JUEGOS RECREATIVOS UNDAC VILLA RICA MELINA

1. UNIVERSIDAD NACIONAL
DANIEL ALCIDES CARRIÓN
Facultad de ciencias de la educación
Escuela profesional de educación primaria
COMPENDIO DE JUEGOS
RECREATIVOS MATEMÁTICOS
Autor : QUISPE QUISPE, Melina Elizabeth
Docente : FELIX AQUINO, Carlos
2015

2. INTRODUCCIÓN
La utilización de los juegos recreativos son de gran
importación, el docente de hoy debe de utilizar como una
estrategia para lograr un aprendizaje significativo y duradero en
el niño.
El presente compendio es producto del trabajo que se ha
realizado en la asignatura de matemática recreativa, que los
docente, padres de familia lo puedan utilizar para mejorar
aprendizaje de los niños.
Espero que sea de su entero agrado, agradeceré las
aportaciones que sirvan para mejorar

3. LAS PELOTAS CON CANTIDAD
El objetivo de este juego es hacer comprender al niño la
importancia que tienen los números naturales y por ello deben
de conocerlo.
Este juego es muy importante ya que desarrolla habilidades
que comprensión, cual ayudara al niño a entender con más
facilidad el mundo de los números.
Materiales:
 Pelotas medianas de plásticos
 Números hechos de bolsas coloridas
 Una caja grande.
Participantes:
 2 grupos de 5
Reglas:
1° En la caja se colocan todas las pelotas que contengan los
números naturales.
2° Se les muestra una pelota con un número y se pone al centro
de la mesa,
3° Luego ellos buscan en la caja la pelota con el número que
continua y falta, lo colocan en la mesa.
4° El grupo que ordene bien, ganará y pasará a contar desde el
número 1 al 9

4. EL GUSANITO DEL PRODUCTO
El objetivo del juego es reforzar el aprendizaje de la suma,
mediante un divertido gusanito que lleva encima un producto de un
problema de suma.
Desarrolla la habilidad operacional.
Materiales:
 Una cartulina grande de cualquier color.
 Tarjetas redondas de colores
 Tarjetas cuadradas para los productos
 Tarjetas rectangulares para los problemas
Participantes:
 Un juego para cada 2 niños.
Reglas:
1° Entre los dos niños se deciden quien comienza, mediante un juego
de solución de problemas.
2° El niño ganador comienza el juego.
3° El juego continúa tomándose en pin pon.
4° El niño que resuelva el último problema de suma es el ganador.

5. El TENDEDERO DE LA RESTA
El objetivo de este juego es hacer que el niño comprenda como
se puede restar jugando y no haciéndolo como lo tradicional.
Este juego es muy adecuado para desarrollar la agilidad de
cálculo mental y obtener una mayor habilidad para el cálculo
operatorio.
Materiales:
Un tendedero.
Tarjeta de números de 10 hasta 100
Muchos ganchos.
Participante:
2 niños por cada material
Reglas:
1° Los niños se ponen de acuerdo quien va a comenzar.
2° El primero tendrá que darle todos los materiales y ver si lo
que hace está bien, por ejemplo: yo le pongo 10 y él tiene que
ver la cantidad de ganchos que pertenece a cada del tendedero.
3° La finalidad del juego es que vea la cantidad que pide, ponga
los ganchos rápido y siempre al restar le quede cero.
4° El niño que acumula más puntos es el ganador.

6. EL DOMINÓ
Este juego, consiste en la multiplicación de un número natural dado
por el contrincante, y coger de la mesa una carta, en la cual tendrá
que multiplicar para poder ganar.
Ayuda en el cálculo operacional.
Materiales:
 Cartas del 1 al 9
 Cartulina.
 Dado.
 Mesa.
Participantes:
 Un dominó para 2 niños.
Reglas:
1° Los niños comienzan tirando un dado, el que saque el numero 1
gana, para comenzar el juego y chance de ganar.
2° El contrincante le da un número al azar y el niño coge una tarjeta
de la mesa y tendrá que multiplicar.
3° El juego continúa tomándose en pin pon, multiplicando en cada
turno hasta llegar al final.
4° El niño que logre llegar a la meta es el ganador.

7. ORIGAMI: EL ARTE DEL PLEGADO DE PAPEL
El origami no sólo es un arte practicado por los adultos sino
también por niños, fue introducido a la educación escolar japonesa
por Friedrich Fröebel con la finalidad de enseñar las figuras
geométricas. Adicionalmente por estos tiempos se introdujo el papel
colorido que brinda mayor atractivo para los pequeños y desarrollo
de cualidades, destrezas y habilidades.
Materiales:
- Papel
Beneficios:
 Incentiva la imaginación y fomenta la expresión artística: una
vez que el niño cuanta con conceptos básicos de este arte
puede crear sus propios diseños llevando sus ideas al papel.
 Fortalece la autoestima: el niño ve hecho realidad una idea que
tuvo, ve cumplido un objetivo, aparte de las alabanzas que
recibirá por sus logros.
 Requiere de memoria, imaginación y pensamiento.

8. TORRES DE HANÓI
Descripción
El juego, en su forma más tradicional, consiste en tres varillas
verticales. En una de las varillas se apila un número indeterminado de
discos (elaborados de madera) que determinará la complejidad de la
solución, por regla general se consideran ocho discos. Los discos se
apilan sobre una varilla en tamaño decreciente. No hay dos discos
iguales, y todos ellos están apilados de mayor a menor radio en una de
las varillas, quedando las otras dos varillas vacantes. El juego consiste en
pasar todos los discos de la varilla ocupada (es decir la que posee
la torre) a una de las otras varillas vacantes. Para realizar este objetivo,
es necesario seguir tres simples reglas:
 Sólo se puede mover un disco cada vez.
 Un disco de mayor tamaño no puede descansar sobre uno más
pequeño que él mismo.
 Sólo puedes desplazar el disco que se encuentre arriba en cada
varilla.
Existen diversas formas de realizar la solución final, todas ellas
siguiendo estrategias diversas.
Con dos Con tres

9. LA PAPIROFLEXIA
La papiroflexia y de las grandes ventajas que tiene para su hijo el practicar este
tipo de técnica en la que se usan muy pocos elementos: Papel, manos y un montón de
imaginación.
La papiroflexia significa "doblar papel" es la técnica de doblar y desdoblar un
cuadrado o rectángulo de papel sólo con la ayuda de las manos sin cortar ni pegar,
hasta formar cualquier figura que salga de la imaginación.
Buenos pues esta técnica ha dado magníficos resultados en el desarrollo
intelectual del niño y ha servido como un gran apoyo en algunas áreas de la educación
sobre todo en las matemáticas, por otro lado ha beneficiado también a niños con
problemas de aprendizaje.
Beneficios:
 Le ayudará a ser más paciente.
 Desarrollar su ingenio.
 Despertar su imaginación y creatividad.
 Lo hace más hábil.
 Le ayuda a tener mejor coordinación.
 Mayor concentración.
 Mejora su capacidad de memoria.
 Mejora su coordinación y su motricidad fina, es más preciso en sus movimientos con
los dedos y manos.
 Despierta la sensibilidad artística que tiene el niño y que muchas veces lo papás no
nos damos cuenta.
 Es un apoyo para el niño en el estudio de la matemática y la Geometría.
 Lo enseña a razonar.

10. TANGRAM
(Uno o dos jugadores)
Objetivo:
1. Orientaciones espaciales.
2. Figuras planas:trianguloy cuadrado.
Material:
1. Tangram.
Desarrollo
Construircon las piezas deltangram la el perro y la casa