1. LAS COMPETENCIAS<br />Las competencias se entienden como actuaciones integrales para identificar,interpretar,argumentar y resolver problemas del contexto con idoneidad y ética integrando el saber ser,saber hacer,y conocer,esta depende de los profesores que adapten la aplicación de la misma en la vida diaria y ela ámbito escolar.<br />A mi parecer una competencia es desarrollar todas aquellas capacidades que exige nuestra sociedad actual,todasestas son un reto para los maestros como para los niños de igual manera.<br />LA TRANVESALIDAD COMO POSIBILIDAD CURRICULAR<br />La transversallidad es aquel contenido,tema u objetivo hasta una competencia que atraviesa un proceso de enseñanza ,Esta es una oportunidad integral de los alumnos en los dominios cognitivos,procedimental y actitudinal adquiriendo un compromiso activo<br />Es por esta cuestión que la enseñanza y aplicación de contenidos deben ser implementados de manera general es decir atravesar un contenido matematicas al de geografía; por ejemplo:realizar garficas que permitan conocer la producción de naranja por temporada,conteo de toneladas,etc.<br />Los profesores somos los encargados de realizar proyectos que sirvan al niño ,propiciando asi los aprendizajes significativos de los mismos,de la misma manera propiciar en el alumno la critica,la reflexión y por supuesto valores que lo conformen en su vida diaria.<br />ACT.2<br />ELEMENTOS FUNDAMENTALES DE<br />LOS PROGRAMAS DE ESTUDIO<br />COMPETENCIACAMPOS FORMATIVOS<br />APRENDER A SER,APRENDER A HACER<br /> ALUMNO ANALITICODESARROLLO DE COMPETENCIAS<br />*RESOLVER PROBLEMAS COTIDIANOS.*FORMACION PERSONAL.*PRACTICAR VALORES .*NIVELES DE DESARROLLO.*AREAS DE OPORTUNIDAD.*ADECUACIONES CURRICULARES.<br />LA TRANSVERSALIDAD COMO POSIBILIDAD CURRICULARDESDE LA EDUCACION AMBIENTAL<br />Todos los fines de la educación es formar en cierto ámbito a los niños y jóvenes ,cada una de las instituciones ya se a particular o del estado deben poseer acciones con fines y objetivos firmes y concisos u curriculum esta definido como un conjunto de criterios ,metodologías y procesos que contribuyen ala formación del ser humano.<br />El curriculum debe ser :<br />Contextual.(Responde a necesidades e intereses.)<br />Dinamico.(reflexionar en eun cambio.)<br />Investigador.(idagacion curricular.)<br />Integrador. (favorecimiento de otras areas.)<br />Abierto.(participación activa).<br />Act .3<br />PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE.<br />La planeación consiste en fijar bel curso concreto en acción que ha de seguirse estableciendo y los principios que habran de orientarlo,la consecuencia de acciones para realizarlo y la determinación del tiempo y nu8meros necesarios para su realización ,para mi es también una organización previa de las actividades que serán llevadas a cabo en el quehacer cotidiano en base a las necesidades del grupo escolar.,aquí se planifican las actividades y las mismas estrategias que nos permitan favorecer las competencias .<br />Dentro de la planeación no existe formato único para conllevarla ,ni para su desarrollo,por su característica abierta y libre,donde el maestro plasma sus actividades con plena libretad.<br />