El documento analiza los problemas relacionados con la lectoescritura de los estudiantes de primaria en una institución. Los estudiantes muestran apatía hacia su proceso de lectoescritura y falta de iniciativa para mejorarlo. También hay diversos niveles de lectoescritura entre estudiantes de un mismo grado y falta de articulación entre las tecnologías y el proceso de lectoescritura. Finalmente, los estudiantes no aprovechan los recursos disponibles y la institución carece de espacios para fortalecer las estrategias de lectoes

1. Análisis de los problemas
Apatìa de los estudiantes,
Apatìa de los estudiantes,
frente aa
frente
suproceso lecto-escritor
proceso lecto-escritor
su
Ausencia de iniciativa para apro-
Ausencia de iniciativa para apro-
Diversos niveles de lecto-esritura piarse de sus procesos lecto-
Diversos niveles de lecto-esritura piarse de sus procesos lecto-
entre los estudiantes de un mismo
entrelos estudiantes de un mismo Escritural.
Escritural.
grado
grado
No existe articulacion de las tics que permita
No existe articulacion de las tics que permita
fortalecer el proceso de lecto-escrit en estudiantes
fortalecer el proceso de lecto-escrit en estudiantes
de bàsica primaria de la sede C.M.R. de I.E..INEM
de bàsica primaria de la sede C.M.R. de I.E..INEM
Flexibilidad en la No hay espacios para socia
Flexibilidad en la No hay espacios para socia
promociòn de estudiantes Los estudiantes no mues
lizar los diferentes yy
promociòn de estudiantes Los estudiantes no mues lizar los diferentes
sin tener en cuenta tran interès por mejorar unificar criterios en la
sin tener en cuenta tran interès por mejorar unificar criterios en la
nivel de su proceso de lectura ni planeacion de estrateg
nivel de su proceso de lectura ni planeacion de estrateg
comprensiònyyanàlisis de
anàlisis de escritura para forlalecer lec-esr
comprensiòn escritura para forlalecer lec-esr
de lectura
de lectura
No se apropian correctamente No le dan la importancia al
No se apropian correctamente No le dan la importancia al
de los recursos con que cuentan
delos recursos con que cuentan fortalecimiento del
fortalecimiento del
en su entorno para estimular proceso de lec-esc
en su entorno para estimular proceso de lec-esc
su proceso lectoescritura
su proceso lectoescritura