Descripción de la unidad didáctica CLIL Natural Numbers

1. UN PASEO POR LA NATURALIDAD
La unidad CLIL que he desarrollado en el curso está dedicada a la profundización en el estudio de los
números naturales que se hace en el primer curso de ESO. Con ella se pretende , por una parte, iniciar
la asignatura de matemáticas en la ESO a partir de los conocimientos que de estos números tienen
los alumnos de 6º de EP y, por otra, dejar bien sentados la base de los números para seguir
avanzando por los diferentes conjuntos de números a lo largo del curso, puesto que l as reglas que
rigen en este conjunto de números se pueden extrapolar a otros conjuntos.
En esta unidad que presento, se parte de que los alumnos ya han trabajado con números naturales
en EP y se centra por ello en un aspecto que, aunque puede haber sido trabajado también en EP,
resulta complicado para los alumnos de este nivel: las operaciones combinadas. Es de vital
importancia que los alumnos asimilen bien el funcionamiento de esas operaciones puesto que un
mal aprendizaje significará una mala operativa con cualquier tipo de números. Se centra también
esta unidad en potenciar el cálculo mental, ya que no se permite el uso de calculadora, el trabajo en
grupo y personal a través de las actividades que se proponen:
 Resolver ejercicios con operaciones combinadas
 Corregir operaciones combinadas realizadas por otros
 Puestas en común
 Tarea final de la unidad: presentación de lo aprendido
 Preparación individual de hojas de vocabulario
La L2, en este caso inglés, se trabaja desde el primer momento en la unidad, utilizando las actividades
Warming up para que los alumnos se familiaricen con el uso del idioma y, de alguna manera, cambiar
el switch al inglés. No se utilizará el castellano durante las 4 sesiones:
 Instrucciones básicas de actitud y comportamiento también se realizarán en inglés
 El idioma a utilizar en los trabajos en grupo es el inglés

2. Planificación de la unidad
Actividad Temporalización Recursos trabajados Materiales Agrupamiento
Warming
15 min./sesión/4
up
sesiones
 Cálculo mental
 Trabajo en grupo
Actividades introductorias Grupos de 4
Cálculo 10 min./sesión/3
sesiones
 Cálculo mental
 Trabajo en grupo
 Trabajo personal
 Hojas de Trabajo con
operaciones
combinadas.
 Hojas de vocabulario
(trabajo personal)
Grupos de 2
Puesta en
común
30
min./sesión/sesio
nes
 Trabajo en grupo
 Exposición
Actividades elaboradas por
los alumnos
Toda la clase
Tarea final 40 min. última
sesión
 Trabajo en grupo
 Exposición
Presentación elaborada
por los alumnos
Grupos de 2