El documento trata sobre la didáctica como disciplina pedagógica aplicada a la reflexión y análisis del proceso de enseñanza-aprendizaje y al desarrollo profesional de los docentes. Define la didáctica como un proceso formativo que busca la mejora continua a través de la comprensión del aprendizaje de los estudiantes. También describe el proceso de enseñanza-aprendizaje como una interacción entre el alumno y el docente, donde el docente enseña y el alumno aprende, si

1. UNIVERSIDAD ESTATAL DE MILAGRO
UNIDAD ACADEMICA: SEMIPRESENCIAL
CARRERA: LIC. EN INFORMATICA Y PROG.
ASIGNATURA: DIDACTICA APLICADA
DOCENTE: MSC. PATERSON SOLIZ
AUTOR: FRANKLIN DUARTE
TEMA: La Didáctica: reflexión y análisis del proceso
de enseñanza-aprendizaje y de la docencia

3. DIDACTICA
La Didáctica es una
disciplina pedagógica
aplicada, comprometida
con la solución de
problemas prácticos, que
atañen al proceso de
enseñanza-aprendizaje y
al desarrollo profesional
de los docentes.
La Didáctica se
concreta en la
reflexión y el
análisis del
proceso de
enseñanza-
aprendizaje,
profundizando en
su naturaleza y
en la anticipación
y mejora
permanente.

4.  La tarea es formativa, si logramos que profesorado y
estudiantes la asuman como una realización plenificadora
para ambos, de tal manera que el profesorado se
desarrolle profesionalmente, comprendiendo en toda su
amplitud el proceso de aprendizaje de los estudiantes y
consiguen un trabajo creativo y plenamente formativo si
valoran y comparten con el profesorado el sentido
reflexivo y transformador de la tarea del docente.

5. Proceso
• Es un conjunto de pasos sistematizadamente
ordenados, que tienen como propósito lograr un fin o
meta previamente establecido.
Enseñanza
• Es el proceso de transmisión de una serie de
conocimientos, técnicas, normas y habilidades, basados
en diversos métodos, realizados a través de una serie de
instituciones y el apoyo de una serie de materiales.
APRENDIZAJE
• Es el proceso a través del cual se adquieren o modifican
habilidades, destrezas, conductas, conocimientos o valores
como resultado del estudio, la experiencia, la instrucción,
el razonamiento, la observación.

6. PROCESO ENSEÑANZA APRENDIZAJE
 ES LA INTERACCION QUE SE DA ENTRE EL
ALUMNO-DOCENTE. EL DOCENTE ENSEÑA Y
EL ALUMNO PONER DE SU PARTE PARA
APRENDER

7.  EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
SE CONCIBE COMO EL ESPACIO EN EL CUAL
EL PRINCIPAL PROTAGONISTA ES EL ALUMNO
Y EL PROFESOR CUMPLE CONLA FUNCION SE
FACILITADOR DE LOS PROCESOS DE
ÁPRENDIZAJE.

8. COMPONENTES DEL P.E.A.
 PROFESOR
 CONTENIDO
 CONTEXTO
 MEDIOS
 OBJETIVOS
 ALUMNO

9. 10 COMPETENCIAS DE UN DOCENTE
MODERNO