resumen del artículo evaluación y gestión de notas para exposición

1. UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN AGUSTÍN
FACULTAD DE CIENCIAS HISTÓRICO-SOCIALES
MAESTRÍA: SOCIEDAD, GESTIÓN E INFORMÁTICA
EDUCATIVA
CURSO: EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE
MEDIANTE EL COMPUTADOR
CATEDRÁTICO: DR. HENRY GÓMEZ
Hecho por:
Martha Gamero
Amézquita

2. EXPOSICIÓN DEL ARTÍCULO CIENTÍFICO
HERRAMIENTA OPEN SOURCE DE
EVALUACIÓN Y GESTIÓN DE NOTAS EN
UN SISTEMA DE GESTIÓN DEL
APRENDIZAJE

3. OBJETIVO DEL ARTICULO
• Exponer la implementación de una herramienta
para lograr la evaluación continua en todo tipo de
cuestiones, y su integración en un LMS de código
abierto a partir de la experiencia de la Universidad
de Valencia- España. Esta integración tiende a su
uso general en otras universidades, y contribuye
al aprendizaje colaborativo y el intercambio de
conocimientos.

4. I. INTRODUCCIÓN
Generan nuevas
necesidades en el
aprendizaje
Incorporación de
LMS en las
universidades Nueva definición
basados en del proceso de
herramientas Open enseñanza -
Source aprendizaje
TIC
Exige técnicas
complejas de
evaluación
proponiendo Colaborativo , con
distintas rutas para participación más
aprobar las activa del estudiante
asignaturas

5. I. INTRODUCCIÓN
La verdadera integración de LMS a la
educación superior se da cuando los
contenidos y metodologías se
adapten al nuevo soporte y se realice
un análisis profundo de las
plataformas tecnológicas más usadas
en la mejora de procesos de
aprendizaje y la calidad educativa
El artículo refiere la
implementación en la
Universidad de Valencia, de
una herramienta para la
evaluación continua y la
gestión de notas, y su
integración en el LMS, con la
posibilidad de reutilizarla en
cualquier plataforma basada
en el software Open Source
.LRN.

6. II. MOTIVACIÓN Y METODOLOGÍA
Punto de
partida y
motivación
Arquitectura
de LMS de Metodología
UV
MOTIVACIÓN Y
METODOLOGÍA

7. a. Arquitectura de LMS de U V
• Se implantó una adaptación del LMS de código abierto .LRN,
• Se basó en la arquitectura OpenACS (OACS)
• El sistema operativo empleado es el Linux
• Utiliza la base de datos PostgreSQL, para manejar los accesos a la base de
datos.
• La programación de módulos se realiza mediante TCL (Tool Command
Language), , orientado a la generación de aplicaciones web.
• La tecnología empleada en el servidor web es AOLserver.
• Dentro de cada curso de .LRN, se desarrollo una ficha personal por alumno
, donde el profesor puede acceder a los datos del alumno, registrar
anotaciones y evaluaciones o incluir comentarios, tanto privados como
públicos

8. Punto de partida y
motivación
• Se realizó un estudio
comparativo de los resultados
descriptivos de implantación y
uso de herramientas basado en
.LRN entre a UV y la Universidad
Galileo (UG) de Guatemala
• Los módulos que tiene
implementados, son los mismos.
• El abordaje que se hace del
proceso de evaluación es la
funcionalidad de entrega de
tareas o evaluaciones, se fijan el
tipo de trabajos a realizar y las
fechas de entrega.

9. c. Metodología
• El módulo permite implementar
el reparto de tareas entre
prácticas y exámenes
escritos, especificar el peso en
la nota, exigir la entrega de
trabajos, o introducir la fórmula
para calcular la nota final.
• El módulo carece de
flexibilidad importante, e
impide, la configuración de
evaluaciones complejas

10. III. RESULTADOS
El proyecto para la implementación
de la herramienta de evaluación y
gestión de notas en el LMS de la
UV se dividió en dos fases:
1ra. Fase:
Recopilación de
información y diseño del
algoritmo
2da. Fase:
Implementación
informática del algoritmo
y nuevas opciones

11. 1ERA. FASE: RECOPILACIÓN DE INFORMACIÓN Y
DISEÑO DEL ALGORITMO
a. Realización de reuniones y comunicaciones
virtuales a través de la plataforma con
profesores de la UV para recopilar información
relacionada con la evaluación de sus
asignaturas.
b. Como resultado de estos encuentros se
obtuvo:
 Un diagrama de flujo
 Una descripción textual de las posibles
formas de evaluación de sus temarios.
c. La evaluación de la mayoría de las materias se
hace ponderando las notas de diversos
bloques de la asignatura que generalmente
son: teoría y prácticas.
d. Cada bloque se compone de tareas que
representan las pruebas que debe superar un
alumno para aprobarlo.
a. En la práctica se encontró deficiencias, por lo
que se incluyó una opción de módulo de

12. 1ERA. FASE: RECOPILACIÓN DE INFORMACIÓN Y
DISEÑO DEL ALGORITMO
Gestión de la
evaluación
condicional
Reparte la nota de
Bloque
tareas en partes
básico
iguales
MÓDULO Bloque Reparte los pesos en
FICHAS seleccionable forma automática
Bloque El profesor define los
ponderable pesos de las tareas
El Condiciones operadores
docente de la Ev. de lógicos:
define
su asignatura menor, igual, disti
nto.
Alternativas
para
superarlas

13. 2DA. FASE: IMPLEMENTACIÓN INFORMÁTICA
DEL ALGORITMO Y NUEVAS OPCIONES
MÁQUINA virtual que simulaba el LMS de la UV
LENGUAJES UTILIZADOS: TCL (Tool Command
Language) , JavaScript y HTML.
LA BASE DE DATOS PARA LA APLICACIÓN:
PostgreSQL.
.
Finalizada la implementación con éxito, se copiaron los datos a la versión
de desarrollo de la plataforma.
Antes de comenzar la implementación.

14. 2DA. FASE: IMPLEMENTACIÓN INFORMÁTICA
DEL ALGORITMO Y NUEVAS OPCIONES
Gestión de evaluación condicional
y definición de condiciones
Inserción de operaciones
aritméticas
Estado de la evaluación tras la
aplicación de caminos

15. IV. CONCLUSIONES Y TRABAJO FUTURO
• En el marco de convergencia europea los cursos tienden a cambiar
sus evaluaciones, disminuyendo el peso de los
exámenes, predominando el trabajo diario del alumno ante la
evaluación con un simple examen.
• La nueva herramienta OPEN SOURCE DE EVALUACIÓN Y
GESTIÓN DE NOTAS EN UN SISTEMA DE GESTIÓN DEL
APRENDIZAJE facilita la automatización de la evaluación ante
CONCLUSIONES métodos más complejos; y permite al alumno hacer un seguimiento
de la misma, y por tanto de su progresión en la calificación del
curso, y si no es satisfactoria, cambiar su estrategia para aprobarla.
• El diseño e implementación de esta herramienta permite que un
mayor número de profesores utilicen la plataforma para evaluar sus
asignaturas.
• Actualmente, la nueva versión de Fichas implementada está
instalada en la plataforma de desarrollo del LMS de la UV.
• Se pretenden introducir condiciones entre bloques, de forma que
interactúen entre ellos. La nueva opción permitirá activar desde un
TRABAJO bloque una tarea que pertenezca a otro. Resultaría útil para activar
FUTURO un examen de prácticas si no se supera la asistencia
mínima, puesto que asistencias y prácticas se encuentran en
bloques distintos

16. EVALUACIÓN
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GRACIA
S