados con imágenes (fuente: Orientación Andújar)